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Questão 1/10 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor
Leia o trecho a seguir:
A prática deverá estar presente desde o primeiro dia de aula do curso superior de formação docente, por meio da presença orientada em escolas de educação infantil e ensinos fundamental e médio ou de forma mediada pela utilização de vídeos, estudos de casos e depoimentos ou qualquer outro recurso didático que permita a reconstrução ou simulação de situações reais.
MELLO, Guiomar Namo de. Formação inicial de professores para a educação básica: uma (re) visão radical. São Paulo em perspectiva, v. 14, n. 1, p. 98-110, 2000.
Avalie as seguintes assertivas e a relação estabelecida entre elas.
I. O estágio é o elemento curricular central e articulador nos cursos voltados à formação inicial de professores.
Porque
II. O estágio desenvolve uma atitude investigativa por parte do professor.
	A	As assertivas I e II são proposições excludentes.
	B	A assertiva I é uma proposição verdadeira e a II é falsa.
	C	As duas assertivas são verdadeiras e a segunda afirmativa justifica e complementa a primeira.
	D	As assertivas I e II são falsas.
	E	A assertiva II contraria a ideia expressa na alternativa I.
Questão 2/10 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor
Observe a imagem:
Sobre a formação continuada realizada na própria instituição de ensino, analise as afirmativas a seguir sobre o assunto.
I. A equipe pedagógico-administrativa da instituição de ensino tem papel fundamental.
II. Cabe à direção e aos pedagogos da instituição escolar o seu desenvolvimento.
III. Concebe o professor como trabalhador da educação.
IV. Ainda são poucas as escolas que a realizam.
São corretas as afirmativas:
	A	II, III e IV, apenas.
	B	I, III e IV, apenas.
	C	III, apenas.
	D	I, II e IV, apenas.
	E	I, II e III, apenas.
Questão 3/10 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor
Leia o texto a seguir:
A LDB sugere que a educação a distância haveria de se desenvolver por meio de iniciativas do poder público ou iniciativas muito próximas dele (“O Poder Público incentivará o desenvolvimento e a veiculação de programas de ensino a distância...” – art. 80), a exemplo do que acontecia em outros países.
 GIOLO, Jaime. A educação a distância e a formação de professores. Educação & Sociedade, v. 29, n. 105, p. 1211-1234, 2008. 
No campo das tendências atuais na formação inicial de professores aparece a educação a distância – EaD. Analise as afirmativas a seguir sobre o assunto.
I. A EaD está sendo apontada como uma alternativa para enfrentar o desafio da formação docente.
II. A EaD é reconhecida como uma forma de trabalho individual de construção do conhecimento.
III. A EaD atende o direito de professores e alunos ao acesso e domínio dos recursos tecnológicos do mundo contemporâneo.
IV. Há uma preocupação com a qualidade dos cursos de formação de professores.
São corretas as afirmativas:
	A	II, III e IV, apenas.
	B	I, III e IV, apenas.
	C	III, apenas.
	D	I, II e IV, apenas.
	E	I, II e III, apenas.
Questão 4/10 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor
Observe a imagem:
Avalie as seguintes assertivas e a relação estabelecida entre elas.
I. Outra possibilidade, no que se refere à formação continuada, são os cursos de educação a distância - EaD.
Porque
II. Nos últimos anos têm sido foco e fonte de verbas para iniciativas como programas oferecidos pelo MEC.
	A	As assertivas I e II são proposições excludentes.
	B	A assertiva I é uma proposição verdadeira e a II é falsa.
	C	As duas assertivas são verdadeiras e a segunda afirmativa justifica e complementa a primeira.
	D	As assertivas I e II são falsas.
	E	A assertiva II contraria a ideia expressa na alternativa I.
Questão 5/10 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor
Observe a imagem:
 
Avalie as seguintes assertivas e a relação estabelecida entre elas.
I. É de suma importância uma formação inicial de professores sólida e de qualidade.
Porque
II. Essa formação pode contribuir para que o professor esteja constantemente revendo suas práticas.
	A	As assertivas I e II são proposições excludentes.
	B	A assertiva I é uma proposição verdadeira e a II é falsa.
	C	As assertivas I e II são falsas.
	D	A assertiva II contraria a ideia expressa na alternativa I.
	E	As duas assertivas são verdadeiras e a segunda afirmativa justifica e complementa a primeira.
