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1 1. QUESTIONÁRIO 1: a) Número e título da norma; b) Data de edição e data de validade; c) Tipo da norma: procedimento, especificações, métodos de ensaio, padronizações, terminologias e classificações. d) Identificar os comitês de coordenação e de estudos; e) Palavras-chave; f) Objetivo da norma; g) Normas complementares. 2. QUESTIONÁRIO 2: a) Quais são os títulos dos desenhos? b) Qual a escala adotada nos desenhos? c) Quantos tipos de linhas você identifica no projeto? Quais? d) Quais os tipos de linha acompanham as medidas? e) O que você observa sobre a posição dos números das medidas no projeto? f) E sobre a posição dos textos? g) Onde você observa a presença de hachuras(Hachuras são linhas paralelas dispostas umas sobre as outras com o intuito de se criar uma diferenciação tonal ou textura num desenho)? h) Sobre a legenda – quais informações podem ser obtidas na legenda? 2 3. DESENHAR CADA LETRA E NÚMERO QUATRO VEZES SEGUINDO A ORIENTAÇÃO DA NORMA. 3 4 4. FAÇA O DOBRAMENTO DAS FOLHAS REPRESENTADAS NAS FIGURAS DA PÁGINA 5 CONFORME ORIENTAÇÕES DA NBR 13142: 1999 5 6 5. Desenhe em uma folha de papel A4 o formato abaixo, observe que as linhas mais externas se referem ao limite do papel 7 6. UTILIZANDO CALIGRAFIA TÉCNICA PREENCHA A LEGENDA DO FORMATO DESENHANDO NA QUESTÃO 5 SEGUINDO O MODELO ABAIXO. 8 7. QUESTIONÁRIO 3: a) O que são projeções? b) Cite 3 tipos de projeções? c) Qual projeção utilizamos nos nossos projetos de engenharia? Por que? d) Em que diferem as projeções cilíndricas das cônicas? e) O que é necessário para determinarmos a posição de um objeto no espaço? f) Defina: - cota - afastamento - abscissa - linha de terra - rebatimento - épura g) Descreva: - Retas verticais - Retas de Topo - Retas Horizontais - Retas fronto-horizontais - Retas de perfil - Retas quaisquer 9 8. OBSERVE A FIGURA ABAIXO E CONSTRUA AS ÉPURAS SOLICITADAS, SENDO QUE AS COORDENADAS DOS PONTOS SÃO OS AFASTAMENTOS, AS COTAS E AS ABSCISSAS, RESPECTIVAMENTE. a) AB b) BC c) CD d) AL e) OP f) GH g) NP 10 9. Observe a figura abaixo e resolva os exercícios que se seguem, sendo as seguintes coordenadas (abscissas, afastamentos, cotas) dos pontos: Ponto A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Abcissa -10 0 1 1 3 1 3 13 13 15 15 8 8 7 7 7 8 11 11 14 14 22 23 23 22 18 Afastamento 0 0 0 7 7 20 18 20 18 18 20 3 3 7 10 14 14 14 17 17 14 3 7 10 15 15 Cota 0 0 0 0 2 0 2 0 2 2 2 2 6 7 7 6 0 0 3 3 3 6 7 7 7 2 Construir a épura do segmento LM da figura anterior. O que você pode observar da posição do segmento LM em relação ao plano horizontal? E em relação à vertical? Quais outros segmentos têm as mesmas características do segmento LM? Esses são segmentos de retas denominadas RETAS VERTICAIS 11 Construir a épura do segmento CD da figura anterior. O que você pode observar da posição do segmento CD em relação ao plano horizontal? E em relação à vertical? Quais outros segmentos têm as mesmas características do segmento CD? Esses são segmentos