Morfologia da Língua Portuguesa 4

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Morfologia da Língua Portuguesa (LET38)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( peso.:3,00)
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Leia o texto a seguir:
"De todas as tarefas que fazem parte da rotina de redação de Galileu, a mais prazerosa CERTAMENTE é ler as cartas dos leitores. Os fãs da revista são de fato especiais e suas cartas traduzem isso. São criativos, curiosos, observadores e não deixam passar nada. Fazem perguntas tão difíceis quanto imprevisíveis. Querem saber de tudo: do monstro do Lago Ness ao Projeto Genoma Humano. E NÃO se contentam com respostas pela metade. Ler as dúvidas que aparecem nas cartas, os comentários sobre as reportagens passadas e as sugestões de futuras é gratificante para qualquer jornalista. Ainda mais para nós, jornalistas de Galileu, que adoramos um BOM desafio".
Com relação à função argumentativa de alguns recursos linguísticos empregados no texto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Por meio do advérbio "CERTAMENTE", a autora confirma não haver dúvidas sobre o que sente a equipe de redação da Galileu ao ler as cartas dos leitores.
(    ) O advérbio "NÃO" está associado ao verbo "contentam", que indica uma atitude dos leitores quanto ao conteúdo que recebem da Galileu.
(    ) O advérbio "BOM", oposto de "MAL", tem a função de alterar a palavra desafio, dando-lhe um novo sentido na frase.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: FRANÇA, Martha San Juan (Diretora de Redação). Carta ao leitor: nunca te vi, sempre te amei. Disponível em: http://revistagalileu.globo.com/Galileu/0,6993,ECT640728-1712,00.html. Acesso em: 7 dez. 2018.
	 a)
	V - F - F.
	 b)
	V - V - F.
	 c)
	F - V - V.
	 d)
	F - V - F.
	2.
	Análise morfológica é o ato de estudar cada uma das diversas palavras em uma frase independentemente, visando à sua classe gramatical. Se analisarmos morfologicamente a sequência: "Tem lábios que murmuram delírios..." teremos:
	 a)
	Verbo, advérbio, pronome relativo, verbo, substantivo.
	 b)
	Verbo, substantivo, pronome relativo, verbo, substantivo.
	 c)
	Substantivo, verbo, pronome indefinido, verbo, substantivo.
	 d)
	Verbo, substantivo, conjunção, substantivo, verbo.
	3.
	Os estrangeirismos são palavras incorporadas à nossa língua por causa do contato com outros povos. Os estrangeirismos são muito comuns na língua portuguesa, por mais que não percebamos por já estarmos habituados. Acerca dos estrangeirismos, analise as sentenças a seguir:
I- A língua portuguesa deriva do latim e possui inúmeros vocábulos estrangeiros em sua composição.
II- Os estrangeirismos não podem ser considerados palavras da língua portuguesa. Por exemplo, a palavra abajour será sempre francesa.
III- Os estrangeirismos são prejudiciais à língua portuguesa, pois tiram o nacionalismo da língua.  
IV- Na língua portuguesa há contribuição de palavras de vários outros idiomas, como hebraico, francês, alemão, inglês etc.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	4.
	Leia o texto a seguir:
Beleza não é tudo!
(Joana Torres)
Para mim, a verdadeira beleza vem de dentro, vem do coração, onde nenhum produto, processo, ou método consegue disfarçar ou esconder nada, a "boniteza" pode atrair atenções, mas é a personalidade e o carácter que vão conquistar corações, a beleza é só um conceito, é só uma coisa relativa, o que é bonito para mim, pode não ser bonito para ti.
Acerca da palavra boniteza apresentada no texto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Prejudica a compreensão do texto porque não faz parte do léxico da língua portuguesa. Para o texto ser compreendido, precisa ser substituída pela palavra beleza.
(    ) É empregada intencionalmente no texto e facilmente compreendida pelo contexto e sua estrutura morfológica. A palavra deriva do mesmo radical de bonito.
(    ) Como temos o adjetivo beleza derivado do substantivo belo, a palavra boniteza, derivada de bonito, é natural para o falante do português brasileiro.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: https://www.ela-e-ele.com/beleza-nao-tudo. Acesso em: 19 jun. 18.
	 a)
	F - V - V.
	 b)
	V - V - F.
	 c)
	F - V - F.
	 d)
	V - F - V.
	5.
	Tradicionalmente, o numeral é entendido como a classe gramatical que indica alguma quantidade. A palavra "meio", nesse contexto, pode exercer função de numeral. Sobre a palavra "meio", analise as sentenças a seguir:
I- Na frase "Li um capítulo e meio esta manhã", a palavra "meio" é classificada como numeral.