Questão 6/10 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor
Observe a imagem:
A partir da compreensão de Saviani sobre o método de ensino e considerando a formação continuada de professores, enumere, na ordem sequencial, as explicações que se relacionam a cada um dos elementos a seguir:
 1 Prática social
 2 Problematização
 3 Instrumentalização
 4 Catarse
 5 Nova prática social
1 (4 ) A realidade vivenciada pelo professor junto aos seus alunos e na escola em que leciona.
3 ( 2) Identificar que conhecimentos podem ser relevantes para que o professor tenha condições de buscar fundamentação teórica e metodológica.
5 ( ) Desenvolver o trabalho transformando-o qualitativamente.
2 ( 1 ) Buscar levantar questionamentos a partir da prática vivenciada.
4 ( ) Os estudos realizados coletivamente, no processo de formação continuada, podem contribuir para que o professor retorne à sala de aula com uma compreensão mais orgânica da prática pedagógica.
Agora, marque a sequência correta:
	A	3,2,5,1,4
	B	1,3,5,2,4
	C	4,2,3,1,5
	D	5,4,3,2,1
	E	1, 5, 2, 4, 3
Questão 7/10 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor
Sobre a formação continuada realizada ofertada pelas mantenedoras de ensino, analise as afirmativas a seguir sobre o assunto.
I. Podem envolver diversos tipos de estratégias formativas.
II. As estratégias devem ser organizadas com carga horária equivalente.
III. Minicursos, oficinas pedagógicas e palestras são exemplos de estratégias que podem ser utilizadas.
IV. Ao longo das últimas décadas, vários estados e municípios desenvolveram propostas de formação continuada de seus professores.
São corretas as afirmativas:
	A	II, III e IV, apenas.
	B	I, III e IV, apenas.
	C	III, apenas.
	D	I, II e IV, apenas.
	E	I, II e III, apenas.
Questão 8/10 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor
Observe a imagem:
Avalie as seguintes assertivas e a relação estabelecida entre elas.
I. Uma possibilidade para a oferta de curso de formação continuada são os cursos ofertados pelas instituições de ensino superior.
Porque
II. Essas instituições costumam oferecer cursos de extensão, aperfeiçoamento, especialização, mestrado e doutorado, além de organizar seminários, congressos e outros eventos na área educacional.
	A	As duas assertivas são verdadeiras e a segunda afirmativa justifica e complementa a primeira.
	B	As assertivas I e II são proposições excludentes.
	C	A assertiva I é uma proposição verdadeira e a II é falsa.
	D	As assertivas I e II são falsas.
	E	A assertiva II contraria a ideia expressa na alternativa I.
Questão 9/10 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor
Leia atentamente:
A Rede Nacional de Formação Continuada de Professores foi criada em 2004 com o objetivo de contribuir para a melhoria da formação dos professores e alunos. O público-alvo prioritário da rede são professores de educação básica dos sistemas públicos de educação. 
 Fonte: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=231&Itemid=332 Acesso em 28/05/2015 
A formação continuada é parte constitutiva do processo de desenvolvimento profissional docente. Analise as afirmativas a seguir sobre o assunto.
I. O trabalho do professor exige que ele esteja constantemente se atualizando em relação aos conhecimentos produzidos pela sociedade.
II. Os conhecimentos sofrem alterações à medida que também se transformam as condições materiais de nossa existência.
III. A formação continuada, além de ser uma exigência específica do trabalho docente, é condição que garante a efetivação do processo ensino-aprendizagem.
IV. A formação continuadaé importante, embora todo profissional de destaque em sua área esteja apto a ensinar.
São corretas as afirmativas:
	A	II, III e IV, apenas.
	B	I, III e IV, apenas.
	C	III, apenas.
	D	I, II e IV, apenas.
	E	I, II e III, apenas.
Questão 10/10 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor
Leia a imagem a seguir:
I. O professor também pode aprender e aprimorar a sua função por meio dos conhecimentos adquiridos no trabalho cotidiano com seus alunos, na escola em que atua.
Porque
II. Quando o professor tem de resolver problemas relacionados ao processo ensino-aprendizagem, em situações específicas na sala de aula com seus alunos, acaba mobilizando o seu referencial teórico-prático para buscar uma alternativa viável àquela situação.
	A	As assertivas I e II são proposições excludentes.
