Aula2 MétodoCientfico

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CURSO METODOLOGIA ECONÔMICA 
 
 
 
Professora Renata Lèbre La Rovere 
 
Tutor: Guilherme Santos 
 
Grupo Inovação – Instituto de Economia da UFRJ 2 
Pressupostos Filosóficos da Ciência 
Positivismo 
Valoriza indução (do particular para o geral) e relações lógicas 
entre enunciados científicos 
O procedimento para formular uma teoria é irrelevante: o que 
interessa é seu teste experimental 
Lógica da ciência fornece um critério ideal de como o 
cientista deveria agir ou pensar, tendo portanto caráter 
normativo em vez de descritivo 
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Pressupostos Filosóficos da Ciência 
Críticas ao positivismo 
Popper: toda observação está imersa em teorias 
Como observações incorporam teorias falíveis, elas não podem 
ser consideradas fontes seguras para a construção do 
conhecimento 
 
Críticas à indução: se a indução não é definitiva, ela não é 
logicamente válida; de afirmações sobre o passado e presente 
não se pode prever o futuro (Hume, século XVIII) 
Hume: em nome do princípio de causalidade, a todo momento 
afirmamos mais do que vemos 
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Pressupostos Filosóficos da Ciência 
Mesmo que procedimentos indutivos permitam reunir um 
conjunto de dados e formar generalizações superficiais, eles são 
insuficientes para originar teorias científicas 
 
Resposta dos positivistas: podemos usar indução combinada 
com teoria da probabilidade para aumentar o grau de 
confirmação de hipóteses e teorias. Até hoje existem 
defensores deste método 
 
Popper: sistematiza crítica aos positivistas 
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A visão de Popper 
•Racionalismo crítico: a busca de conhecimento se inicia com a 
formulação de hipóteses que busca resolver problemas e 
experimentos científicos são testes destas hipóteses 
•Se a hipótese não for corroborada, formula-se outra 
•Se a hipótese for corroborada, mostra que a teoria tem poder 
de explicação do passado, mas não diz nada sobre futuro 
•A decisão de aceitar qualquer hipótese como parte do 
conhecimento é temporária e pode sempre ser revista a partir 
de evidências 
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A visão de Popper 
•Toda lei e teoria precisa estar aberta a refutação 
•Falseadores de uma teoria são eventos que contradizem a 
teoria 
•Exemplo: lei da reflexão da luz diz que o ângulo do raio 
incidente deve ser igual ao ângulo refletido num espelho. Se 
observarmos ângulos diferentes a lei é refutada 
•Quanto mais geral a lei, maior o seu poder de refutabilidade 
•Exemplo: “todos os metais se dilatam com o calor” é mais 
falseável do que “o chumbo se dilata com o calor” 
Assim, teorias mais refutáveis possuem maior poder de 
corroboração 
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A visão de Popper 
•Corroboração não quer dizer verdade, mas quanto maior o 
grau de corroboração mais a teoria se aproxima de fatos 
verdadeiros 
 
 
•O grau de corroboração aumenta quando caminhamos das 
teorias mais antigas para as teorias mais recentes 
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Críticas a Popper 
Dois problemas metodológicos: 
1. Enunciados dos testes estão impregnados de teorias 
(Kuhn) 
 
 
2. Normalmente são usados sistemas teóricos complexos, e 
não hipóteses simples do tipo “todos os cisnes são brancos” 
(Lakatos) 
 
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Sistemas Complexos 
 
Como os dados científicos são verificados com instrumentos 
construídos a partir de teorias, o que está sendo verificado não 
é apenas uma hipótese, e sim um conjunto de teorias e 
hipóteses auxiliares 
 
Porém, uma teoria pode explicar um fenômeno e fazer 
previsões equivocadas ao mesmo tempo (ex. descoberta de 
Netuno por Le Verrier) 
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Anomalias 
 
John Adams, que havia se graduado em 1843 na Universidade 
de Cambridge, começou a investigar o movimento de Urano 
mesmo antes de se formar, em 1842. Contudo, ao apresentar o 
resultado de seus cálculos, em 1845, ao Astrônomo Real, o 
astrônomo e matemático inglês Sir George Biddell Airy (1801-
1892), este não os considerou, pois achava que a anomalia da 
órbita de Urano era devida à imperfeição da gravitação 
Newtoniana. 
(Fonte: http://www.seara.ufc.br/folclore/folclore149.htm) 
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Anomalias 
Le Verrier, ao receber a Tese de Doutoramento do astrônomo 
alemão Johann Gottfried Galle (1812-1910) do Observatório de 
Berlin, comunicou-lhe seus resultados, dizendo-lhe: Aponte seu 
telescópio para um ponto da eclítica situado na Constelação de 
Aquário, na longitude de 3260, e você encontrará, com erro de 
menos de 10, um novo planeta, com aspecto semelhante ao de 
uma estrela de 1a grandeza, apresentando um disco 
perceptível. Apesar do chefe superior de Galle, o astrônomo 
alemão Johann Franz Encke (1791-1865), não acreditar nos 
cálculos de Le Verrier, a persistência de Galle o fez descobridor 
desse novo planeta, na noite do dia 23 de setembro de 1846. 
Fonte: http://www.seara.ufc.br/folclore/folclore149.htm) 
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Anomalia 
•Porém, Le Verrier usou o mesmo método (diferença entre 
órbita prevista e observada) para propor a existência de um 
planeta próximo ao Sol que não se verificou 
 