II- Na frase "Meu pai saiu meio insatisfeito da loja", a palavra "meio" é invariável e é um numeral.
III- Na frase "A professora parece meio cansada hoje", a palavra "meio" deveria estar no feminino (meia) porque não é numeral, mas adjetivo.
IV- Na frase "A receita exige uma xícara e meia de trigo", a palavra "meia" está grafada incorretamente, pois meia é apenas o substantivo (um par de meias).
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença I está correta.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	6.
	É no campo de estudos da Morfologia da Língua Portuguesa em que se estudam as classes de palavras ou classes gramaticais, que são: substantivo, verbo, adjetivo, pronome, artigo, numeral, preposição, conjunção, interjeição e advérbio. Tendo em vista as classes de verbo, substantivo, adjetivo e advérbio, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Na sentença "cheiro de pneu queimado", a palavra "queimado" é um substantivo masculino no singular.
(    ) Na sentença "o documento foi impresso", a palavra "impresso" é um verbo no particípio cuja função é de advérbio.
(    ) Na sentença "estudar é importante para se obter sucesso", o verbo estudar encontra-se na sua forma nominal de infinitivo e desempenha função de substantivo.
(    ) Na sentença "veio correndo abraçar a avó", a palavra "correndo" é um verbo auxiliar em sua forma nominal de gerúndio.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - F - V - V.
	7.
	Leia a notícia a seguir acerca dos jogadores da Copa do Mundo de 2018:
"Dentre os principais atacantes que estão disputando o Mundial da Rússia, Coutinho só fica atrás de Harry Kane. E isso PORQUE o camisa 9 da Inglaterra marcou três gols na partida contra o Panamá, no último domingo, e chegou a 11 nos últimos dez jogos. SEU companheiro no Barcelona, o argentino Messi tem números iguais aos do brasileiro: nove gols no mesmo período, MAS nenhum deles na Copa."
Sobre esse parágrafo, analise as sentenças a seguir:
I- SEU, MAS e PORQUE são palavras que fazem parte da mesma classe de palavras.
II- O pronome "SEU" indica que o camisa 9 da Inglaterra é companheiro de partidas de futebol do jogador Messi.
III- "MAS" é um pronome que garante a coesão textual do parágrafo apresentado ao retomar os nove gols citados anteriormente.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://globoesporte.globo.com/futebol/selecao-brasileira/noticia/fase-goleadora-coutinho-supera-cr7-neymar-e-salah-nos-ultimos-10-jogos.ghtml. Acesso em: 25 jun. 2018.
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	8.
	Algumas ações verbais permitem estruturas com diferentes atuações do sujeito. São os casos em que o verbo sofre flexão de voz. Voz verbal é, então, a indicação de como o sujeito atua em alguns tipos de ações expressas pelo verbo.
Observe o exemplo a seguir: "É O QUE FARIA QUALQUER PAI OU MÃE NESSA SITUAÇÃO."
A oração destacada tem o verbo navoz:
	 a)
	Passiva e reflexiva.
	 b)
	Reflexiva.
	 c)
	Ativa.
	 d)
	Passiva.
	9.
	As palavras podem apresentar diferentes elementos em sua estrutura. As unidades significativas formadoras das palavras constituem os morfemas. Para estudar essa estrutura, devemos decompor as palavras em pequenas partes. A essas partes damos o nome de elementos mórficos. Com relação aos elementos mórficos, analise as seguintes sentenças:
I- O radical mantém relação com o sentido básico da palavra.
II- O radical mantém relação com a origem histórica das palavras.
III- As palavras cujos radicais são iguais estabelecem entre si uma relação básica de significação.
IV- As palavras que possuem o mesmo radical são chamadas de cognatas.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença II está correta.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	10.
	Os pronomes são comumente utilizados como recursos linguísticos importantes para a construção da cadeia de referentes textuais. Nesse sentido, costuma-se, por meio de um pronome, retomar um elemento citado no texto, a fim de evitar a repetição. Leia o trecho do mito de Eros e Psiquê apresentado a seguir e analise a referenciação textual:
[...]
O plano de Afrodite era o de que Eros (também conhecido como Cupido) lançasse uma flecha em Psiquê para que ELA se apaixonasse pelo seu futuro esposo.
Eros, porém, ao ver Psiquê se distrai e acidentalmente acaba espetando SEU próprio dedo com uma de suas flechas e então é ele, o deus do amor, quem acaba se apaixonando por Psiquê.
