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Aula 9 O Corpo Disciplinado – corpo e poder em M. Foucault

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*
Dimensões Sociológicas da Educação Física e do Esporte
Prof. Dr. Ary José Rocco Jr.
Encontro 09
Novembro / 2013
*
Hoje – 04 de Novembro
O Corpo Disciplinado – corpo e poder em Foucault
Seminários
*
O Corpo Disciplinado – corpo e poder em M. Foucault
*
Michel Foucault
Poitiers, 15 de outubro de 1926 — Paris, 25 de junho de 1984.
Filósofo e professor de História dos Sistemas de Pensamento no Collège de France de 1970 a 1984. 
*
Michel Foucault
Arqueologia do saber filosófico, da experiência literária e da análise do discurso. 
Relação entre poder e governabilidade, e das práticas de subjetivação.
*
Corpo Disciplinado
Século XVIII: corpo é descoberto enquanto fonte inesgotável de poder, enquanto máquina, sistema e disciplina. 
É dócil e frágil.
Possível de manipular e facilmente adestrável - susceptível de dominação. 
*
Corpo Disciplinado
Disciplina dos séculos XVII e XVIII: diferente de todo tipo de massificação anteriormente aplicado.
Foge dos princípios de escravização e de domesticidade das épocas clássicas.
Utilização do corpo para determinados fins. 
*
Corpo Disciplinado
Corpos dóceis, submissos, altamente especializados e capazes de desempenhar inúmeras funções.
*
Corpo Disciplinado
Disciplina: aumenta a força em termos econômicos e diminui a resistência que o corpo pode oferecer ao poder. 
Corpo: fonte de utilização econômica. 
*
Corpo Disciplinado
Utilização econômica: é produtivo e submisso. 
Sujeição não é obtida só pelos instrumentos da violência ou da ideologia.
Direta, física, pode usar a força contra a força sem, no entanto, ser violenta. 
*
Corpo Disciplinado
Pode ser calculada, organizada de forma sutil, e, no entanto, continuar a ser disciplina física. 
Disciplinas - métodos que permitem:
controle minucioso das operações do corpo;
realizam a sujeição constante das suas forças; e,
impõem uma relação de docilidade - utilidade.
*
Corpo Disciplinado
Processos disciplinares: 
conventos;
 exércitos; e,
oficinas. 
Séculos XVII e XVIII: disciplinas se tornam formulas gerais de dominação.
*
Corpo Disciplinado
Disciplinas: 
aumento das habilidades; e,
formação de relação que no mesmo mecanismo o torna tanto mais obediente quanto mais útil é.
Politica de coerções:
trabalho sobre o corpo;
manipulação calculada dos seus elementos, dos seus gestos, dos seus comportamentos. 
*
Corpo Disciplinado
Corpo humano: máquina de poder. 
*
Corpo Disciplinado
Disciplina:
fabrica corpos submissos e exercitados: "corpos dóceis“;
aumenta as forças do corpo (em termos econômicos de utilidade); e,
dissocia o poder do corpo: faz dele por um lado uma "aptidão"; e inverte por outro lado a energia, e faz dela uma relação de sujeição estrita.
*
Corpo Disciplinado
Disciplina utilizará dois dispositivos para fazer valer o seu poder e autoridade:
arte das distribuições; e,
controle da atividade.
*
Corpo Disciplinado
Arte das distribuições - a disciplina:
distribui corretamente os indivíduos no espaço;
visa sua submissão;
 contato com os demais indivíduos;
a troca de ideias e informações; e,
para isso utiliza diversas técnicas.
*
Corpo Disciplinado
Disciplina: às vezes exige a especificação de um local heterogéneo a todos os outros e fechado em si mesmo. 
Local protegido da monotonia disciplinar:
Colégios;
Quartéis; e,
Sanatórios.
	
