Estágio Completo 4ºsemestre

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ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I- 100horas
Ubá
2015
felipe andrade guizilini
Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório I
	Professores: 
 Prof. DndoAnisioCalciolari Jr.; Profª. Ms.ª Suhellen Lee; Prof. Dr. Raymundo Pires; Prof.ª Ms.ª PatriciaProscencio; Prof.ª Ms.ª Eloise W. Almeida; Prof.ªMs.ª Silvia Paulino Ribeiro Albanese; Prof. Ms. Alexandre Schubert Caldeira. 
 SUMÁRIO
1 CADASTRO DA ESCOLA .....................................................................................1
2 ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA ...................................................2.3
3 DIARIOS DE OBSERVAÇÃO ................................................................................4.16
4 DIARIOS DE COPARTICIPAÇÃO .........................................................................17.29
5 DIARIOS DE INTERVENÇÃO ................................................................................30.51
6 CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................52
�
ANEXO 04: 
ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Nome da escola: Escola Estadual Professor Francisco Arthidoro da Costa
Endereço: Rua Coronel Bernardino Carneiro, nº.: 150 - Centro / Ubá – Mg CEP:36.500-000
Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( x ) Municipal ( ) Particular ( ) 
Horário de funcionamento: Manhã ( x ) Tarde ( x ) Noite ( ) 
Séries ofertadas: 1° ao 5° ano 
Número de alunos: 295
2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
Ambientes físicos 
Salas de aula (quantas) 12
Secretaria (1) 	
Pátio interno ( 1 )
Pátio externo ( 0 )
Quadra coberta( 0 ) Quadra aberta (1)
Refeitório ( 1 )
Cozinha ( 1 )
Sanitário feminino ( 2 ) 
Sanitário masculino ( 2 )
Sanitários para professores ( 2 )
Biblioteca ( 1 )
Sala de vídeo e TV ( 1 )
Sala de leitura ( 1 )
Laboratórios ( 0 ) especificar: 
Outros (quais) Sala de Material Esportivo, Sala de Jogos, Consultório Dentário
 
Materiais:
Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: 
Bolas de Volei( x ) quantas 2
Bolas de Futsal ( x ) quantas 1
Bolas de Handebol (x ) quantas 2
Bolas de Basquete ( x) quantas 1
Bolas de Borracha ( x ) quantas 1
Rede de Volei ( ) quantas não
Arcos / Bambolês ( x ) quantas 8 
Cordas pequenas ( x ) quantas 7 
Cordas grandes ( x ) quantas 2 
Colchonetes ( x ) quantos 30
Colchões ( ) quantos não 
Cones ( x ) quantos 16
Bastões ( ) quantos não 
Outros – especificar : jogos de tabuleiro, dama e jogos de futebol 
3. PROFISSIONAIS
Número de Diretores _1 vice diretora 1
Número de Professores de Educação Física: 3
Corpo docente – número de professores: 14 
Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; Assistente Social ou outro): número:_6
 
Diário de observação 
ALUNO: Felipe Andrade Guizilini 
 Nº DE MATRÍCULA: EAD 01621945 
SEMESTRE: 4° 
POLO: UBÁ - MG TUTOR DE SALA: William Nunes Rocha
TUTOR ELETRÔNICO: Eduardo Augusto De Melo Gonçalves 
SUPERVISOR DE CAMPO (PROFESSOR REGENTE): Cristiane Aparecida Carvalho Trindade 
INSTITUIÇÃO DE ENSINO (ESCOLA/COLÉGIO): Escola Estadual Professor Francisco Arthidoro
 da Costa 
ENDEREÇO DA ESCOLA: Coronel Bernardo Carneiro centro TELEFONE: ( 32) 3532- 9109
	DATA 
	HORAS REALIZADAS
	DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
	ASSINATURA SUPERVISOR DE CAMPO (professor)
	ASSINATURA TUTOR DE SALA
	
25/08/15
	
3 horas
	
Observação na aula de Educação Física do 4° ano
	
	
	
25/08/15
	
2 horas
	Observação na aula de Educação Física do 5° ano
	
	
	
26/08/15
	
3 horas
	Observação na aula de Educação Física do 4°ano
	
	
	
26/08/15
	
2horas
	Observação na aula de Educação Física do 2° ano
	
	
 Relatório de observação 
	
 PLANO DE AULA 1
	Data:25/08/15
	Horário: 07:00 as 07:50 
	Ano: 4° 
	Nº de alunos: 29 
	Tema: jogos e brincadeiras Subtema: Queimada
	Conteúdo:brincadeiras recreativas 
	Objetivo:agilidade, velocidade e atenção agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Bola de vôlei e giz (para divisão e demarcação do campo).
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: foi feita minha apresentação e qual o meu objetivo no período que permaneceria na escola. Ainda em roda, a professora escolhe um dos alunos para começar o alongamento e aquecimento para a atividade subseqüente.Foi feito alongamento dos membros inferiores e superiores, na posição de pé, conforme proposto pelo aluno escolhido e sob a orientação da professora.Já o aquecimento foi feito movimentos giratórios com os membros superiores, polichinelo e corrida parada.Alongamento e aquecimento 7 minutos da aula.
Atividade 2:. A atividade principal, no qual os alunos foram divididos em três times, foi o jogo de bola queimada, no qual as regras e desenvolvimento do jogo já eram de conhecimento de todos. A primeira partida foi feita com dois times, no qual o terceiro time entrava no lugar do time perdedor. E logo após, os dois times perdedores das duas primeiras jogadas disputavam entre si, finalizando a terceira partida.Essa atividade foi realizada em 35 minutos da aula.
Atividade 3: o professor reúne com os alunos em uma roda ouve o que eles entenderam da brincadeira e o objetivo adquirido por eles, conversa por 8 minutos voltam para as salas de aula. 
	Avaliação: participação e cooperação com a atividade. 
 
 Relatório de observação 
	 PLANO DE AULA 2
	Data:25/08/15 
	Horário: 07:50 as 08:40 
	Ano: 5° 
	Nº de alunos: 27 
	Tema: jogos e brincadeiras Subtema: queimada 
	Conteúdo:brincadeiras recreativas 
	Objetivo: agilidade, velocidade e atenção agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Bola de vôlei e giz (para divisão e demarcação do campo
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: em roda, a professora escolhe um dos alunos para começar o alongamento e aquecimento para a atividade subseqüente.Foi feito alongamento dos membros inferiores e superiores, na posição de pé, conforme proposto pelo aluno escolhido e sob a orientação da professora.Já o aquecimento foi feito movimentos giratórios com o pescoço, membros superiores e inferiores, polichinelo e corrida parada.alongamento e aquecimento 7 minutos da aula.
Atividade 2: A atividade principal foi o jogo de bola queimada, sendo que a turma foi dividida em três times. A primeira partida foi feita com dois times, no qual o terceiro time entrava no lugar do time perdedor. E logo após, os dois times perdedores das duas primeiras jogadas disputavam entre si, finalizando a terceira partida. Essa atividade foi realizada em 35 minutos da aula 
Atividade 3: o professor reúne com os alunos em uma roda ouve o que eles entenderam da brincadeira e o objetivo adquirido por eles, conversa por 8 minutos voltam para as salas de aula. 
	Avaliação: participação e cooperaçãocom a atividade. 
Relatório de observação 
	 
 PLANO DE AULA 3
	Data:08/09/15 
	Horário: 08:40 as 09:30
	Ano: 4° 
	Nº de alunos: 31 
	Tema: jogos e brincadeiras Subtema: queimada 
	Conteúdo:brincadeiras recreativas 
	Objetivo: velocidade, atenção e agilidade agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: bola de vôlei e giz 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: em roda, a professora escolhe um dos alunos para começar o alongamento e aquecimento para a atividade subseqüente.Foi feito alongamento dos membros inferiores e superiores, na posição de pé, conforme proposto pelo aluno escolhido e sob a orientação da professora.Já o aquecimento foi feito movimentos giratórios com o pescoço, membros superiores e inferiores, polichinelo e corrida parada.alongamento e aquecimento 7 minutos da aula.
Atividade 2: A atividade principal foi o jogo de bola queimada, sendo que a turma foi dividida em três times. A primeira partida foi feita com dois times, no qual o terceiro time entrava no lugar do time perdedor. E logo após, os dois times perdedores das duas primeiras jogadas disputavam entre si, finalizando a terceira partida. Essa atividade foi realizada em 35 minutos da aula 
Atividade 3: o professor reúne com os alunos em uma roda ouve o que eles entenderam da brincadeira e o objetivo adquirido por eles, conversa por 8 minutos voltam para as salas de aula. 
	Avaliação: participação e cooperação com a atividade. 
Relatório de observação 
	
