RelatorioPlanoEnsino 2107

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REDAÇÃO INSTRUMENTAL - CCJ0130
REDAÇÃO INSTRUMENTAL (16/02/2017)
Perfil Docente
Graduação em Letras, com Pós-Graduação, preferencialmente Mestrado ou Doutorado 
em Letras.
O professor de Redação Instrumental deve apresentar o seguinte perfil:
1. Comunicar-se com coerência e coesão; 
2. Propiciar o reconhecimento das múltiplas possibilidades de construção de 
sentidos, em situações de produção e recepção textuais;
3. Saber construir e planejar dispositivos e sequências didáticas que favoreçam 
a autonomia, bem como conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação. 
 
Contextualização
A disciplina Redação Instrumental surge da necessidade de incremento na qualidade da 
produção de textos jurídicos.
Objetiva preparar o estudante para as disciplinas de Prática Simulada, nas quais deverá 
redigir uma peça processual por aula e, futuramente, para realizar o Exame da OAB, que 
exige a redação de uma peça prático-profissional. Nesta disciplina, o foco principal é o 
desenvolvimento da narrativa jurídica lógica, cronológica, clara e consistente e também 
da argumentação jurídica. 
Ementa
Narrativa jurídica. Elementos da narrativa jurídica: aspectos linguísticos. Tempos verbais 
na narrativa jurídica. Fatos e versões. Raciocínio lógico na organização dos fatos. 
Narrativa a serviço da argumentação: função argumentativa ou persuasiva da narrativa na 
seleção dos fatos e versões. Interpretação dos fatos no Direito. Raciocínio Jurídico e 
Argumentação. Mecanismos de Argumentação no Discurso Jurídico. 
 
Objetivos Gerais
Objetivos Gerais
Gera
1. Desenvolver a habilidade de escrita por narrativa lógica e cronológica de fatos;
2. Ampliar o repertório na norma culta da língua
3. Aprimorar a competência redacional narrativa e argumentativa.
 
is
Objetivos Específicos
1. Selecionar os fatos juridicamente relevantes, organizando-os de forma lógica e 
cronológica;
2. Efetuar as narrativas na terceira pessoa, em nome do Autor ou do Réu;
3. Raciocinar de forma lógica, com a finalidade de produzir textos coerentes e 
persuasivos como iniciação à prática jurídica;
4. Elaborar o discurso de argumentação jurídica.
Conteúdos
UNIDADE I - NARRATIVA JURÍDICA 
1.1 Elementos da narrativa jurídica.
1.2 Aspectos linguísticos da narrativa jurídica:
1.2.1 Tempos verbais;
1.2.2 Modalização da linguagem;
1.2.3 Ordem cronológica ou linear;
1.2.4 Paráfrase.
 
UNIDADE II - NARRATIVA DOS FATOS E CONSTRUÇÃO DE VERSÕES
2.1 Raciocínio lógico na organização dos fatos.
2.2 Narrativa dos Fatos na Construção Argumentativa.
2.3 Narrativa a serviço da argumentação: função persuasiva da narrativa.
2.4 Estrutura da Petição Inicial
2.5 Discurso jurídico: descritivo, valorativo e normativo.
2.6 Descrição a serviço da narrativa: circunstâncias do fato.
 
UNIDADE III - DISCURSO ARGUMENTATIVO 
3.1 Argumentação e Retórica: conceito e histórico.
3.2 Raciocínio Jurídico e Argumentação. 
3.3 Raciocínios analíticos, dialéticos e retóricos.
3.4 Silogismo retórico na argumentação jurídica.
3.5 Aspectos Gerais da Lógica do Razoável como Arte da Interpretação Jurídica.
3.6 Relação fato/argumento - Relação tese/argumento.
Procedimentos de Ensino
Antes da aula o aluno deverá ler os textos selecionados constantes do Livro Didático. 
Durante a aula o professor ministrará os aspectos teóricos da Redação e promoverá a 
aplicação deles aos fatos relacionados para os exercícios de redação. Após a aula o 
estudante realizará os exercícios de Redação apontados e postará no SAVA. Na aula 
seguinte, o professor abordará os erros mais cometidos, que terá avaliado por 
amostragem.
 