de retas denominadas RETAS DE TOPO Construir a épura entre os pontos SU da figura anterior. O que você pode observar da posição do segmento SU em relação ao plano horizontal? E em relação à vertical? Quais outros segmentos têm as mesmas características do segmento SU? 12 Esses são segmentos de retas denominadas RETAS HORIZONTAIS Construir a épura do segmento MV da figura anterior. O que você pode observar da posição do segmento MV em relação ao plano horizontal? E em relação à vertical? Quais outros segmentos têm as mesmas características do segmento MV? Esses são segmentos de retas denominadas RETAS FRONTO-HORIZONTAIS Construir a épura do segmento IH da figura anterior. 13 O que você pode observar da posição do segmento IH em relação ao plano horizontal? E em relação à vertical? Quais outros segmentos têm as mesmas características do segmento IH? Esses são segmentos de retas denominadas RETAS DE PERFIL Construir a épura do segmento FG da figura anterior. O que você pode observar da posição do segmento FG em relação ao plano horizontal? E em relação à vertical? Quais outros segmentos têm as mesmas características do segmento FG? Esses são segmentos de retas denominadas RETAS QUAISQUER 14 10. CONSTRUA A ÉPURA DE UMA FIGURA CUJOS VÉRTICES TÊM AS COORDENADAS ABAIXO. OS VÉRTICES FORMAM AS SEGUINTES ARESTAS: AB; AE; AK; BC; BL; CD; CM; DE; DG; EF; FG; FJ; GH; GN; HI; HO; IJ; IP; JQ; KL; KQ; LM; MN; NO; OP; PQ. Vértice Abcissa Afasta- mento Cota Vértice Abcissa Afasta- mento Cota A 1 6 2 J 11 5 2 B 1 6 7 K 1 2 2 C 2 6 7 L 1 2 7 D 6 6 4 M 2 2 7 E 6 6 2 N 6 2 4 F 6 5 2 O 10 2 7 G 6 5 4 P 11 2 7 H 10 5 7 Q 11 2 2 I 11 5 7 --- --- --- --- 11. A FIGURA DA PÁGINA SEGUINTE É UMA REPRESENTAÇÃO DAS DIVISÕES DE UM ESCALÍMETRO, FORA DE ESCALA, REPRESENTE NELE OS VALORES DE CADA GRADUAÇÃO. 15 16 12. REFAÇA O DESENHO ABAIXO NAS ESCALAS INDICADAS E COTE. NÃO SE ESQUEÇA DE INDICAR A UNIDADE UTILIZADA. Escala 1:100 Escala 1:200 Escala 1:125 17 13. REFAÇA O DESENHO ABAIXO NAS ESCALAS INDICADAS E COTE. NÃO SE ESQUEÇA DE INDICAR A UNIDADE UTILIZADA. Escala 1:25 Escala 1:20 Escala 1:50 18 14. REFAÇA O DESENHO ABAIXO NAS ESCALAS INDICADAS E COTE. NÃO SE ESQUEÇA DE INDICAR A UNIDADE UTILIZADA. Escala 1:25 Escala 1:20 Escala 1:75 19 15. DEFINE AS ESCALAS ADOTADAS NOS DESENHOS ABAIXO, SABENDO QUE A COTAS ESTÃO EM CENTÍMETROS 3 0 0 3 0 0 3 0 0 230 270 9 0 0 500 Escala: 9 0 0 650 Escala: 1 1 1 1 1 1 3 3 Escala: 20 16. COTE OS DESENHOS ABAIXO. NÃO SE ESQUEÇA DE INDICAR A UNIDADE UTILIZADA. Escala 1:500 Escala 1:250 21 17. COTE OS DESENHOS ABAIXO. NÃO SE ESQUEÇA DE INDICAR A UNIDADE UTILIZADA. Escala 1:25 Escala 1:1000 22 18. COTE OS DESENHOS ABAIXO. NÃO SE ESQUEÇA DE INDICAR A UNIDADE UTILIZADA. Escala 2:1 Escala 5:1 23 19. Cotar segundo a norma a planta abaixo: (medidas em cm – Sem escala – Paredes = 15cm). 24 20. COTAR SEGUNDO A NORMA A PLANTA ABAIXO (MEDIDAS EM cm - SEM ESCALA – PAREDES = 15cm). 21. UMA RUA ESTÁ DESENHADA COM 12MM DE LARGURA E MEDE 24M. QUAL A ESCALA DO DESENHO? 