 PLANO DE AULA 4
	Data:25/08/15 
	Horário: 09:45 as 10:40
	Ano: 4°
	Nº de alunos: 29 
	Tema: jogos e brincadeiras Subtema: Queimada
	Conteúdo:brincadeiras recreativas 
	Objetivo:velocidade, agilidade e atenção agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: bola de vôlei e giz 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: em roda, a professora escolhe um dos alunos para começar o alongamento e aquecimento para a atividade subseqüente.Foi feito alongamento dos membros inferiores e superiores, na posição de pé, conforme proposto pelo aluno escolhido e sob a orientação da professora.Já o aquecimento foi feito movimentos giratórios com o pescoço, membros superiores e inferiores, polichinelo e corrida parada.alongamento e aquecimento 7 minutos da aula.
Atividade 2: A atividade principal foi o jogo de bola queimada, sendo que a turma foi dividida em três times. A primeira partida foi feita com dois times, no qual o terceiro time entrava no lugar do time perdedor. E logo após, os dois times perdedores das duas primeiras jogadas disputavam entre si, finalizando a terceira partida. Essa atividade foi realizada em 35 minutos da aula 
Atividade 3: o professor reúne com os alunos em uma roda ouve o que eles entenderam da brincadeira e o objetivo adquirido por eles, conversa por 8 minutos voltam para as salas de aula. 
	Avaliação: participação e cooperação com a atividade. 
Relatório de observação 
	
 PLANO DE AULA 5
	Data:25/08/15 
	Horário: 10:40 as 11:30
	Ano: 5° 
	Nº de alunos: 27 
	Tema: jogos e brincadeiras Subtema: queimada 
	Conteúdo:brincadeiras recreativas 
	Objetivo:velocidade , agilidade e atenção agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais:bola de vôlei e giz 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: em roda, a professora escolhe um dos alunos para começar o alongamento e aquecimento para a atividade subseqüente.Foi feito alongamento dos membros inferiores e superiores, na posição de pé, conforme proposto pelo aluno escolhido e sob a orientação da professora.Já o aquecimento foi feito movimentos giratórios com o pescoço, membros superiores e inferiores, polichinelo e corrida parada.alongamento e aquecimento 7 minutos da aula.
Atividade 2: A atividade principal foi o jogo de bola queimada, sendo que a turma foi dividida em três times. A primeira partida foi feita com dois times, no qual o terceiro time entrava no lugar do time perdedor. E logo após, os dois times perdedores das duas primeiras jogadas disputavam entre si, finalizando a terceira partida. Essa atividade foi realizada em 35 minutos da aula 
Atividade 3: o professor reúne com os alunos em uma roda ouve o que eles entenderam da brincadeira e o objetivo adquirido por eles, conversa por 8 minutos voltam para as salas de aula. 
	
	Avaliação: participação e cooperação com a atividade. 
 PLANO DE AULA 6
	
Data:26/08/15 
	Horário:07:00 as 07:50
	Ano:4° 
	Nº de alunos: 27 
	Tema: jogos e brincadeiras Subtema: queimada 
	Conteúdo:brincadeiras recreativas 
	Objetivo: atenção agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: bola 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: em uma roda o professor explica a atividade, faz algum exercício de alongamento e aquecimento para corrida .duração 7 minutos.
Atividade 2: o professor divide o espaço da quadra em quatro partes dois campos um para cada time, uma área de campo ( cemitério ) os alunos colocam um aluno do seu time no cemitério que fica atrás do campo do time adversário, quando um aluno for queimado e não consegue descontar queimando de volta ele também vai para o cemitério, os alunos podem passar a bola sobre o campo adversário para os alunos do cemitério queimar de lá pra cá, essa atividade pode ser feita em 35 minutos da aula depende-se do objetivo do professor e do interesse dos alunos. 
Atividade 3: o professor após o termino da brincadeira faz exercícios de relaxamento para baixar a freqüência cardíaca, e faz uma volta calma para sala de aula. 
	Avaliação: participação e cooperação com a atividade. 
 PLANO DE AULA 7
	Data: 26/08/15
	Horário: 07:50 as 08:40
	Ano: 5° 
	Nº de alunos: 28 
	Tema: jogos e brincadeiras Subtema: queimada 
	Conteúdo:brincadeiras recreativas 
	Objetivo: atenção agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: bola 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: em uma roda o professor explica a atividade, faz algum exercício de alongamento e aquecimento para corrida .duração 7 minutos.
Atividade 2: o professor divide o espaço da quadra em quatro partes dois campos um para cada time, uma área de campo ( cemitério ) os alunos colocam um aluno do seu time no cemitério que fica atrás do campo do time adversário, quando um aluno for queimado e não consegue descontar queimando de volta ele também vai para o cemitério, os alunos podem passar a bola sobre o campo adversário para os alunos do cemitério queimar de lá pra cá, essa atividade pode ser feita em 35 minutos da aula depende-se do objetivo do professor e do interesse dos alunos. 
Atividade 3: o professor após o termino da brincadeira faz exercícios de relaxamento para baixar a freqüência cardíaca, e faz uma volta calma para sala de aula. 
	Avaliação: participação e cooperação com a atividade. 
 PLANO DE AULA 8
	Data:09/09/15 
	Horário:08:40 as 09;30 
	Ano: 4°Nº de alunos:26
	Tema: jogos e brincadeiras Subtema: queimada 
	Conteúdo:brincadeiras recreativas 
	Objetivo: atenção agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: bola 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: em uma roda o professor explica a atividade, faz algum exercício de alongamento e aquecimento para corrida .duração 7 minutos.
Atividade 2: o professor divide o espaço da quadra em quatro partes dois campos um para cada time, uma área de campo ( cemitério ) os alunos colocam um aluno do seu time no cemitério que fica atrás do campo do time adversário, quando um aluno for queimado e não consegue descontar queimando de volta ele também vai para o cemitério, os alunos podem passar a bola sobre o campo adversário para os alunos do cemitério queimar de lá pra cá, essa atividade pode ser feita em 35 minutos da aula depende-se do objetivo do professor e do interesse dos alunos. 
Atividade 3: o professor após o termino da brincadeira faz exercícios de relaxamento para baixar a freqüência cardíaca, e faz uma volta calma para sala de aula. 
	Avaliação: participação e cooperação com a atividade. 
 PLANO DE AULA 9
	Data:26/08/15 
	Horário:09:45 as 10:40 
	Ano:5° 
	Nº de alunos: 28
	Tema: jogos e brincadeiras Subtema: queimada 
	Conteúdo:brincadeiras recreativas 
	Objetivo: atenção agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: bola 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: em uma roda o professor explica a atividade, faz algum exercício de alongamento e aquecimento para corrida .duração 7 minutos.
Atividade 2: o professor divide o espaço da quadra em quatro partes dois campos um para cada time, uma área de campo ( cemitério ) os alunos colocam um aluno do seu time no cemitério que fica atrás do campo do time adversário, quando um aluno for queimado e não consegue descontar queimando de volta ele também vai para o cemitério, os alunos podem passar a bola sobre o campo adversário para os alunos do cemitério queimar de lá pra cá, essa atividade pode ser feita em 35 minutos da aula depende-se do objetivo do professor e do interesse dos alunos. 
Atividade 3: o professor após o termino da brincadeira faz exercícios de relaxamento para baixar a freqüência cardíaca, e faz uma volta calma para sala de aula. 
	Avaliação: participação e cooperação com a atividade. 
 PLANO DE AULA 10
	Data: 10/09/15
	Horário: 10:40 as 11:30
	Ano: 4° 
	Nº de alunos:27 
	Tema: jogos e brincadeiras Subtema: queimada 
	Conteúdo:brincadeiras recreativas 
	Objetivo: atenção agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: bola 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: em uma roda o professor explica a atividade, faz algum exercício de alongamento e aquecimento para corrida .duração 7 minutos.
Atividade 2: o professor divide o espaço da quadra em quatro partes dois campos um para cada time, uma área de campo ( cemitério ) os alunos colocam um aluno do seu time no cemitério que fica atrás do campo do time adversário, quando um aluno for queimado e não consegue descontar queimando de volta ele também vai para o cemitério, os alunos podem passar a bola sobre o campo adversário para os alunos do cemitério queimar de lá pra cá, essa atividade pode ser feita em 35 minutos da aula depende-se do objetivo do professor e do interesse dos alunos. 
Atividade 3: o professor após o termino da brincadeira faz exercícios de relaxamento para baixar a freqüência cardíaca, e faz uma volta calma para sala de aula. 
	Avaliação: participação e cooperação com a atividade. 
 Diário de cooparticipação 
ALUNO: Felipe Andrade Guizilini 
 Nº DE MATRÍCULA: EAD 01621945 
SEMESTRE: 4° 
POLO: UBÁ - MG TUTOR DE SALA: William Nunes Rocha
TUTOR ELETRÔNICO: Eduardo Augusto De Melo Gonçalves 
SUPERVISOR DE CAMPO (PROFESSOR REGENTE): Cristiane Aparecida Carvalho Trindade 
INSTITUIÇÃO DE ENSINO (ESCOLA/COLÉGIO): Escola Estadual Professor Francisco Arthidoro
 da Costa 
ENDEREÇO DA ESCOLA: Coronel Bernardo Carneiro centro TELEFONE: ( 32) 3532- 9109
	DATA 
	HORAS REALIZADAS
	DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
	ASSINATURA SUPERVISOR DE CAMPO (professor)
	ASSINATURA TUTOR DE SALA
	