•Foi preciso substituir não apenas a hipótese auxiliar neste 
caso, e sim substituir a teoria newtoniana pela teoria da 
relatividade 
 
 
 
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A crítica de Thomas Kuhn aos positivistas e a Popper 
•Principal objetivo de Kuhn é explicar “por que os cientistas 
mantêm teorias apesar das discrepâncias, e tendo aderido a 
elas, por que eles as abandonam” 
•Ciência na visão de Kuhn é uma série de interlúdios pacíficos 
sacudidos por violentas revoluções; após revoluções, um 
conjunto de conceitos é substituído por outros 
•Paradigma: conjunto de leis, conceitos, modelos, analogias, 
valores, regras para a avaliação de teorias e formulação de 
problemas, princípios metafísicos e exemplares 
•Exemplares: soluções para problemas concretos ligados a 
teorias (ex. leis de Newton) 
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A crítica de Thomas Kuhn aos positivistas e a Popper 
•Uma forte adesão ao paradigma permite uma pesquisa 
detalhada, eficiente e cooperativa 
 
•Mudança de paradigma científico implica em mudança de visão 
de mundo: “embora o mundo não mude com a mudança de 
paradigma, depois dela o cientista passa a trabalhar em um 
mundo diferente” (Estrutura das Revoluções Científicas, p.121) 
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Pato ou Coelho? 
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As idéias de Lakatos 
•O programa de pesquisa, para Lakatos, é constituído de um 
núcleo rígido, que é um conjunto de leis consideradas 
irrefutáveis por uma decisão metodológica, uma convenção 
compartilhada por todos os cientistas que trabalham no 
programa 
•As hipóteses auxiliares, formuladas para resolver as 
anomalias, e as condições iniciais formam o cinto de proteção 
do programa 
•Lakatos, como Popper, defende que ciência busca aumentar 
conteúdo empírico e preditivo de suas teorias, e que 
modificações nas hipóteses auxiliares não podem ser ad hoc 
(pois diminuem o grau de falseabilidade do sistema de teorias) 
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As idéias de Lakatos 
•O programa de pesquisa deve seravaliado não por causa da 
possibilidade de refutação das hipóteses ou da capacidade de 
resolver anomalias, e sim em relação a sua capacidade de 
prever fatos novos 
 
 
•Um programa de pesquisa que foi abandonado e suplantado 
por outro pode ser reabilitado, desde que cientistas continuem 
a trabalhar nele 
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As ciências sociais 
 Nas ciências sociais, várias teorias concorrem para explicar o 
mesmo fenômeno 
 Frente a duas ou mais teorias rivais, é impossível justificar 
racionalmente a escolha por uma delas, como observado por 
Kuhn (veremos por que mais adiante no curso) 
 No campo das ciências sociais, outra questão se coloca: a 
interação entre ciência e prática 
 O método tradicional da ciência, nas ciências sociais, é a 
formulação de um sistema dedutivo: enuncia-se leis gerais 
que explicam os fatos 
 
 
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As ciências sociais 
 Todos os elementos do sistema dedutivo devem estar ligados 
e livres de contradições 
 
 
 A Escola de Frankfurt questiona este abordagem e propõe 
uma teoria crítica 
 
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As ciências sociais 
Empirismo Lógico Teoria Crítica 
Objetivos da 
Ciência 
Desenvolvimento do 
conhecimento/formula
ção de teorias 
Transformação da 
sociedade/emancipa
ção do homem 
Recorte Molecular: fenômenos 
complexos 
decompostos em 
aspectos testáveis 
Molar: fenômenos 
só podem ser 
compreendidos se 
vistos como 
totalidades 
Ciência e 
Sociedade 
Produtos e processos 
da ciência são vistos 
como sistema 
independente da 
relações sociais 
Ciência e sociedade 
são vistos como um 
sistema global 
Ênfase No método: Critérios 
metodológicos definem 
problemas que podem 
ser pesquisados 
No problema: 
metodologia tem 
aspecto secundário 
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As ciências sociais 
Empirismo Lógico Teoria Crítica 
Objetividade Buscada através de 
mecanismos de 
controle embutidos no 
design e no método 
científico 
Atacada como um 
mito que encobre 
estratégias de 
dominação 
Relação Sujeito-
Objeto 
Elementos 
independentes no 
processo de pesquisa 
Elementos 
integrados e co-
participantes do 
processo 
Neutralidade Os valores do 
pesquisador não 
interferem no processo 
de pesquisa 
O julgamento de 
valor é parte 
essencial do 
processo 
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Discussão contemporânea: características das ciências sociais 
 Teorias consensuais 
 Mensagens claras com capacidade de diálogo com outros 
pesquisadores da área 
 Capacidade de previsão 
 Baseada em evidências 
 Explanatória e não descritiva 
 Não há método melhor a priori