*
Corpo Disciplinado
Revolução Industrial: 
disciplina atinge também as fábricas;
objetivo de evitar tumultos; e,
otimizar o espaço para garantir maiores níveis de produção.
*
Corpo Disciplinado
Disciplina organiza o espaço analítico:
cela dos conventos;
espaço das disciplinas é sempre celular;
solidão necessária do corpo e da alma;
se defrontar a sós com a tentação e talvez com a severidade de Deus.
*
Corpo Disciplinado
Regra das localizações funcionais:
vai fazer com que os espaços que estavam geralmente livres para vários usos, se especializem para satisfazer a necessidade de vigiar e para acabar com comunicações perigosas; e,
permite também criar espaços úteis.
*
Corpo Disciplinado
Disciplina:
elementos são intercambiáveis;
cada um se define pelo lugar que ocupa na série e pela distância que o separa dos outros;
unidade não é portanto nem o território (unidade de dominação), nem o local (unidade de residência), mas a posição na fila; 
lugar que alguém ocupa numa classificação.
*
Corpo Disciplinado
Haverá em todas as salas de aula lugares determinados para todos os escolares de todas as classes.
Os escolares das lições mais adiantadas serão colocados nos bancos mais próximos da parede e em seguida os outros segundo a ordem das lições avançadas para o meio da sala. 
*
Corpo Disciplinado
“Aqueles cujos pais são negligentes e têm piolhos devem ficar separados dos que são limpos e não os têm”.
“Um escolar leviano e distraído deve ser colocado entre dois bem comportados e ajuizados, que o libertino ou fique sozinho ou entre dois piedosos”.
*
Corpo Disciplinado
Disciplina é massificadora e individualizadora. 
Todos se sujeitam às mesmas obrigações num lugar determinado.
*
Corpo Disciplinado
Controle da Atividade:
utilizar corretamente o tempo, estabelecendo horários rígidos de trabalho, sempre repetitivos e constantes; e,
horário: seus três processos são:
1) estabelecer as censuras;
2) obrigar ocupações determinadas; e,
3) regulamentar ciclos de repetição.
*
Corpo Disciplinado
Atividades são cercadas por ordens a que se tem que responder o mais rapidamente possível. 
*
Corpo Disciplinado
 Esquadrinhamento do tempo. 
Construir um tempo integralmente útil, sem desperdícios.
Elaboração temporal do ato: cada ato, cada gesto, no seu devido tempo. 
Exemplo: marcha da tropa.
*
Corpo Disciplinado
Corpo e gesto em correlação: impõe a melhor relação entre um gesto e a atitude global do corpo. 
*
Corpo Disciplinado
Um corpo disciplinado é a base de um gesto eficiente.
É a despersonalização do sujeito que se transforma e integra numa máquina produtora.
*
Corpo Disciplinado
Corpo - categoria de objeto:
constantemente em movimento;
sempre a produzir e a trabalhar, até à máxima exaustão;
utilizado até seus últimos limites; e,
a disciplina evoluiu em matéria de optimização - exercício constante do corpo, em busca da máxima eficiência corporal.
 
*
Corpo Disciplinado
A "correta disciplina" é a arte do "bom adestramento". 
O poder disciplinar é um poder em, que em vez de se apropriar e de retirar, tem como função maior "adestrar", ou, sem duvida, adestrar para retirar e se apropriar ainda mais e melhor. 
*
Corpo Disciplinado
Bom adestramento deve seguir três princípios:
vigilância hierárquica: permite uma espécie de controle nunca visto na humanidade - total submissão e domínio integral do comportamento; 
sanção normalizadora: pressupõe um sistema penal, uma micropenalidade para a possível transgressão a qualquer norma; e,
*
Corpo Disciplinado
exame: produto final de todas as técnicas disciplinares, reúne a vigilância, a sanção, o controle de tempo, de espaço, enfim, uma forma de classificar, punir e corrigir. 
*
Poder Disciplinar
Poder disciplinar:
se exerce tornando-se invisível;
em compensação impõe aos que submete um principio de visibilidade obrigatória;
o fato de ser visto sem cessar, de sempre poder ser visto, mantêm sujeito o individuo disciplinar; e,
o exame é a técnica pela qual o poder, em vez de emitir os sinais de ser o poderio, capta-os num mecanismo de objetivação. 
Foucault, (1997),pag:156
*
Educação Física e Esporte
Introdução da Educação Física na instituição escolar – elemento do processo de disciplinação dos corpos.
Esporte Moderno – também pode ser interpretado como instituição “disciplinadora” do corpo.
*Educação Física e Esporte
Esporte do Século XX: exemplo de instrumentalização do corpo humano.
Total condicionamento: corpo regulado, fechado a experiências sensíveis.
Função objeto: pode funcionar de forma eficiente e com bom rendimento.
*
Educação Física e Esporte
Modernas técnicas de treinamento:
manipulação corporal;
rendimento esportivo; e,
controle corpóreo do homem.
*
04 de Novembro de 2013
Apresentação de Trabalhos:
Grupo 1: Faixas Etárias
Grupo 2: Gênero
*
Organização dos Seminários
*
Grupos
Grupos de 7 ou 8 alunos – 10 grupos.
Apresentações de 15 / 20 minutos.
Roteiro e material de apoio, para cada grupo, fornecidos pelo Professor.
*
Datas e Temas

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