01/09/15
	
2horas
	
Cooperação na aula de Educação Física do 5° ano
	
	
	
01/09/15
	
3horas
	Cooperação na aula de Educação Física do 4° ano
	
	
	
02/09/15
	
2horas
	Cooperação na aula de Educação Física do 5° ano
	
	
	
02/09/15
	
3horas
	 Cooperação na aula de Educação Física do 4° ano
	
	
 
 Relatório de cooparticipação 
 PLANO DE AULA 1
	Data:01/09/15 
	Horário: 07:00 as 07 : 50
	Ano:5° 
	Nº de alunos: 28 
	Tema: jogos e brincadeiras Subtema: pique pega 
	Conteúdo:brincadeiras recreativas 
	Objetivo: atenção agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: espaço amplo 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: em uma roda o professor explica a atividade, faz algum exercício de alongamento e aquecimento para corrida .duração 7 minutos.
Atividade 2: o professor escolhe entre os alunos um aluno para ficar com o pique, ele deverá pegar os colegas tocando neles em alguma parte do corpo, o aluno que for pego está com o pique e deverá pegar os colegas. 
Essa atividade pode ser realizada em 35 mitos da aula .
Atividade 3: o professor após o termino da brincadeira faz exercícios de relaxamento para baixar a freqüência cardíaca, e faz uma volta calma para sala de aula. 
	Avaliação: participação e cooperação com a atividade. 
 PLANO DE AULA2
	Data: 01/09/15
	Horário:07:50 as 08:40 
	Ano: 4°
	Nº de alunos:29 
	Tema: jogos e brincadeiras Subtema: pique pega 
	Conteúdo:brincadeiras recreativas 
	Objetivo: atenção agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: espaço amplo 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: em uma roda o professor explica a atividade, faz algum exercício de alongamento e aquecimento para corrida .duração 7 minutos.
Atividade 2: o professor escolhe entre os alunos um aluno para ficar com o pique, ele deverá pegar os colegas tocando neles em alguma parte do corpo, o aluno que for pego está com o pique e deverá pegar os colegas. 
Essa atividade pode ser realizada em 35 mitos da aula .
Atividade 3: o professor após o termino da brincadeira faz exercícios de relaxamento para baixar a freqüência cardíaca, e faz uma volta calma para sala de aula. 
	Avaliação: participação e cooperação com a atividade. 
 PLANO DE AULA 3
	Data:01/09/15 
	Horário: 08:40 as 09:30
	Ano:4° 
	Nº de alunos:28 
	Tema: jogos e brincadeiras Subtema: pique pega 
	Conteúdo:brincadeiras recreativas 
	Objetivo: atençãoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: espaço amplo 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: em uma roda o professor explica a atividade, faz algum exercício de alongamento e aquecimento para corrida .duração 7 minutos.
Atividade 2: o professor escolhe entre os alunos um aluno para ficar com o pique, ele deverá pegar os colegas tocando neles em alguma parte do corpo, o aluno que for pego está com o pique e deverá pegar os colegas. 
Essa atividade pode ser realizada em 35 mitos da aula .
Atividade 3: o professor após o termino da brincadeira faz exercícios de relaxamento para baixar a freqüência cardíaca, e faz uma volta calma para sala de aula. 
	Avaliação: participação e cooperação com a atividade. 
 PLANO DE AULA 4
	Data:01/09/15
	Horário: 09:45 as 10:35
	Ano: 4°
	Nº de alunos: 27 
	Tema: jogos e brincadeiras Subtema: pique pega 
	Conteúdo:brincadeiras recreativas 
	Objetivo: atenção agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: espaço amplo 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: em uma roda o professor explica a atividade, faz algum exercício de alongamento e aquecimento para corrida .duração 7 minutos.
Atividade 2: o professor escolhe entre os alunos um aluno para ficar com o pique, ele deverá pegar os colegas tocando neles em alguma parte do corpo, o aluno que for pego está com o pique e deverá pegar os colegas. 
Essa atividade pode ser realizada em 35 mitos da aula .
Atividade 3: o professor após o termino da brincadeira faz exercícios de relaxamento para baixar a freqüência cardíaca, e faz uma volta calma para sala de aula. 
	Avaliação: participação e cooperação com a atividade. 
 PLANO DE AULA 5
	Data: 01/09/15
	Horário:10:35 as 11:25 
	Ano:4° 
	Nº de alunos:23 
	Tema: jogos e brincadeiras Subtema: pique pega 
	Conteúdo:brincadeiras recreativas 
	Objetivo: atenção agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: espaço amplo 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: em uma roda o professor explica a atividade, faz algum exercício de alongamento e aquecimento para corrida .duração 7 minutos.
Atividade 2: o professor escolhe entre os alunos um aluno para ficar com o pique, ele deverá pegar os colegas tocando neles em alguma parte do corpo, o aluno que for pego está com o pique e deverá pegar os colegas. 
Essa atividade pode ser realizada em 35 mitos da aula .
Atividade 3: o professor após o termino da brincadeira faz exercícios de relaxamento para baixar a freqüência cardíaca, e faz uma volta calma para sala de aula. 
	Avaliação: participação e cooperação com a atividade. 
 PLANO DE AULA 6
	Data:02/09/15 
	Horário: 07:00 as 07:50
	Ano:4° 
	Nº de alunos: 27 
	Tema: jogos e brincadeiras Subtema: pique pega 
	Conteúdo:brincadeiras recreativas 
	Objetivo: atenção agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: espaço amplo 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: em uma roda o professor explica a atividade, faz algum exercício de alongamento e aquecimento para corrida .duração 7 minutos.
Atividade 2: o professor escolhe entre os alunos um aluno para ficar com o pique, ele deverá pegar os colegas tocando neles em alguma parte do corpo, o aluno que for pego está com o pique e deverá pegar os colegas. 
Essa atividade pode ser realizada em 35 mitos da aula .
Atividade 3: o professor após o termino da brincadeira faz exercícios de relaxamento para baixar a freqüência cardíaca, e faz uma volta calma para sala de aula. 
	Avaliação: participação e cooperação com a atividade. 
 PLANO DE AULA 7
	Data:02/09/15 
	Horário: 07:50 as 07:50
	Ano:5° 
	Nº de alunos: 28 
	Tema: jogos e brincadeiras Subtema: pique pega 
	Conteúdo:brincadeiras recreativas 
	Objetivo: atenção agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: espaço amplo 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: em uma roda o professor explica a atividade, faz algum exercício de alongamento e aquecimento para corrida .duração 7 minutos.
Atividade 2: o professor escolhe entre os alunos um aluno para ficar com o pique, ele deverá pegar os colegas tocando neles em alguma parte do corpo, o aluno que for pego está com o pique e deverá pegar os colegas. 
Essa atividade pode ser realizada em 35 mitos da aula .
Atividade 3: o professor após o termino da brincadeira faz exercícios de relaxamento para baixar a freqüência cardíaca, e faz uma volta calma para sala de aula. 
	Avaliação: participação e cooperação com a atividade. 
 PLANO DE AULA 8
	Data:02/09/15 
	Horário: 08:40 as 09:30 
	Ano:4° 
	Nº de alunos:23 
	Tema: jogos e brincadeiras Subtema: pique pega 
	Conteúdo:brincadeiras recreativas 
	Objetivo: atenção agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: espaço amplo 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: em uma roda o professor explica a atividade, faz algum exercício de alongamento e aquecimento para corrida .duração 7 minutos.
Atividade 2: o professor escolhe entre os alunos um aluno para ficar com o pique, ele deverá pegar os colegas tocando neles em alguma parte do corpo, o aluno que for pego está com o pique e deverá pegar os colegas. 
Essa atividade pode ser realizada em 35 mitos da aula .
Atividade 3: o professor após o termino da brincadeira faz exercícios de relaxamento para baixar a freqüência cardíaca, e faz uma volta calma para sala de aula. 
	Avaliação: participação e cooperação com a atividade. 
 PLANO DE AULA 9
	Data: 02/09/15
	Horário:09:45 as 10:35
	Ano: 5°
	Nº de alunos:29 
	Tema: jogos e brincadeiras Subtema: pique pega 
	Conteúdo:brincadeiras recreativas 
	Objetivo: atenção agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: espaço amplo 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: em uma roda o professor explica a atividade, faz algum exercício de alongamento e aquecimento para corrida .duração 7 minutos.
Atividade 2: o professor escolhe entre os alunos um aluno para ficar com o pique, ele deverá pegar os colegas tocando neles em alguma parte do corpo, o aluno que for pego está com o pique e deverá pegar os colegas. 
Essa atividade pode ser realizada em 35 mitos da aula .
Atividade 3: o professor após o termino da brincadeira faz exercícios de relaxamento para baixar a freqüência cardíaca, e faz uma volta calma para sala de aula. 
	Avaliação: participação e cooperação com a atividade. 
 PLANO DE AULA 10
	Data: 02/09/15
	Horário:10:35 as 11:35 
	Ano:4° 
	Nº de alunos: 26 
	Tema: jogos e brincadeirasSubtema: pique pega 
	Conteúdo:brincadeiras recreativas 
	Objetivo: atenção agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: espaço amplo 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: em uma roda o professor explica a atividade, faz algum exercício de alongamento e aquecimento para corrida .duração 7 minutos.
Atividade 2: o professor escolhe entre os alunos um aluno para ficar com o pique, ele deverá pegar os colegas tocando neles em alguma parte do corpo, o aluno que for pego está com o pique e deverá pegar os colegas. 
Essa atividade pode ser realizada em 35 mitos da aula .
Atividade 3: o professor após o termino da brincadeira faz exercícios de relaxamento para baixar a freqüência cardíaca, e faz uma volta calma para sala de aula. 
	Avaliação: participação e cooperação com a atividade. 
 Diário de intervenção
Nº DE MATRÍCULA: Ead 01621945 
SEMESTRE: 4° 
POLO: UBÁ - MG TUTOR DE SALA: William Nunes Rocha
TUTOR ELETRÔNICO: Eduardo Augusto De Melo Gonçalves 
SUPERVISOR DE CAMPO (PROFESSOR REGENTE): Cristiane Aparecida Carvalho Trindade 
INSTITUIÇÃO DE ENSINO (ESCOLA/COLÉGIO): Escola Estadual Professor Francisco Arthidoro
 da Costa 
ENDEREÇO DA ESCOLA: Coronel Bernardo Carneiro centro TELEFONE: ( 32) 3532- 9109
	DATA 
	HORAS REALIZADAS
	DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
	ASSINATURA SUPERVISOR DE CAMPO (professor)
	ASSINATURA TUTOR DE SALA
	