22. EM UM PROJETO DESENHADO NA ESCALA 1:50 A ALTURA DE UM PRÉDIO MEDE 18cm. QUAL A VERDADEIRA GRANDEZA DESSA ALTURA? 25 23. UMA SALA MEDE 6,20 X 3,80m. EM UM DESENHO FEITONA ESCALA 1:50 QUAIS SERÃO AS MEDIDAS? 24. UMA CASA DESENHADA NA ESCALA 1:50 FOI REDUZIDA FOTOGRAFICAMENTE EM 25% DE SEU TAMANHO. EM QUE ESCALA FICOU REPRESENTADA A CASA? 25. DESENHAR NA ESCALA 1:50 O PROJETO ABAIXO. 26 26. REDESENHAR OS OBJETOS ABAIXO UTILIZANDO A PERSPECTIVA ISOMÉTRICA. CADA QUADRADO REPRESENTA 5mm. Objeto 1 Objeto 2 Objeto 3 27 Objeto 4 Objeto 5 27. REDESENHAR OS OBJETOS UTILIZANDO A PERSPECTIVA CAVALEIRA. Objeto 6, α = 60° 28 Objeto 7, α = 30° Objeto 8, α = 45° 29 Objeto 9, α = 30° Objeto 10, α = 30° Objeto 11 Objeto 12 30 28. IDENTIFICAR, COMO NO EXEMPLO A SEGUIR, AS VISTAS FRONTAL (F), LATERAL DIREITA (LD), LATERAL ESQUERDA (LE) E SUPERIOR (S) DE CADA UM DOS OBJETOS A SEGUIR: 31 29. IDEN TIFICAR AS VISTAS ORTOGRÁFICAS CORRESPONDENTES A CADA UM DOS OBJETOS A SEGUIR: 32 30. IDENTIFICAR QUAL DOS OBJETOS MOSTRADOS À DIREITA POSSUI AS VISTAS ORTOGRÁFICAS A SEGUIR: 33 31. IDENTIFICAR QUAL DOS OBJETOS MOSTRADOS À DIREITA POSSUI AS VISTAS ORTOGRÁFICAS A SEGUIR: 34 32. IDENTIFICAR QUAL DOS OBJETOS MOSTRADOS À DIREITA POSSUI AS VISTAS ORTOGRÁFICAS A SEGUIR: 35 33. ESBOÇAR NA MALHA QUADRICULADA, AS VISTAS FRONTAL, SUPERIOR E LATERAL ESQUERDA DO OBJETO A SEGUIR: Objeto 13 F Objeto 14 36 34. ESBOÇAR NA MALHA QUADRICULADA, AS VISTAS FRONTAL, SUPERIOR E LATERAL DIREITA DOS OBJETOS A SEGUIR, E COTAR OS INDICADOS: Objeto 15 Objeto 16 Objeto 17 37 Objeto 18(COTAR, 10 cm cada unidade) Objeto 19 (COTAR) 38 35. COMPLETAR A TABELA ABAIXO, ASSOCIANDO CADA UMA DAS VISTAS FRONTAIS À RESPECTIVA VISTA LATERAL ESQUERDA. 39 36. Representar e cotar as vistas frontal, superior e lateral direita do objeto abaixo. 37. COTAR AS VISTAS DAS SAPATAS (FUNDAÇÕES) DADAS ABAIXO, CUJAS DIMENSÕES SÃO DE 10 CM A CADA PONTO. 40 38. Desenhar e cotar as vistas frontal, superior e Lateral Esquerda do objeto abaixo. 39. Cotar a figura abaixo. 40. DESENHAR OS CORTES E AS SEÇÕES INDICADOS NAS VISTAS A SEGUIR E TAMBÉM COTAR OS CORTES. 41 42 41. DESENHAR A VISTA CORRESPONDENTE AO CORTE MARCADO: A) B) 43 C) D) 44 E) F) 45 42. A PARTIR DAS PROJEÇÕES ORTOGONAIS DOS OBJETOS EM MILÍMETROS, FAZER E COTAR AS PERSPECTIVAS ISOMÉTRICAS, INDICANDO A ESCALA UTILIZADA. Lembre-se que as seis vistas principais de um objeto no Primeiro Diedro deve ser distribuídas desta forma: Objeto 20 Objeto 21 20 10 40 50 30 10 10 10 30 10 20 Objeto 22 Objeto 23 46 10 10 10 10 5 15 10 20 10 20 10 20 10 10 10 43. A PARTIR DAS PROJEÇÕES ORTOGONAIS DOS OBJETOS FAÇA A PERSPECTIVA ISOMÉTRICA. Objeto 24 Objeto 25 47 Objeto 26 44. A PARTIR DAS PROJEÇÕES ORTOGONAIS DOS OBJETOS FAÇA A PERSPECTIVA ISOMÉTRICA. Objeto 27 Objeto 28 48 Objeto 29 Objeto 30 Objeto 31 49 Objeto 32 Objeto 33 Objeto 34 50 Objeto35 Objeto 36 45. A PARTIR DAS PROJEÇÕES ORTOGONAIS DOS OBJETOS FAÇA A PERSPECTIVA ISOMÉTRICA. Objeto 37 51 Objeto 38 Objeto 39
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