MORFologia . DA LINgua INGLESA

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GRUPO SER EDUCACIONAL 
GRADUAÇÃO EAD 
GABARITO 
SEGUNDA CHAMADA 2017.2A 
04/11/2017 
 
 
 
 
 
1. Leia o trecho da música abaixo e indique a 
função do termo grifado: 
 
Pretty woman, walkin' down the street 
Pretty woman the kind I like to meet 
Pretty woman I don't believe you, you're not the 
truth 
No one could look as good as you, mercy 
 
a) Pronome. 
b) Substantivo. 
c) Adjetivo. 
d) Verbo. 
e) Advérbio. 
Alternativa correta: Letra A 
Identificação de conteúdo: Página 24 do livro texto. 
Comentário: O termo grifado tem como função 
adjetivar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Na imagem abaixo o termo “Irene” é classificado 
como: 
 
 
 
a) Substantivo coletivo. 
b) Substantivo abstrato. 
GABARITO 
QUESTÕES COMENTADAS 
Disciplina MORFOLOGIA DA LÍNGUA INGLESA 
Professor (a) ALINE MARTINS 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C E A A C E A A A A 
 
 
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DISCIPLINA: MORFOLOGIA DA LÍNGUA INGLESA PROFESSOR (A): ALINE MARTINS 
 
 
c) Substantivo concreto. 
d) Substantivo comum. 
e) Substantivo próprio. 
Alternativa correta: Letra e 
Identificação de conteúdo: Página 23 do livro Texto. 
Comentário: Refere-se ao nome próprio no título: 
“Me, myself & Irene” 
 
3. Na frase: I'm perfectly well, o termo grifado se 
configura num (a): 
 
a) Adjetivo. 
b) Pronome. 
c) Advérbio. 
d) Substantivo. 
e) Interjeição. 
Alternativa correta: Letra A 
Identificação de conteúdo: Páginas 75 à 79 do livro 
Texto. Também na página 25. 
Comentário: A resposta da questão é a letra C - 
advérbio, onde “perfectly” apresenta conformidade. 
 
4. Baseado nos estudos da morfologia, analise a 
frase abaixo e responda: 
 
He was very uncredited 
 
O termo grifado trata-se de uma formação que 
contempla: 
 
a) Sufixo. 
b) Prefixo. 
c) Sufixo e prefixo. 
d) Morfologia sintática. 
e) Morfologia sufixal. 
Alternativa correta: Letra A 
Identificação de conteúdo: Página 57 do livro Texto. 
Comentário: Morfemas adicionados ao final de suas 
raízes e radicais, e que sempre possuem uma função 
gramatical, ou seja, marcam tempo, número, posse, 
comparativo e superlativo, por exemplo. Os sufixos 
acompanham esta particularidade, exercendo função 
gramatical a fim de estabelecer sentido a oração. 
 
 
5. Marque a alternativa que apresenta o termo que 
preenche corretamente a lacuna da frase: 
Our English teacher ______ (to spend) the 
afternoon reading yesterday. 
 
a) spended 
b) was spent 
c) spent 
d) has spent 
e) did spend 
 
 
Alternativa correta: Letra C 
Identificação de conteúdo: Página 25 Livro Texto 
Comentário: A formação do versão deu-se de acordo 
com a conjugação necessária. 
 
6. Sobre advérbios, todas as alternativas abaixo 
estão corretas, exceto: 
 
a) Advérbios de grau denotam a intensidade de algo 
ou como algo aconteceu. 
b) Advérbios de modo se referem a como as coisas 
ou uma ação acontecem. 
c) Advérbios de modo denotam a intensidade de 
algo ou como algo aconteceu. 
d) Advérbios de frequência descrevem de quanto em 
quanto tempo algo acontece. 
e) Advérbios têm sempre a mesma função,o 
contexto é que irá tratar de identificar a 
classificação adequada. 
Alternativa correta: Letra E 
Identificação de conteúdo: Página 26 do Livro Texto 
Comentário: A classificação dos grupos de advérbios 
já está bem definida, e não é correto que o contexto 
defina a sua função. 
 
7. Preencha os espaços em branco com a forma 
adequada do verbo destacado - Tempo verbal: 
Presente simples. 
 
I. Paul.......with his parents in a country town. (Live) 
II. That boy........a lot of important information. 
(Have) 
III . Our great grandmother........a pension .(Get) 
IV. She.......English well but her father.........it. 
(Know/hate) 
V. Larissa ..........goals when he's in good shape. 
(Score) 
 
a) Lives, Has, Gets, Knows/hates, Scores. 
b) Liver, Has, Gets, Knowns/hates, Scores. 
c) Liven, Has, Gets, Knows/hattes, Score. 
d) Live, Has, Gety, Knows/hates, Scores. 
e) Loves, Has, Gets, Knows/hates, Score. 
Alternativa correta: Letra A 
Identificação de conteúdo: Página 51 à 56 do Livro 
Texto 
Comentário: a) Lives, Has, Gets, Knows/hates, 
Scores 
 
 
8. Analise o texto e na sequência assinale a 
alternativa que apresenta a palavra formada por 
derivação do tipo Compounding: 
 
 
 
 
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DISCIPLINA: MORFOLOGIA DA LÍNGUA INGLESA PROFESSOR (A): ALINE MARTINS 
 
 
 
 
a) Meeting. 
b) Homeowner. 
c) Emergency. 
d) Reminds. 
e) Fireman. 
Alternativa correta: Letra A 
Identificação de conteúdo: Página 35 do Livro Texto 
Comentário: A apresentação do gerúndio caracteriza a 
derivação na mesma lógica/regra gramatical. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
9. Leia o texto abaixo e assinale a alternativa que 
melhor fala sobre o seu contexto. 
 
 
 
 
a) Fala de um homem que ao ser socorrido para 
o hospital perde o seu cachorro que tentou 
segui-lo. 
b) Fala de um cachorro que foi atropelado e foi parar 
no hospital. 
c) Fala de um homem que foi parar no hospital por 
causa de seu cachorro. 
d) Fala de um homem que foi parar no hospital por 
causa do cachorro do seu vizinho. 
e) Trata de narrarar a história de um homem que 
levou seu cachorro ao veterinário e o perdeu. 
Alternativa correta: Letra A 
Identificação de conteúdo: Vocabulário (Foi avisado 
nas webs que deveriam estudar vocabulário) 
Comentário: Fala de um homem que ao ser socorrido 
para o hospital perde o seu cachorro que tentou segui-
lo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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DISCIPLINA: MORFOLOGIA DA LÍNGUA INGLESA PROFESSOR (A): ALINE MARTINS 
 
 
10. Observe a imagem abaixo e responda: 
 
 
 
É considerada uma reduplicação morfológica e 
fonológica quando o processo de formação de 
palavras compostas acontece pela repetição de 
toda ou parte de uma palavra. 
Na frase acima, trata-se de uma reduplicante: 
 
a) Ding-dong. 
b) Merrily. 
c) Love to sing. 
d) On high. 
e) Merrily in high. 
Alternativa correta: Letra A 
Identificação de conteúdo: Página 36 do Livro Texto 
Comentário: Reduplicantes são usados em uma 
variedade de formas. Alguns simplesmente imitam 
sons: ding-dong, como é o exemplo de ding-dong.