09/09/15
	
4 horas
	Intervenção na aula de Educação Física do 4° ano
	
	
	
15/09/15
	
4 horas
	Intervenção na aula de Educação Física do 4° ano
	
	
	
16/09/15
	
4 horas
	Intervenção na aula de Educação Física do 4° ano
	
	
	
22/09/15
	
4 horas
	Intervenção na aula de Educação Física do 4° ano
	
	
	
23/09/15
	
4 horas
	
Intervenção na aula de Educação Física do 4° ano
	
	
 Relatório de intervenção
 PLANO DE AULA 1
	Data:09/09/15 
	Horário:07:00 as 07:50 
	Ano:4° A
	Nº de alunos: 22
	Tema: Ginástica Escolar. 
	Subtema: Estafeta
	Conteúdo: Coordenação, Locomoção e Equilíbrio.
A coordenação, a locomoção e o equilíbrio do corpo é um requisito prévio para execução deste exercício físico. É primordial que os alunos consigam compreender a importância destes requisitos e tentem aplicá-lo, a partir dos movimentos: correr e saltar.
	Objetivo: 
	Identificar as diferentes formas de manifestação da ginástica e a presença de seus elementos constitutivos nas manifestações rítmicas na ginástica; agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Trabalhar a funcionalidade da atividade física que estão relacionadas na execução desta modalidade, como: corrida, saltos, bilateralidade e coordenação.
	Vivenciar as diferentes formas de manifestação da ginástica e a percepção do seu corpo, durante a realização do exercício físico;
	Avaliar as percepções e sentimentos presentes durante a execução do circuito pelos alunos.
	Trabalhar a motricidade dos alunos (capacidades e habilidades).
	Recursos materiais: 
	Espaço físico para a movimentação dos alunos;
	14 (quatorze) cones de plástico (para montagem do jogo de estafeta);
	Giz (para demarcação do ponto de partida e chegada da corrida).
	
	Procedimentos didáticos:
	Atividade 1: Alongamento e Aquecimento.
	Atividade 2: Execução do exercício físico: Estafeta”.
	Atividade 3: Relaxamento e baixa da freqüência cardíaca.
	Avaliação:Observar se durante o processo vivenciado, o aluno conseguiu identificar as formas de manifestações da ginástica, os movimentos corporais que permeiam essa prática, bem como, a presença dos mesmos, na vida de cada um. 
 PLANO DE AULA 2
	