 
Recursos
Serão disponibilizados como recursos de aprendizagem o Livro Didático; o PPT padrão 
das aulas; exercícios de fixação; as atividades da SAVA; textos de jornais e revistas 
atuais; biblioteca virtual; aparelho de DVD; equipamento de Projeção/TV; computador; 
acesso à internet.
Procedimentos de Avaliação
O processo de avaliação será composto de três etapas, Avaliação 1 (AV1), Avaliação 2 
(AV2) e Avaliação 3 (AV3) 
As avaliações poderão ser realizadas através de provas teóricas, provas práticas, e 
realização de projetos ou outros trabalhos, representando atividades acadêmicas de 
ensino, de acordo com as especificidades de cada disciplina. A soma de todas as 
atividades que possam vir a compor o grau final de cada avaliação não poderá ultrapassar 
o grau máximo de 10, sendo permitido atribuir valor decimal às avaliações. Caso a 
disciplina, atendendo ao projeto pedagógico de cada curso, além de provas teóricas e/ou 
práticas contemple outras atividades acadêmicas de ensino, estas não poderão ultrapassar 
20% da composição do grau final.
A AV1 contemplará o conteúdo da disciplina até a sua realização, incluindo o das 
atividades estruturadas.
As AV2 e AV3 abrangerão todo o conteúdo da disciplina, incluindo o das atividades 
estruturadas.
Para aprovação na disciplina o aluno deverá:
1. Atingir resultado igual ou superior a 6,0, calculado a partir da média aritmética entre os 
graus das avaliações, sendo consideradas apenas as duas maiores notas obtidas dentre as 
três etapas de avaliação (AV1, AV2 e AV3). A média aritmética obtida será o grau final 
do aluno na disciplina.
2. Obter grau igual ou superior a 4,0 em, pelo menos, duas das três avaliações.
3. Frequentar, no mínimo, 75% das aulas ministradas.
Bibliografia Básica
LEITE, Maria Tereza de Moura; PALADINO, Valquiria da Cunha. Redação 
Instrumental. Rio de Janeiro: SESES, 2016. 
 
FETZNER, Néli Luiza Cavalieri (Org. e Aut.); TAVARES Jr., Nelson Carlos; 
VALVERDE; Alda da Graça Marques. Lições de Linguagem Jurídica: da interpretação à 
produção do texto. 2. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2013.
 
FETZNER, Néli Luiza Cavalieri; PALADINO, Valquiria da Cunha (Orgs.) et alii. 
Argumentação Jurídica.Teoria e Prática. 4.ed. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 2013.
 
 
Bibliografia Complementar
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática da Língua Portuguesa. 38. ed. Rio de 
Janeiro: Nova Fronteira, 2015.
 
FETZNER, Néli Luiza Cavalieri (Org. e Aut.); TAVARES Jr., Nelson Carlos; 
MACEDO, Iraélcio. Lições de gramática aplicadas ao texto jurídico. 3. ed. rev., ampl. e 
atual. Rio de Janeiro: Forense, 2013.
 
FETZNER, Néli Luiza Cavalieri (Org.), PALADINO, Valquiria da Cunha (Org.) et alii. 
Argumentação Jurídica. Teoria e Prática. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 2014.
 
LEITE, Maria Tereza de Moura; PALADINO, Valquiria da Cunha. Português 
Instrumental. Rio de Janeiro: SESES, 2015.
 
RODRÍGUES, Victor Gabriel. Manual de redação forense: curso de linguagem e 
construção de texto no Direito. Campinas: LZN, 2008.
Indicação Material Didático
Outras Informações
 
Os professores da disciplina Redação Instrumental devem adotar em suas aulas este livro 
institucional:
LEITE, Maria Tereza de Moura; PALADINO, Valquiria da Cunha. Redação 
Instrumental. Rio de Janeiro: SESES, 2016.
REDAÇÃO INSTRUMENTAL - CCJ0130
REDAÇÃO INSTRUMENTAL (18/09/2015)
Perfil Docente
 Graduação em Letras, com Pós-Graduação, preferencialmente Mestrado ou Doutorado 
em Letras.
 O professor de Redação Instrumental deve apresentar o seguinte perfil: 
 
1. Comunicar-se com coerência e coesão; 
2. Propiciar o reconhecimento das múltiplas possibilidades de construção de 
sentidos, em situações de produção e recepção textuais;
3. Saber construir e planejar dispositivos e sequências didáticas que favoreçam a 
autonomia, bem como conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação. 
 
