RELATORIO 3 fabec

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FACULDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA
Autorizada pela Portaria Ministerial nº 2.078, de 13/06/2005, publicada no DOU de 14/06/2005.
Pós-graduação LATO SENSU de acordo com a Resolução CNE/CES/MEC N. 1, de 8 de junho de 2007
RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC)
Nome: LILYANE PIRES DE MORAIS
Número de Identidade: 5408345 Órgão Expedidor: PCII-GO
Disciplina(s): Fundamentos e Contribuições da Psicopedagogia Institucional e Clínica 
Local e Data: Aparecida de Goiânia, 14/04/2018.
1 – Cite os principais pontos da(s) disciplina(s), segundo seu entendimento:
Os fundamentos da Psicopedagogia Institucional como área (Inter) e transdisciplinar para o acompanhamento de professores e alunos com dificuldade de aprendizagem na educação formal e informal e os conceitos das principais síndromes, transtornos e dislexias que fazem parte do dia a dia das salas de aulas e formas de interação com esses alunos.
2 – Relacione o conteúdo da disciplina com a sua experiência profissional: 
A psicopedagogia Institucional nos ajuda a compreender as causas das dificuldades de aprendizagem e nos mostra que caminho seguir para obtermos êxito através da prevenção e resolução dos problemas que possam surgir.
3 – Mencione os principais autores trabalhados e a aplicabilidade destas teorias na prática:
 As principais teorias e teóricos que embasam o trabalho do psicopedagogo: Vygotsky, Piaget, Wallon, Howard Gardner, Freud. 
4 – As disciplinas trabalhadas contribuíram para seu crescimento e aperfeiçoamento profissional/ pessoal? Justifique sua resposta.
Sim, pois a escola é o ambiente onde as dificuldades em aprender se manifestam com maior intensidade. Sendo assim, o trabalho do psicopedagogo é, principalmente, através da observação, do olhar treinado para os problemas de ensino/aprendizagem, identificar e encontrar soluções para as questões que surgirem nos ambientes escolares e não escolares.
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Assinatura do Aluno