	Data:09/09/2015 
	Horário :07:00 as 07:50
	Ano:4° B
	Nº de alunos:23
	Tema: Ginástica de solo Subtema: Rolamento 
	Conteúdo: Rolamento para frente com as pernas flexionadas 
Objetivo: obter flexibilidade nos estudantes através da realização correta de rolamento.
Recursos materiais: colchonetes ou tatame, espaldar e plintos 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: realizar 10 minutos de alongamento, iniciar parado, cruzando os dedos das mãos nas costas. Flexionar o tronco para frente e elevar os braços pelas costas, da forma mais ampla possível.Flexionar as pernas de forma alternada, para a esquerda e para a direita.Começar deitado de costas. Elevar a perna flexionada e posteriormente estendê-la, pressionando-a com os braços.Unir os pés, flexionando as pernas, e abaixar o tronco em direção aos pés o máximo possível, ( em forma de borboleta ).Elevar o quadril, sem tirar as mãos do chão, até esticar totalmente as pernas.Pedir a ajuda de um companheiro para flexionar o tronco na direção das pernas estendidas.Jogar as pernas para trás da cabeça.Realizar splits laterais e frontais ( abertura lateral ou frontal de pernas.Arquear o corpo com a ajuda de um companheiro.Ajudar um companheiro a elevar os braços pelas costas, puxando para cima o máimo possível.Executar pontes apoiando os pés sobre gaveta de plinto, colchonete ou tatame.
Atividade 2: iniciar de pé, com os braços para o alto. Com as mãos no chão, flexionar as pernas, dar um pequeno salto e estendê-las imediatamente. Começar a rotação dobrando os braços e apoiando a nuca e as costas no chão.Essa atividade pode ser realizada com 30 minutos da aula.
Atividade 3: relaxamento baixar a freqüência cardíaca
	Avaliação: participação dos alunos na aula e colaboração.
	RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO
PLANO DE AULA 3
	Data:09/09/2015 
	Horário : 08:40 as 09:30
	Ano:4° C
	Nº de alunos:23 
	Tema: Ginástica de solo Subtema: Rolamento 
	Conteúdo: Rolamento para frente com as pernas flexionadas 
Objetivo: obter flexibilidade nos estudantes através da realização correta de rolamento.
Recursos materiais: colchonetes ou tatame, espaldar e plintos 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: realizar 10 minutos de alongamento, iniciar parado, cruzando os dedos das mãos nas costas. Flexionar o tronco para frente e elevar os braços pelas costas, da forma mais ampla possível.Flexionar as pernas de forma alternada, para a esquerda e para a direita.Começar deitado de costas. Elevar a perna flexionada e posteriormente estendê-la, pressionando-a com os braços.Unir os pés, flexionando as pernas, e abaixar o tronco em direção aos pés o máximo possível, ( em forma de borboleta ).Elevar o quadril, sem tirar as mãos do chão, até esticar totalmente as pernas.Pedir a ajuda de um companheiro para flexionar o tronco na direção das pernas estendidas.Jogar as pernas para trás da cabeça.Realizar splits laterais e frontais ( abertura lateral ou frontal de pernas.Arquear o corpo com a ajuda de um companheiro.Ajudar um companheiro a elevar os braços pelas costas, puxando para cima o máimo possível.Executar pontes apoiando os pés sobre gaveta de plinto, colchonete ou tatame.
Atividade 2: iniciar de pé, com os braços para o alto. Com as mãos no chão, flexionar as pernas, dar um pequeno salto e estendê-las imediatamente. Começar a rotação dobrando os braços e apoiando a nuca e as costas no chão.Essa atividade pode ser realizada com 30 minutos da aula.
Atividade 3: relaxamento baixar a freqüência cardíaca
	Avaliação: participação dos alunos na aula e colaboração.
	RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO
PLANO DE AULA 4
	Data:09/09/2015 
	Horário : 09:45 as 10:35
	 Ano:4° D
	Nº de alunos:23
	Tema: Ginástica de soloSubtema: Rolamento 
	Conteúdo: Rolamento para frente com as pernas flexionadas 
Objetivo: obter flexibilidade nos estudantes através da realização correta de rolamento.
Recursos materiais: colchonetes ou tatame, espaldar e plintos 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: realizar 10 minutos de alongamento, iniciar parado, cruzando os dedos das mãos nas costas. Flexionar o tronco para frente e elevar os braços pelas costas, da forma mais ampla possível.Flexionar as pernas de forma alternada, para a esquerda e para a direita.Começar deitado de costas. Elevar a perna flexionada e posteriormente estendê-la, pressionando-a com os braços.Unir os pés, flexionando as pernas, e abaixar o tronco em direção aos pés o máximo possível, ( em forma de borboleta ).Elevar o quadril, sem tirar as mãos do chão, até esticar totalmente as pernas.Pedir a ajuda de um companheiro para flexionar o tronco na direção das pernas estendidas.Jogar as pernas para trás da cabeça.Realizar splits laterais e frontais ( abertura lateral ou frontal de pernas.Arquear o corpo com a ajuda de um companheiro.Ajudar um companheiro a elevar os braços pelas costas, puxando para cima o máimo possível.Executar pontes apoiando os pés sobre gaveta de plinto, colchonete ou tatame.
Atividade 2: iniciar de pé, com os braços para o alto. Com as mãos no chão, flexionar as pernas, dar um pequeno salto e estendê-las imediatamente. Começar a rotação dobrando os braços e apoiando a nuca e as costas no chão.Essa atividade pode ser realizada com 30 minutos da aula.
Atividade 3: relaxamento baixar a freqüência cardíaca
	Avaliação: participação dos alunos na aula e colaboração.
	RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO
PLANO DE AULA 5
	Data:15/09/2015 
	Horário :07:as 07:50 
	Ano:4° D
	Nº de alunos:22 
	Tema: Ginástica de solo Subtema: Rolamento 
	Conteúdo: Rolamento para frente com as pernas flexionadas 
Objetivo: obter flexibilidade nos estudantes através da realização correta de rolamento.
Recursos materiais: colchonetes ou tatame, espaldar e plintos 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: realizar 10 minutos de alongamento, iniciar parado, cruzando os dedos das mãos nas costas. Flexionar o tronco para frente e elevar os braços pelas costas, da forma mais ampla possível.Flexionar as pernas de forma alternada, para a esquerda e para a direita.Começar deitado de costas. Elevar a perna flexionada e posteriormente estendê-la, pressionando-a com os braços.Unir os pés, flexionando as pernas, e abaixar o tronco em direção aos pés o máximo possível, ( em forma de borboleta ).Elevar o quadril, sem tirar as mãos do chão, até esticar totalmente as pernas.Pedir a ajuda de um companheiro para flexionar o tronco na direção das pernas estendidas.Jogar as pernas para trás da cabeça.Realizar splits laterais e frontais ( abertura lateral ou frontal de pernas.Arquear o corpo com a ajuda de um companheiro.Ajudar um companheiro a elevar os braços pelas costas, puxando para cima o máimo possível.Executar pontes apoiando os pés sobre gaveta de plinto, colchonete ou tatame.
Atividade 2: iniciar de pé, com os braços para o alto. Com as mãos no chão, flexionar as pernas, dar um pequeno salto e estendê-las imediatamente. Começar a rotação dobrando os braços e apoiando a nuca e as costas no chão.Essa atividade pode ser realizada com 30 minutos da aula.
Atividade 3: relaxamento baixar a freqüência cardíaca
	Avaliação: participação dos alunos na aula e colaboração.
	RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO
PLANO DE AULA 6
	Data:15/09/2015 
	Horário :07:50 as 08:40
	Ano:4° B
	Nº de alunos:22
	Tema: Ginástica de solo Subtema: Rolamento 
	Conteúdo: Rolamento para frente com as pernas flexionadas 
Objetivo: obter flexibilidade nos estudantes através da realização correta de rolamento.
Recursos materiais: colchonetes ou tatame, espaldar e plintos 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: realizar 10 minutos de alongamento, iniciar parado, cruzando os dedos das mãos nas costas. Flexionar o tronco para frente e elevar os braços pelas costas, da forma mais ampla possível.Flexionar as pernas de forma alternada, para a esquerda e para a direita.Começar deitado de costas. Elevar a perna flexionada e posteriormente estendê-la, pressionando-a com os braços.Unir os pés, flexionando as pernas, e abaixar o tronco em direção aos pés o máximo possível, ( em forma de borboleta ).Elevar o quadril, sem tirar as mãos do chão, até esticar totalmente as pernas.Pedir a ajuda de um companheiro para flexionar o tronco na direção das pernas estendidas.Jogar as pernas para trás da cabeça.Realizar splits laterais e frontais ( abertura lateral ou frontal de pernas.Arquear o corpo com a ajuda de um companheiro.Ajudar um companheiro a elevar os braços pelas costas, puxando para cima o máimo possível.Executar pontes apoiando os pés sobre gaveta de plinto, colchonete ou tatame.
Atividade 2: iniciar de pé, com os braços para o alto. Com as mãos no chão, flexionar as pernas, dar um pequeno salto e estendê-las imediatamente. Começar a rotação dobrando os braços e apoiando a nuca e as costas no chão.Essa atividade pode ser realizada com 30 minutos da aula.
Atividade 3: relaxamento baixar a freqüência cardíaca
	Avaliação: participação dos alunos na aula e colaboração.
	RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO
PLANO DE AULA 7
	Data:15/09/2015 
	Horário 08:40 as 09:30
	Ano:4° C
	Nº de alunos:17 
	Tema: Ginástica de solo Subtema: Rolamento 
	Conteúdo: Rolamento para frente com as pernas flexionadas 
Objetivo: obter flexibilidade nos estudantes através da realização correta de rolamento.