	B	A assertiva I é uma proposição verdadeira e a II é falsa.
	C	As assertivas I e II são falsas.
	D	A assertiva II contraria a ideia expressa na alternativa I.
	E	As duas assertivas são verdadeiras e a segunda afirmativa justifica e complementa a primeira.
Questão 1/5 - Educação Permanente
 Leia o fragmento de texto a seguir:
“A educação como prática de liberdade postula, necessariamente, uma pedagogia do oprimido. Não pedagogia para ele, mas dele. A prática da liberdade só encontrará adequada expressão numa pedagogia em que o oprimido tenha condições de, reflexivamente, descobrir-se e conquistar-se como sujeito de sua própria história”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia. São Paulo: Editora Paz e Terra, 2007. p. 7.
De acordo com o texto-base Pedagogia e Andragogia na construção da educação de jovens e adulto, em relação à concepção de ensinar no contexto da EJA em um modelo andragógico, analise as assertivas que seguem e coloque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) Ensinar já não é mais transmitir o conhecimento em sala de aula e sim enriquecer e valorizar os conhecimentos que os estudantes possuem, adequando as metodologias de modo a favorecer a construção coletiva do conhecimento de forma contextualizada.
II.( ) Na alfabetização de adultos utiliza-se a mesma literatura apresentada na primeira infância, por serem livros de fácil entendimento. 
III.( ) O computador é um rico aliado à alfabetização de adultos uma vez que apresenta novas formas de comunicação pautadas no uso das tecnologias.
IV.( ) O celular pode ser utilizado como ferramenta de aprendizagem e pode acrescentar saberes que os alunos necessitam utilizar em seu cotidiano, como enviar mensagens, e-mails, fotos etc.
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
	A	 V – F – V – V
	B	F – V – F – V
	C	F – V – V – F 
	D	V – V – V – F
	E	V – F – F – V
Questão 2/5 - Educação Permanente
Leia o extrato de texto a seguir:
“A andragogia é, portanto, a arte e a ciência de ajudar os adultos a aprender, por oposição à pedagogia como arte e ciência de ensinar às crianças. A andragogia baseia-se noutros pressupostos de aprendizagem e de ação com os adultos. Portanto, é necessário um salto qualitativo no momento de estudar, compreender e praticar a educação de adultos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OSORIO, A. Educação Permanente e Educação de Adultos. Lisboa: Horizontes Pedagógicos, 2003. p. 93.
Considerando o texto dado e os conteúdos abordados no texto-base Pedagogia e Andragogia na construção da educação de jovens e adultos sobre o professor e as práticas pedagógicas no contexto da EJA em um modelo andragógico, analise as afirmativas que seguem:
I. A prática no contexto da EJA requer um olhar diferenciado do professor em relação à sala de aula regular na aquisição de habilidades e competências.
II. No trabalho com os conteúdos, as práticas precisam valorizar e dialogar com os saberes dos alunos, ensinando-os conteúdos de forma significativa.
III. O aluno da EJA tem facilidade em utilizar o conhecimento adquirido ao longo da vida como forma de apreender novos saberes com maior facilidade.
IV.O professor precisa realizar uma prática que respeite seus alunos, buscando evitar situações que gerem constrangimentos. 
São corretas apenas as afirmativas:
	A	I, II e III
	B	I, III e IV
	C	I e III
	D	I, II e IV
	E	I e II
Questão 3/5 - Educação Permanente
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“A necessidade de se apropriar da atividade intelectual e das técnicas refinadas de produção passou a compor o rol da divisão social do trabalho e, nesse sentido, a classe dominante passou a compreender a Educação como elemento fundamental para a manutenção da desigualdade social, uma vez que os conhecimentos científicos e tecnológicos passaram a ser compreendidos como cada vez mais necessários para o desenvolvimento do sistema produtivo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1677-98432005000200005>. Acesso em: 31 jul. 2017.
Levando em consideração o texto dado e os conteúdos abordados no texto-base A relação da educação profissional e tecnológica com a universalização da educação básica, no que se refere aos problemas que se instauram diante da nossa formação social desigual, impedindo mudanças estruturais, marque a alternativa correta na apresentação desses problemas:
	A	O mimetismo caracterizado por uma colonização intelectual como dos organismos internacionais com seus intelectuais e técnicos; crescente endividamento externo e um abismo, cada vez mais, entre o poder do capital e do trabalho se revelando uma força de trabalho exorbitante na exploração do mundo.