Tomado pela paixão, Eros pede a Zéfiro, o Vento Oeste, que leve SUA amada para o Vale do Paraíso. Psiquê que seria, até então, entregue à terrível criatura agora se encontra num paraíso e diante da situação aceita-a maravilhada, principalmente por ter sido deixada numa linda sala com música, comida e servos.
Ali no Paraíso a diversão e a beleza eram presentes em todos os dias e a situação atual era muito mais favorável do que a anterior quando estava sendo entregue à morte.
Psiquê se encanta com o Paraíso.
Ela agora vive num lugar onde tem tudo o que quer e é a mulher de um deus.
Mas condições foram impostas à Psiquê para que ela pudesse continuar morando no Paraíso: ela nunca poderia olhar para seu marido quando este a procurasse todas as noites e ela também nunca poderia LHE fazer qualquer pergunta sobre seus atos.
[...]
Com base no texto apresentado, analise as sentenças a seguir:
I- No último parágrafo, o pronome destacado (LHE) indica que Psiquê não poderia fazer perguntas a Eros.
II- No primeiro parágrafo, o pronome destacado (ELA) está retomando Afrodite, a fim de evitar repetição de nome.
III- No segundo parágrafo, o pronome destacado (SEU) faz referência ao dedo de Psiquê.
IV- No terceiro parágrafo, o pronome destacado (SUA) faz referência à amada de Zéfiro, o Vento do Oeste.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://www.infoescola.com/mitologia-grega/eros-e-psique/. Acesso em: 14 nov. 2019.
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	11.
	(ENADE, 2011) Quero pedir permissão à língua portuguesa para usar duas palavras que, na verdade, são inexistentes oficialmente, quais sejam: crackudo e vacilão. Crackudo é originário do termo crack. A palavra foi recentemente criada para identificar o indivíduo que é usuário dessa droga, ou seja, crackudo nada mais é do que o consumidor do crack. Quanto a vacilão, tal palavra é originada do verbo vacilar, que significa não estar firme, cambalear, enfraquecer, oscilar. Vacilão, na linguagem popular, nada mais é do que o indivíduo que não mede as consequências dos seus atos e sempre ingressa em algo que não é bom para si e que só lhe traz malefícios ou aborrecimentos. E, em assim sendo, o crackudo é um vacilão!
FONTE: Disponível em: <www2.forumseguranca.org.br/node/22783>. Acesso em: 12 ago. 2011.
O sufixo [-ão] opera como uma desinência formadora de aumentativos, superlativos e agentivos em português, como indicado no exemplo apresentado no texto acima. Tem-se, também, o sufixo [-udo], que indica grande quantidade de X; em seu uso mais típico, X é igual à parte aumentada (orelhudo, narigudo, beiçudo, barrigudo etc). Considerando essas informações e o texto acima, conclui-se que o vocábulo "vacilão" possui um sufixo:
	 a)
	Aumentativo, como o que se observa em "macarrão", e que, no caso do sufixo [-udo] em "crackudo", observa-se a mesma motivação semântica existente nos vocábulos "orelhudo" e "sisudo".
	 b)
	Agentivo, assim como o vocábulo "resmungão", e que o uso do sufixo [-udo] em "crackudo" resulta em uma formação vocabular incomum na língua portuguesa.
	 c)
	Agentivo, como o que se observa em "caminhão", e que, no caso do sufixo [-udo] em "crackudo", ocorre a mesma motivação semântica existente em "beiçudo".
	 d)
	Agentivo, como o que se observa em "mijão", e que o sufixo [-udo] em "crackudo" apresenta a mesma motivação semântica existente em "orelhudo" e "narigudo".
	12.
	(ENADE, 2011) A conjunção é um fator indicativo da natureza das relações entre orações. Quando se trata de conjunções coordenadas, pode-se, então, falar não só de uma classificação sintática, mas de um valor semântico subjacente que estabelece o vínculo das orações. Dessa forma, é correto afirmar que a conjunção coordenativa presente no quadrinho:
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <http://papaprova.com/uploads/20150607/novo-57.jpg>. Acesso em: 7 nov. 2016.
	
	 a)
	Tem valor semântico de soma, pois agrega duas orações sem estabelecer relações semânticas entre elas.
	 b)
	Funciona com valor expletivo e pode ser extraída das sentenças sem alteração no modo de conexão sintática e semântica do período.
	 c)
	Funciona com valor de explicação e justifica o sentido tanto da primeira quanto da segunda oração.
	 d)
	Funciona com valor adversativo nas ideias expressas na sentença e poderia ser substituída por uma conjunção dessa natureza.
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