Recursos materiais: colchonetes ou tatame, espaldar e plintos 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: realizar 10 minutos de alongamento, iniciar parado, cruzando os dedos das mãos nas costas. Flexionar o tronco para frente e elevar os braços pelas costas, da forma mais ampla possível.Flexionar as pernas de forma alternada, para a esquerda e para a direita.Começar deitado de costas. Elevar a perna flexionada e posteriormente estendê-la, pressionando-a com os braços.Unir os pés, flexionando as pernas, e abaixar o tronco em direção aos pés o máximo possível, ( em forma de borboleta ).Elevar o quadril, sem tirar as mãos do chão, até esticar totalmente as pernas.Pedir a ajuda de um companheiro para flexionar o tronco na direção das pernas estendidas.Jogar as pernas para trás da cabeça.Realizar splits laterais e frontais ( abertura lateral ou frontal de pernas.Arquear o corpo com a ajuda de um companheiro.Ajudar um companheiro a elevar os braços pelas costas, puxando para cima o máimo possível.Executar pontes apoiando os pés sobre gaveta de plinto, colchonete ou tatame.
Atividade 2: iniciar de pé, com os braços para o alto. Com as mãos no chão, flexionar as pernas, dar um pequeno salto e estendê-las imediatamente. Começar a rotação dobrando os braços e apoiando a nuca e as costas no chão.Essa atividade pode ser realizada com 30 minutos da aula.
Atividade 3: relaxamento baixar a freqüência cardíaca
	Avaliação: participação dos alunos na aula e colaboração.
	RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO
PLANO DE AULA 8
	Data:15/09/2015 
	Horário :10:35 as 11:25
	 Ano:4° A
	Nº de alunos:17
	Tema: Ginástica de solo Subtema: Rolamento 
	Conteúdo: Rolamento para frente com as pernas flexionadas 
Objetivo: obter flexibilidade nos estudantes através da realização correta de rolamento.
Recursos materiais: colchonetes ou tatame, espaldar e plintos 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: realizar 10 minutos de alongamento, iniciar parado, cruzando os dedos das mãos nas costas. Flexionar o tronco para frente e elevar os braços pelas costas, da forma mais ampla possível.Flexionar as pernas de forma alternada, para a esquerda e paraa direita.Começar deitado de costas. Elevar a perna flexionada e posteriormente estendê-la, pressionando-a com os braços.Unir os pés, flexionando as pernas, e abaixar o tronco em direção aos pés o máximo possível, ( em forma de borboleta ).Elevar o quadril, sem tirar as mãos do chão, até esticar totalmente as pernas.Pedir a ajuda de um companheiro para flexionar o tronco na direção das pernas estendidas.Jogar as pernas para trás da cabeça.Realizar splits laterais e frontais ( abertura lateral ou frontal de pernas.Arquear o corpo com a ajuda de um companheiro.Ajudar um companheiro a elevar os braços pelas costas, puxando para cima o máimo possível.Executar pontes apoiando os pés sobre gaveta de plinto, colchonete ou tatame.
Atividade 2: iniciar de pé, com os braços para o alto. Com as mãos no chão, flexionar as pernas, dar um pequeno salto e estendê-las imediatamente. Começar a rotação dobrando os braços e apoiando a nuca e as costas no chão.Essa atividade pode ser realizada com 30 minutos da aula.
Atividade 3: relaxamento baixar a freqüência cardíaca
	Avaliação: participação dos alunos na aula e colaboração.
	RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO
PLANO DE AULA 9
	Data:16/09/2015 
	Horário: 07:00 as 07:50 
	Ano:4° A
	Nº de alunos:17
	Tema: Ginástica de solo Subtema: Rolamento 
	Conteúdo: Rolamento para frente com as pernas separadas 
Objetivo: obter flexibilidade nos estudantes através da realização correta de rolamento.
Recursos materiais: colchonetes ou tatame, plintos e plano inclinado
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: realizar 10 minutos de alongamento, iniciar parado, cruzando os dedos das mãos nas costas. Flexionar o tronco para frente e elevar os braços pelas costas, da forma mais ampla possível.Flexionar as pernas de forma alternada, para a esquerda e para a direita.Começar deitado de costas. Elevar a perna flexionada e posteriormente estendê-la, pressionando-a com os braços.Unir os pés, flexionando as pernas, e abaixar o tronco em direção aos pés o máximo possível, ( em forma de borboleta ).Elevar o quadril, sem tirar as mãos do chão, até esticar totalmente as pernas.Pedir a ajuda de um companheiro para flexionar o tronco na direção das pernas estendidas.Jogar as pernas para trás da cabeça.Realizar splits laterais e frontais ( abertura lateral ou frontal de pernas.Arquear o corpo com a ajuda de um companheiro.Ajudar um companheiro a elevar os braços pelas costas, puxando para cima o máimo possível.Executar pontes apoiando os pés sobre gaveta de plinto, colchonete ou tatame.
Atividade 2: iniciar de pé, com os braços para o alto. Com as mãos no chão, flexionar o tronco, começar a rotação, dobrar os braços, apoiar a nuca e as costas no chão.A continuidade da rotação deve ser mantida, as pernas estendidas e afastadas aos lados.colocando as mãos entre as duas pernas, dar um forte impulso, elevar o quadril e terminar de pé com os braços para o alto. A cabeça sempre deverá estar dirigida para frente do corpo. Essa atividade será realizada em 30 minutos de aula.
Atividade 3: relaxamento baixar a freqüência cardíaca
	Avaliação: participação dos alunos na aula e colaboração.
	RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO
PLANO DE AULA 10
	Data:16/09/2015 
	Horário :07:50 as 08:40
	Ano:4° B
	Nº de alunos:23
	Tema: Ginástica de solo Subtema: Rolamento 
	Conteúdo: Rolamento para frente com as pernas separadas 
Objetivo: obter flexibilidade nos estudantes através da realização correta de rolamento.
Recursos materiais: colchonetes ou tatame, plintos e plano inclinado
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: realizar 10 minutos de alongamento, iniciar parado, cruzando os dedos das mãos nas costas. Flexionar o tronco para frente e elevar os braços pelas costas, da forma mais ampla possível.Flexionar as pernas de forma alternada, para a esquerda e para a direita.Começar deitado de costas. Elevar a perna flexionada e posteriormente estendê-la, pressionando-a com os braços.Unir os pés, flexionando as pernas, e abaixar o tronco em direção aos pés o máximo possível, ( em forma de borboleta ).Elevar o quadril, sem tirar as mãos do chão, até esticar totalmente as pernas.Pedir a ajuda de um companheiro para flexionar o tronco na direção das pernas estendidas.Jogar as pernas para trás da cabeça.Realizar splits laterais e frontais ( abertura lateral ou frontal de pernas.Arquear o corpo com a ajuda de um companheiro.Ajudar um companheiro a elevar os braços pelas costas, puxando para cima o máimo possível.Executar pontes apoiando os pés sobre gaveta de plinto, colchonete ou tatame.
Atividade 2: iniciar de pé, com os braços para o alto. Com as mãos no chão, flexionar o tronco, começar a rotação, dobrar os braços, apoiar a nuca e as costas no chão.A continuidade da rotação deve ser mantida, as pernas estendidas e afastadas aos lados.colocando as mãos entre as duas pernas, dar um forte impulso, elevar o quadril e terminar de pé com os braços para o alto. A cabeça sempre deverá estar dirigida para frente do corpo. Essa atividade será realizada em 30 minutos de aula.
Atividade 3: relaxamento baixar a freqüência cardíaca
	Avaliação: participação dos alunos na aula e colaboração.
	RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO
PLANO DE AULA 11
	Data:16/09/2015 
	Horário :08:40 as 09:30
	Ano:4° C
	Nº de alunos:23
	Tema: Ginástica de solo Subtema: Rolamento 
	Conteúdo: Rolamento para frente com as pernas separadas 
Objetivo: obter flexibilidade nos estudantes através da realização correta de rolamento.
Recursos materiais: colchonetes ou tatame, plintos e plano inclinado
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: realizar 10 minutos de alongamento, iniciar parado, cruzando os dedos das mãos nas costas. Flexionar o tronco para frente e elevar os braços pelas costas, da forma mais ampla possível.Flexionar as pernas de forma alternada, para a esquerda e para a direita.Começar deitado de costas. Elevar a perna flexionada e posteriormente estendê-la, pressionando-a com os braços.Unir os pés, flexionando as pernas, e abaixar o tronco em direção aos pés o máximo possível, ( em forma de borboleta ).Elevar o quadril, sem tirar as mãos do chão, até esticar totalmente as pernas.Pedir a ajuda de um companheiro para flexionar o tronco na direção das pernas estendidas.Jogar as pernas para trás da cabeça.Realizar splits laterais e frontais ( abertura lateral ou frontal de pernas.Arquear o corpo com a ajuda de um companheiro.Ajudar um companheiro a elevar os braços pelas costas, puxando para cima o máimo possível.Executar pontes apoiando os pés sobre gaveta de plinto, colchonete ou tatame.
Atividade 2: iniciar de pé, com os braços para o alto. Com as mãos no chão, flexionar o tronco, começar a rotação, dobrar os braços, apoiar a nuca e as costas no chão.A continuidade da rotação deve ser mantida, as pernas estendidas e afastadas aos lados.colocando as mãos entre as duas pernas, dar um forte impulso, elevar o quadril e terminar de pé com os braços para o alto. A cabeça sempre deverá estar dirigida para frente do corpo. Essa atividade será realizada em 30 minutos de aula.
Atividade 3: relaxamento baixar a freqüência cardíaca
	Avaliação: participação dos alunos na aula e colaboração.
	 PLANO DE AULA 12
	Data:16/09/2015 
	Horário :10:35 as 11:25
	Ano:4°D 
	Nº de alunos:22
	Tema: Ginástica de solo Subtema: Rolamento 
	Conteúdo: Rolamento para frente com as pernas separadas 