 
Contextualização
A disciplina Redação Instrumental surge da necessidade de incremento na qualidade da 
produção de textos jurídicos.
 Objetiva preparar o estudante para as disciplinas de Prática Simulada, nas quais deveráredigir uma peça processual por aula e, futuramente, para realizar o Exame da OAB, que 
exige a redação de uma peça prático-profissional. Nesta disciplina, o foco principal é o 
desenvolvimento da narrativa jurídica lógica, cronológica, clara e consistente.
 
Ementa
Narrativa jurídica. Elementos da narrativa jurídica: aspectos linguísticos. Tempos verbais 
na narrativa jurídica. Fatos e versões. Raciocínio lógico na organização dos fatos. 
Narrativa a serviço da argumentação: função argumentativa ou persuasiva da narrativa na 
seleção dos fatos e versões. Interpretação dos fatos no Direito. Raciocínio Jurídico e 
Argumentação. Mecanismos de Argumentação no Discurso Jurídico. 
 
Objetivos Gerais
1. Desenvolver a habilidade de escrita por narrativa lógica e cronológica de fatos;
2. Ampliar o repertório na norma culta da língua;
3. Aprimorar a competência redacional argumentativa.
Objetivos Específicos
1.Selecionar os fatos juridicamente relevantes, organizando-os de forma lógica e 
cronológica;
2.Efetuar as narrativas na terceira pessoa, em nome do Autor ou do Réu;
3. Raciocinar de forma lógica, com a finalidade de produzir textos coerentes e 
persuasivos como iniciação à prática jurídica;
4. Elaborar o discurso de argumentação jurídica.
Conteúdos
UNIDADE I - NARRATIVA JURÍDICA 
1.1 Elementos da narrativa jurídica.
1.2 Aspectos linguísticos da narrativa jurídica:
1.2.1 tempos verbais;
1.2.2 modalização da linguagem;
1.2.3 ordem cronológica ou linear;
1.2.4 paráfrase.
 
UNIDADE II - NARRATIVA DOS FATOS E CONSTRUÇÃO DE VERSÕES
2.1 Raciocínio lógico na organização dos fatos.
2.2 Narrativa dos Fatos na Construção Argumentativa. 
2.3 Narrativa a serviço da argumentação: função persuasiva da narrativa.
 2.4 Discurso jurídico: descritivo, valorativo e normativo.
 2.5 Descrição a serviço da narrativa: circunstâncias do fato. 
 
 
UNIDADE III - DISCURSO ARGUMENTATIVO 
 3.1 Argumentação e Retórica: conceito e histórico.
 3.2 Raciocínio Jurídico e Argumentação. 
 3.3 Raciocínios analíticos, dialéticos e retóricos.
 3.4 Silogismo retórico na argumentação jurídica.
 3.5 Aspectos Gerais da Lógica do Razoável como Arte da Interpretação Jurídica.
 3.6 Relação fato/argumento - Relação tese/argumento.
 
 
Procedimentos de Ensino
 
 Antes da aula o aluno deverá ler os textos selecionados constantes do Livro Didático. 
Durante a aula o professor ministrará os aspectos teóricos da Redação e promoverá a 
aplicação dos mesmos aos fatos relacionados para os exercícios de redação. Após a aula o 
estudantes realizará os exercícios de Redação apontados e postará no SAVA. Na aula 
seguinte, o professor abordará os erros mais cometidos, que terá avaliado por 
amostragem. 
Recursos
 