	B	Crescente desigualdade entre as classes populares em um país cada vez mais, atrasado e subdesenvolvido, uma formação restrita para atender as necessidades do mundo do trabalho formando o sujeito competente e o crescente endividamento externo.
	C	Uma nação onde os seres humanos produzem sua existência de forma desigual, a permanência de um projeto societário que minimiza as condições reais de existência por meio da exploração, e o mimetismo, caracterizado pelo monopólio intelectual nacional.
	D	Crescente endividamento externo e um abismo, cada vez mais, entre o poder do capital e do trabalho se revelando uma força de trabalho exorbitante na exploração do mundo, e o mimetismo caracterizado pelo monopólio intelectual nacional.
	E	São problemas de ordem política e social decorrente de um projeto societário, que busca sua solidificação por meio da exploração do mundo provocando um crescente endividamento externo, de forma a manter o privilégio da classe popular.
Questão 4/5 - Educação Permanente
“No Brasil, o neoliberalismo começa sua penetração no Governo Fernando Collor de Mello através de duas áreas bastante delimitadas: no Estado e na economia [...] A nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB 9.394/96 aprovada no Congresso Nacional se constituiu em importante tentativa de conciliação das finalidades da educação brasileira. Não obstante à grande mobilização política da sociedade em torno da criação de uma escola pública democrática de qualidade e de acesso amplo e irrestrito ao conhecimento, seu resultado ainda parece incerto e indefinido. Existe uma distância entre a lei e a realidade, que, ao que tudo indica, ainda não foi superada”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://www.histedbr.fe.unicamp.br/revista/edicoes/21/art16_21.pdf>. Acesso em: 01 ago. 2017. 
Levando em consideração o trecho acima e os conteúdos abordados no texto-base A relação da educação profissional e tecnológica com a universalização da educação básica sobre o projeto de nação, no contexto da década de 1990 sob a égide do neoliberalismo e globalização, e sua repercussão no campo da educação, assinale a alternativa que apresenta a definição correta:
	A	Vigorou um governo que adotou a ideologia neoliberal como regime político-econômico, promulgandoa Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9.394/1996) e o Plano Nacional de Educação.
	B	Privilegiou-se a pedagogia das competências face as necessidades do mundo de trabalho, que preconizava a empregabilidade e o cidadão crítico e emancipado.
	C	As políticas educacionais da década de 1990 sob o ideário neoliberal promoveu a efetiva universalização da educação básica.
	D	A concepção de educação “omnilateral do ser humano historicamente situado” ganhou espaço na política de formação profissional.
	E	Os cursos profissionalizantes prezavam por uma base científica, técnica e de cultura humana mais geral preparando-os para o exercício autônomo da cidadania.
Questão 5/5 - Educação Permanente
Leia o trecho a seguir:
“De acordo com Canário (1999), seria através da Andragogia, considerada por Knowles como a ‘nova arte da formação’, que se tornaria possível acabar com a forma de educar os adultos como se fossem crianças, deixando de lado o modelo pedagógico, consolidado na forma escolar tradicional. O modelo andragógico surge então associado a uma contradição do modelo pedagógico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/formacao_acao/2semestre2016/fa_deja_anexo2.pdf>. Acesso em: 31 jul. 2017. 
De acordo com o texto-base Pedagogia e Andragogia na construção da educação de jovens e adultos, marque a alternativa que expressa corretamente o conceito de Andragogia:
	A	Ciência que se ocupa da aprendizagem de crianças e adultos contemplando estudos sobre as melhores metodologias de se efetivar o ensino para esses sujeitos.
	B	Arte ou ciência que se ocupa da orientação das crianças no processo de ensino e aprendizagem, unindo os princípios vindos da Pedagogia e valorizando o conteudismo.
	C	Arte ou ciência que se ocupa da orientação de adultos no processo ensino e aprendizagem, rompendo com padrões vindos da Pedagogia e valorizando a experiência.
	D	Ciência que parte do princípio que o processo de ensino e aprendizagem é único, seja direcionado para adultos ou crianças, focando no conteúdo e na disciplina.
	E	Um modelo de educação que se restringe a compreender como o adulto aprende, desconsiderando sua experiência enquanto sujeito histórico.