Objetivo: obter flexibilidade nos estudantes através da realização correta de rolamento.
Recursos materiais: colchonetes ou tatame, plintos e plano inclinado
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: realizar 10 minutos de alongamento, iniciar parado, cruzando os dedos das mãos nas costas. Flexionaro tronco para frente e elevar os braços pelas costas, da forma mais ampla possível.Flexionar as pernas de forma alternada, para a esquerda e para a direita.Começar deitado de costas. Elevar a perna flexionada e posteriormente estendê-la, pressionando-a com os braços.Unir os pés, flexionando as pernas, e abaixar o tronco em direção aos pés o máximo possível, ( em forma de borboleta ).Elevar o quadril, sem tirar as mãos do chão, até esticar totalmente as pernas.Pedir a ajuda de um companheiro para flexionar o tronco na direção das pernas estendidas.Jogar as pernas para trás da cabeça.Realizar splits laterais e frontais ( abertura lateral ou frontal de pernas.Arquear o corpo com a ajuda de um companheiro.Ajudar um companheiro a elevar os braços pelas costas, puxando para cima o máimo possível.Executar pontes apoiando os pés sobre gaveta de plinto, colchonete ou tatame.
Atividade 2: iniciar de pé, com os braços para o alto. Com as mãos no chão, flexionar o tronco, começar a rotação, dobrar os braços, apoiar a nuca e as costas no chão.A continuidade da rotação deve ser mantida, as pernas estendidas e afastadas aos lados.colocando as mãos entre as duas pernas, dar um forte impulso, elevar o quadril e terminar de pé com os braços para o alto. A cabeça sempre deverá estar dirigida para frente do corpo. Essa atividade será realizada em 30 minutos de aula.
Atividade 3: relaxamento baixar a freqüência cardíaca
	Avaliação: participação dos alunos na aula e colaboração.
	RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO
PLANO DE AULA 13
	Data:22/09/2015 
	Horário :07:50 as 08:40
	Ano:4° D
	Nº de alunos:22
	Tema: Ginástica de solo Subtema: Rolamento 
	Conteúdo: Rolamento para frente com as pernas separadas 
Objetivo: obter flexibilidade nos estudantes através da realização correta de rolamento.
Recursos materiais: colchonetes ou tatame, plintos e plano inclinado
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: realizar 10 minutos de alongamento, iniciar parado, cruzando os dedos das mãos nas costas. Flexionar o tronco para frente e elevar os braços pelas costas, da forma mais ampla possível.Flexionar as pernas de forma alternada, para a esquerda e para a direita.Começar deitado de costas. Elevar a perna flexionada e posteriormente estendê-la, pressionando-a com os braços.Unir os pés, flexionando as pernas, e abaixar o tronco em direção aos pés o máximo possível, ( em forma de borboleta ).Elevar o quadril, sem tirar as mãos do chão, até esticar totalmente as pernas.Pedir a ajuda de um companheiro para flexionar o tronco na direção das pernas estendidas.Jogar as pernas para trás da cabeça.Realizar splits laterais e frontais ( abertura lateral ou frontal de pernas.Arquear o corpo com a ajuda de um companheiro.Ajudar um companheiro a elevar os braços pelas costas, puxando para cima o máimo possível.Executar pontes apoiando os pés sobre gaveta de plinto, colchonete ou tatame.
Atividade 2: iniciar de pé, com os braços para o alto. Com as mãos no chão, flexionar o tronco, começar a rotação, dobrar os braços, apoiar a nuca e as costas no chão.A continuidade da rotação deve ser mantida, as pernas estendidas e afastadas aos lados.colocando as mãos entre as duas pernas, dar um forte impulso, elevar o quadril e terminar de pé com os braços para o alto. A cabeça sempre deverá estar dirigida para frente do corpo. Essa atividade será realizada em 30 minutos de aula.
Atividade 3: relaxamento baixar a freqüência cardíaca
	Avaliação: participação dos alunos na aula e colaboração.
	RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO
PLANO DE AULA 14
	Data:22/09/2015 
	Horário :08:40 as 09:30
	Ano:4° B
	Nº de alunos:22
	Tema: Ginástica de solo Subtema: Rolamento 
	Conteúdo: Rolamento para frente com as pernas separadas 
Objetivo: obter flexibilidade nos estudantes através da realização correta de rolamento.
Recursos materiais: colchonetes ou tatame, plintos e plano inclinado
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: realizar 10 minutos de alongamento, iniciar parado, cruzando os dedos das mãos nas costas. Flexionar o tronco para frente e elevar os braços pelas costas, da forma mais ampla possível.Flexionar as pernas de forma alternada, para a esquerda e para a direita.Começar deitado de costas. Elevar a perna flexionada e posteriormente estendê-la, pressionando-a com os braços.Unir os pés, flexionando as pernas, e abaixar o tronco em direção aos pés o máximo possível, ( em forma de borboleta ).Elevar o quadril, sem tirar as mãos do chão, até esticar totalmente as pernas.Pedir a ajuda de um companheiro para flexionar o tronco na direção das pernas estendidas.Jogar as pernas para trás da cabeça.Realizar splits laterais e frontais ( abertura lateral ou frontal de pernas.Arquear o corpo com a ajuda de um companheiro.Ajudar um companheiro a elevar os braços pelas costas, puxando para cima o máimo possível.Executar pontes apoiando os pés sobre gaveta de plinto, colchonete ou tatame.
Atividade 2: iniciar de pé, com os braços para o alto. Com as mãos no chão, flexionar o tronco, começar a rotação, dobrar os braços, apoiar a nuca e as costas no chão.A continuidade da rotação deve ser mantida, as pernas estendidas e afastadas aos lados.colocando as mãos entre as duas pernas, dar um forte impulso, elevar o quadril e terminar de pé com os braços para o alto. A cabeça sempre deverá estar dirigida para frente do corpo. Essa atividade será realizada em 30 minutos de aula.
Atividade 3: relaxamento baixar a freqüência cardíaca
	Avaliação: participação dos alunos na aula e colaboração.
	RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO
PLANO DE AULA 15
	Data:22/09/2015 
	Horário :09:45 as 10:40
	Ano:4° C
	Nº de alunos:17
	Tema: Ginástica de solo Subtema: Rolamento 
	Conteúdo: Rolamento para frente com as pernas separadas 
Objetivo: obter flexibilidade nos estudantes através da realização correta de rolamento.
Recursos materiais: colchonetes ou tatame, plintos e plano inclinado
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: realizar 10 minutos de alongamento, iniciar parado, cruzando os dedos das mãos nas costas. Flexionar o tronco para frente e elevar os braços pelas costas, da forma mais ampla possível.Flexionar as pernas de forma alternada, para a esquerda e para a direita.Começar deitado de costas. Elevar a perna flexionada e posteriormente estendê-la, pressionando-a com os braços.Unir os pés, flexionando as pernas, e abaixar o tronco em direção aos pés o máximo possível, ( em forma de borboleta ).Elevar o quadril, sem tirar as mãos do chão, até esticar totalmente as pernas.Pedir a ajuda de um companheiro para flexionar o tronco na direção das pernas estendidas.Jogar as pernas para trás da cabeça.Realizar splits laterais e frontais ( abertura lateral ou frontal de pernas.Arquear o corpo com a ajuda de um companheiro.Ajudar um companheiro a elevar os braços pelas costas, puxando para cima o máimo possível.Executar pontes apoiando os pés sobre gaveta de plinto, colchonete ou tatame.
Atividade 2: iniciar de pé, com os braços para o alto. Com as mãos no chão, flexionar o tronco, começar a rotação, dobrar os braços, apoiar a nuca e as costas no chão.A continuidade da rotação deve ser mantida, as pernas estendidas e afastadas aos lados.colocando as mãos entre as duas pernas, dar um forte impulso, elevar o quadril e terminar de pé com os braços para o alto. A cabeça sempre deverá estar dirigida para frente do corpo. Essa atividade será realizada em 30 minutos de aula.
Atividade 3: relaxamento baixar a freqüência cardíaca
	Avaliação: participação dos alunos na aula e colaboração.
	RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO
PLANO DE AULA 16
	Data:22/09/2015 
	Horário :10:35 as 11:25
	Ano:4° A
	Nº de alunos:17
	Tema: Ginástica de solo Subtema: Rolamento 
	Conteúdo: Rolamento para frente com as pernas estendidas (carpado ) 
Objetivo: obter flexibilidade nos estudantes através da realização correta de rolamento.
Recursos materiais: colchonetes ou tatame, plintos e plano inclinado
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: realizar 10 minutos de alongamento, começar na posição sentada, as mãos localizadas aos lados do corpo, perto dos joelhos e realizar várias elevações de quadril.Repetir o exercício anterior,só que desta vez iniciar com o corpo na posição de vela, voltando à mesma posição.Voltar ao exercício anterior flexionando uma perna, estendendo a outra e mudando, a cada vez, o lado da perna estendida.Utilizar planos inclinados e realizar rolamentos, com um ligeiro afastamento de pernas .Colocar os braços dos lados das pernas.
Atividade 2: iniciar de pé, com os braços para o alto. Com as mãos no chão, sem flexionar as pernas, começar a rotação, dobrar os braços, apoiar a nuca e as costas no chão.A continuidade da rotação deve ser mantida, as pernas estendidas. Apoiar as duas mãos dos lados das pernas correspondentes ( aproximadamente na altura dos joelhos ) e dar um forte impulso para elevar o corpo. Terminar de pé com os braços para o alto. Essa atividade será realizada em 30 minutos de aula.
Atividade 3: relaxamento baixar a freqüência cardíaca
	Avaliação: participação dos alunos na aula e colaboração.
 
	RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO
PLANO DE AULA 17
	Data:23/09/2015 
	Horário :07:00 as 07:50
	Ano:4° A
	Nº de alunos:23
	Tema: Ginástica de solo Subtema: Rolamento 
	Conteúdo: Rolamento para frente com as pernas estendidas ( carpado ) 
Objetivo: obter flexibilidade nos estudantes através da realização correta de rolamento.
Recursos materiais: colchonetes ou tatame, plintos e plano inclinado
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: realizar 10 minutos de alongamento, começar na posição sentada, as mãos localizadas aos lados do corpo, perto dos joelhos e realizar várias elevações de quadril.Repetir o exercício anterior,só que desta vez iniciar com o corpo na posição de vela, voltando à mesma posição.Voltar ao exercício anterior flexionando uma perna, estendendo a outra e mudando, a cada vez, o lado da perna estendida.Utilizar planos inclinados e realizar rolamentos, com um ligeiro afastamento de pernas .Colocar os braços dos lados das pernas.
Atividade 2: iniciar de pé, com os braços para o alto. Com as mãos no chão, sem flexionar as pernas, começar a rotação, dobrar os braços, apoiar a nuca e as costas no chão.A continuidade da rotação deve ser mantida, as pernas estendidas. Apoiar as duas mãos dos lados das pernas correspondentes ( aproximadamente na altura dos joelhos ) e dar um forte impulso para elevar o corpo. Terminar de pé com os braços para o alto. Essa atividade será realizada em 30 minutos de aula.
Atividade 3: relaxamento baixar a freqüência cardíaca
	Avaliação: participação dos alunos na aula e colaboração.
	RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO
PLANO DE AULA 18
	Data:23/09/2015 
	Horário :07:50 as 08:40
	Ano:4° B
	Nº de alunos:23 
	Tema: Ginástica de solo Subtema: Rolamento 
	Conteúdo: Rolamento para frente com as pernas estendidas ( carpado ) 
Objetivo: obter flexibilidade nos estudantes através da realização correta de rolamento.
Recursos materiais: colchonetes ou tatame, plintos e plano inclinado
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: realizar 10 minutos de alongamento, começar na posição sentada, as mãos localizadas aos lados do corpo, perto dos joelhos e realizar várias elevações de quadril.Repetir o exercício anterior,só que desta vez iniciar com o corpo na posição de vela, voltando à mesma posição.Voltar ao exercício anterior flexionando uma perna, estendendo a outra e mudando, a cada vez, o lado da perna estendida.Utilizar planos inclinados e realizar rolamentos, com um ligeiro afastamento de pernas .Colocar os braços dos lados das pernas.
Atividade 2: iniciar de pé, com os braços para o alto. Com as mãos no chão, sem flexionar as pernas, começar a rotação, dobrar os braços, apoiar a nuca e as costas no chão.A continuidade da rotação deve ser mantida, as pernas estendidas. Apoiar as duas mãos dos lados das pernas correspondentes ( aproximadamente na altura dos joelhos ) e dar um forte impulso para elevar o corpo. Terminar de pé com os braços para o alto. Essa atividade será realizada em 30 minutos de aula.
Atividade 3: relaxamento baixar a freqüência cardíaca
	Avaliação: participação dos alunos na aula e colaboração.
	RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO
PLANO DE AULA 18
	Data:23/09/2015 
	Horário :08:40 as 09:30
	Ano:4° B
	Nº de alunos:22
	Tema: Ginástica de solo Subtema: Rolamento 
	Conteúdo: Rolamento para frente com as pernas estendidas ( carpado ) 
Objetivo: obter flexibilidade nos estudantes através da realização correta de rolamento.
Recursos materiais: colchonetes ou tatame, plintos e plano inclinado
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: realizar 10 minutos de alongamento, começar na posição sentada, as mãos localizadas aos lados do corpo, perto dos joelhos e realizar várias elevações de quadril.Repetir o exercício anterior,só que desta vez iniciar com o corpo na posição de vela, voltando à mesma posição.Voltar ao exercício anterior flexionando uma perna, estendendo a outra e mudando, a cada vez, o lado da perna estendida.Utilizar planos inclinados e realizar rolamentos, com um ligeiro afastamento de pernas .Colocar os braços dos lados das pernas.
Atividade 2: iniciar de pé, com os braços para o alto. Com as mãos no chão, sem flexionar as pernas, começar a rotação, dobrar os braços, apoiar a nuca e as costas no chão.
A continuidade da rotação deve ser mantida, as pernas estendidas. Apoiar as duas mãos dos lados das pernas correspondentes ( aproximadamente na altura dos joelhos ) e dar um forte impulso para elevar o corpo. Terminar de pé com os braços para o alto. Essa atividade será realizada em 30 minutos de aula.
Atividade 3: relaxamento baixar a freqüência cardíaca
	Avaliação: participação dos alunos na aula e colaboração.
	RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO
PLANO DE AULA 19
	Data:23/09/2015 
	Horário :09:45 as 10:35
	Ano:4° C 
	Nº de alunos:17
	Tema: Ginástica de solo Subtema: Rolamento 
	Conteúdo: Rolamento para frente com as pernas estendidas ( carpado ) 
Objetivo: obter flexibilidade nos estudantes através da realização correta de rolamento.
Recursos materiais: colchonetes ou tatame, plintos e plano inclinado
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: realizar 10 minutos de alongamento, começar na posição sentada, as mãos localizadas aos lados do corpo, perto dos joelhos e realizar várias elevações de quadril.Repetir o exercício anterior,só que desta vez iniciar com o corpo na posição de vela, voltando à mesma posição.Voltar ao exercício anterior flexionando uma perna, estendendo a outra e mudando, a cada vez, o lado da perna estendida.Utilizar planos inclinados e realizar rolamentos, com um ligeiro afastamento de pernas .Colocar os braços dos lados das pernas.
Atividade 2: iniciar de pé, com os braços para o alto. Com as mãos no chão, sem flexionar as pernas, começar a rotação, dobrar os braços, apoiar a nuca e as costas no chão.A continuidade da rotação deve ser mantida, as pernas estendidas. Apoiar as duas mãos dos lados das pernas correspondentes ( aproximadamente na altura dos joelhos ) e dar um forte impulso para elevar o corpo. Terminar de pé com os braços para o alto. Essa atividade será realizada em 30 minutos de aula.
Atividade 3: relaxamento baixar a freqüência cardíaca
	Avaliação: participação dos alunos na aula e colaboração.
	RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO
PLANO DE AULA 20
	Data:23/09/2015 
	Horário :10:35 as 11:25
	Ano:4° D
	Nº de alunos: 23Tema: Ginástica de solo Subtema: Rolamento 
	Conteúdo: Rolamento para frente com as pernas estendidas ( carpado ) 
Objetivo: obter flexibilidade nos estudantes através da realização correta de rolamento.
Recursos materiais: colchonetes ou tatame, plintos e plano inclinado
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: realizar 10 minutos de alongamento, começar na posição sentada, as mãos localizadas aos lados do corpo, perto dos joelhos e realizar várias elevações de quadril.Repetir o exercício anterior,só que desta vez iniciar com o corpo na posição de vela, voltando à mesma posição.Voltar ao exercício anterior flexionando uma perna, estendendo a outra e mudando, a cada vez, o lado da perna estendida.Utilizar planos inclinados e realizar rolamentos, com um ligeiro afastamento de pernas .Colocar os braços dos lados das pernas.
Atividade 2: iniciar de pé, com os braços para o alto. Com as mãos no chão, sem flexionar as pernas, começar a rotação, dobrar os braços, apoiar a nuca e as costas no chão.A continuidade da rotação deve ser mantida, as pernas estendidas. Apoiar as duas mãos dos lados das pernas correspondentes ( aproximadamente na altura dos joelhos ) e dar um forte impulso para elevar o corpo. Terminar de pé com os braços para o alto. Essa atividade será realizada em 30 minutos de aula.
Atividade 3: relaxamento baixar a freqüência cardíaca
	Avaliação: participação dos alunos na aula e colaboração.
 CONSIDERAÇÕES FINAIS
 O estágio me deu conhecimento necessário e adequado para que eu possa aplicar, assim que julgar necessário dentro de uma sala de aula ou mesmo em outra atividade qualquer. Ao concluir este relatório cheguei à conclusão de que o estágio supervisionado é uma maneira de estudo utilizado em que o estabelecimento usufrui para nos introduzir, através de um mestre, de como é e será nossa futura profissão de educador. É difícil no começo, pois ser observado pelos alunos e pelos professores, nos da uma certa insegurança, mas com o decorrer das aulas a segurança vai surgindo pois a medida que vai se adquirindo conhecimento, vai nos dando confiança, de que estamos proposto a fazer, vai ser feito muito bem, então as aulas passaram despercebidas, terminando e deixando o gosto da saudade e o desejo de seguir em frente como professor de Educação Física, podendo até auxiliar outros estagiários.
Conforme apresentado no contexto, conclui-se que o ritmo é muito importante para as atividades da vida diária do ser humano, e objeto de trabalho do profissional de Educação Física.
Sistema de Ensino Presencial Conectado
licenciatura em educação física
 
felipe andrade guizilini