SIMULADOS MATEMÁTICA NA EJA

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SIMULADOS MATEMÁTICA NA EJA
(12 SIMULADOS)
Considere o trecho de texto a seguir:
As políticas sociais compreendem um conjunto de necessidades sócias e políticas estabelecidas socialmente numa determinada sociedade, como resultado e expressão da forma social de reprodução das condições matérias da existência.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro base diversidade educacional, sobre a diversidade socioeconômicas no contexto da educação pública, é correto afirmar que:
A falta de acesso à educação por moradores de localidade rurais, embora possa ser considerado uma diversidade socioeconômica, trata-se de uma questão étnico-cultural.
A educação de jovens e adultos (EJA) tem como função principal a profissionalização de pessoas para atender o mercado de trabalho.
A distribuição de renda, embora igualitária no âmbito governamental, é desigual entre a as famílias, impossibilitando algumas de suas crianças terem acesso à educação.
A qualidade da educação é afetada pela desigual distribuição de renda tanto no contexto familiar quanto no contexto governamental.
A presença de crianças subnutridas no ambiente escolar, é uma diversidade classificada como étnico-cultural, visto que diz respeito à péssima cultura alimentar brasileira.
Considere a seguinte passagem de texto:
Uma estratégia quase indispensável numa escola que se quer de todos e para todos, onde todos possam aprender com os instrumentos que se tem, onde todos devem poder ir o mais longe possível, utilizando o seu perfil de aprendizagem que pode ser igual ou diferente do seu colega e mesmo do professor.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro base diversidade educacional, analise as afirmativas de modo a identificar quais delas dizem respeito às características dos profissionais da educação inclusiva:
Complementação de seus estudos em outras áreas do conhecimento.
Capacidade de perceber as necessidades individuais de seus alunos.
Capacidade de dividir a turma de acordo com as características de cada grupo.
Capacidade de adequar seus alunos à programação definida pela escola.
São corretas apenas as afirmativas:
I e II
I e III
II e III
II e IV
I e IV
 Considerando estas informações e os conteúdos do livro base diversidade educacional, sobre os papeis funcionais da EJA de acordo com o Parecer CNE/CEB 11/2000, relacione corretamente cada uma das seguintes funções determinados para essa modalidade de educação às suas respectivas características:
 Função reparada
 Função equalizadora
 Função permanente
( ) Também conhecida como qualificadora, um dos objetivos é proporcionar uma sociedade devidamente educada.
( ) Entre outros aspectos, garante ao educando o conhecimento, novas culturas e técnicas para o trabalho.
( ) Garante o direito civil, direito ao acesso à educação de qualidade, bem como o tratamento igualitário dentro da sociedade.
Agora, seleciona a alternativa que representa a sequência correta:
1 - 3 - 2
2 - 1 - 3
2 - 3 - 1
3 - 1 - 2
3 - 2 - 1
Considerando essas informações e os conteúdos do livro base diversidade educacional, sobre a educação de jovens e adultos, é correto afirmar que:
Compromisso da EJA restringe-se a capacitar jovens e adultos a ocupar vagas de trabalho em medias e grandes indústrias.
As instituições de ensino para jovens e adultos são particulares, pois o interesse pela capacitação deve partir sempre da iniciativa privada.
Diminuir a taxa de analfabetismo é um dever das escolas regulares, ao passo que diminuir a taxa de desemprego é dever da EJA.
Trata-se de uma educação que tem como um dos objetivos o resgate social de pessoas que foram excluídas.
Diferentemente da educação a distância, a EJA não tem compromisso com os alunos portadores de necessidades educacionais especiais.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro base diversidade educacional, sobre os profissionais da educação considerados empiristas, é correto afirmar que:
Os empiristas acreditam que o conhecimento já existe nos alunos e o papel do educador é desenvolver esse conhecimento.
Os profissionais empiristas acreditam que o aluno é sujeito ativo no processo de desenvolvimento do conhecimento.
Os empiristas, assim como os aprioristas, formam, em conjunto, educadores mais recentemente chamados de construtivistas.
Os profissionais empiristas, ao contrario dos aprioristas, afirmam que o aluno constrói seu próprio conhecimento de forma ativa e autônoma.
Os empiristas acreditam que o conhecimento é transferido do meio externo para o meio interno dos alunos por meio dos sentidos.
Atende para o seguinte fragmento de texto:
O foco do aluno em matemática não devia se basear apenas no conhecimento mecânico, mas sim no campo conceitual que está inserido cada assunto matemático.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro base diversidade educacional sobre a educação matemática na educação de jovens e adultos, analise as assertivas que seguem e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) Um procedimento importante ao professor de matemática na EJA é a transferência de um conteúdo matemático para aplicações em outras áreas.
( ) Um adulto, por ter sido excluído da escala regular, geralmente chega à EJA sem qualquer conhecimento prévio em matemática.
III. ( ) O educador de matemática deve, sempre que possível, utilizar-se do numeramento como uma atividade humana e social.
( ) P professor de matemática na EJA, com o dever de tratar os conteúdos de sua disciplina, deve abster-se de problemas e da realidade vivida pelos seus alunos.
Agora, assinale a alternativa que representa a sequência correta:
V-V-F-F
V-F-V-F
V-F-F-V
F-V-V-F
F-V-F-V
Considere a seguinte afirmação:
O conceito de inclusão no âmbito especifico da educação implica inicialmente em rejeitar a exclusão (presencial ou acadêmica) de qualquer aluno da comunidade escolar. Para isso, a escola que pretende seguir uma política de educação inclusiva deve desenvolver práticas que valorizam a participação de cada aluno.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro base diversidade educacional sobre estratégias de inclusão educacional, analise as seguintes asserções:
A modalidade Educação de Jovens e Adultos é uma pratica considerada como sendo uma estratégia de inclusão educacional.
PORQUE
A principal função da EJA é a inclusão educacional de alunos portadores de necessidades educacionais especiais.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
Leia a seguinte citação:
A recursão ética a autoanálise, a autocrítica e a ginástica psíquica coincidem na prática recursiva, consiste em avaliar as nossas avaliações, julgar os nossos julgamentos, criticar as nossas criticas.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro base diversidade educacional sobre a pratica da reflexão recursiva, assinale a alternativa correta:
A reflexão recursiva tem por principal objetivo fazer com que o professor consiga direcionar o ensino de forma a capacitar os alunos da EJA para o mercado de trabalho industrial.
Trata-se de uma prática que tem por objetivo primordial fazer com que professores e alunos da EJA utilizem recursos tecnológicos e de laboratório.
Diz respeito à prática educativa na EJA que tem por principal objetivo trabalhar conteúdos que foram estudados na época em que os alunos deveriam ter frequentado o ensino regular.
Trata-se da tomada das ações futuras utilizando-se dos resultados de ações passadas.
Trata-se de uma prática que almeja fazer com que o professor de matemática não necessite dialogar com professores de outras áreas.