Serão disponibilizados como recursos de aprendizagem o Livro Didático; o PPT padrão 
das aulas; exercícios de fixação; as atividades da SAVA; textos de jornais e revistas 
atuais; biblioteca virtual; aparelho de DVD; equipamento de Projeção/TV; computador; 
acesso à internet. 
Procedimentos de Avaliação
O processo de avaliação será composto de três etapas, Avaliação 1 (AV1), Avaliação 
2 (AV2) e Avaliação 3 (AV3) 
As avaliações poderão ser realizadas através de provas teóricas, provas práticas, e 
realização de projetos ou outros trabalhos, representando atividades acadêmicas de 
ensino, de acordo com as especificidades de cada disciplina. A soma de todas as 
atividades que possam vir a compor o grau final de cada avaliação não poderá 
ultrapassar o grau máximo de 10, sendo permitido atribuir valor decimal às 
avaliações. Caso a disciplina, atendendo ao projeto pedagógico de cada curso, além de 
provas teóricas e/ou práticas contemple outras atividades acadêmicas de ensino, estas 
não poderão ultrapassar 20% da composição do grau final.
A AV1 contemplará o conteúdo da disciplina até a sua realização, incluindo o das 
atividades estruturadas.
As AV2 e AV3 abrangerão todo o conteúdo da disciplina, incluindo o das atividades 
estruturadas.
Para aprovação na disciplina o aluno deverá:
1. Atingir resultado igual ou superior a 6,0, calculado a partir da média aritmética 
entre os graus das avaliações, sendo consideradas apenas as duas maiores notas 
obtidas dentre as três etapas de avaliação (AV1, AV2 e AV3). A média aritmética 
obtida será o grau final do aluno na disciplina.
2. Obter grau igual ou superior a 4,0 em, pelo menos, duas das três avaliações.
3. Frequentar, no mínimo, 75% das aulas ministradas.
Bibliografia Básica
LEITE, Maria Tereza de Moura e PALADINO, Valquiria da Cunha. Redação 
Instrumental. Rio de Janeiro: SESES, 2016. 
FETZNER, Néli Luiza Cavalieri (Org. e Aut.); TAVARES Jr., Nelson Carlos; 
VALVERDE; Alda da Graça Marques. Lições de Linguagem Jurídica: da interpretação à 
produção do texto. 2. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2013.
FETZNER, Néli Luiza Cavalieri, PALADINO, Valquiria da Cunha et alii. Argumentação 
Jurídica.Teoria e Prática. 4.ed. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 2013.
 
Bibliografia Complementar
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática da Lígua Portuguesa. Rio de Janeiro: Nova 
Fronteira, 38ª Ed. 2015.
LEITE, Maria Tereza de Moura e PALADINO, Valquiria da Cunha. Português 
Instrumental. Rio de Janeiro: SESES, 2015. 
FETZNER, Néli Luiza Cavalieri (Org. e Aut.); TAVARES Jr., Nelson Carlos; 
MACEDO, Iraélcio. Lições de gramática aplicadas ao texto jurídico. 3. ed. rev., ampl. e 
atual. Rio de Janeiro: Forense, 2013. 
FETZNER, Néli Luiza Cavalieri et alii. Argumentação Jurídica. Rio de Janeiro: Freitas 
Bastos, 2009.
RODRÍGUES, Victor Gabriel. Manual de redação forense: curso de linguagem e 
construção de texto no Direito. Campinas: LZN, 2008.
Indicação Material Didático
Outras Informações
REDAÇÃO INSTRUMENTAL - CCJ0130
REDAÇÃO INSTRUMENTAL (09/11/2015)
Perfil Docente
 Graduação em Letras, com Pós-Graduação, preferencialmente Mestrado ou Doutorado 
em Letras.
 O professor de Redação Instrumental deve apresentar o seguinte perfil: 
 
1. Comunicar-se com coerência e coesão; 
2. Propiciar o reconhecimento das múltiplas possibilidades de construção de 
sentidos, em situações de produção e recepção textuais;
3. Saber construir e planejar dispositivos e sequências didáticas que favoreçam a 
autonomia, bem como conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação. 
 
 
Contextualização
A disciplina Redação Instrumental surge da necessidade de incremento na qualidade da 
produção de textos jurídicos.
 Objetiva preparar o estudante para as disciplinas de Prática Simulada, nas quais deverá 
redigir uma peça processual por aula e, futuramente, para realizar o Exame da OAB, que 
exige a redação de uma peça prático-profissional. Nesta disciplina, o foco principal é o 
desenvolvimento da narrativa jurídica lógica, cronológica, clara e consistente.
 
Ementa
Narrativa jurídica. Elementos da narrativa jurídica: aspectos linguísticos. Tempos verbais 
na narrativa jurídica. Fatos e versões. Raciocínio lógico na organização dos fatos. 
Narrativa a serviço da argumentação: função argumentativa ou persuasiva da narrativa na 
seleção dos fatos e versões. Interpretação dos fatos no Direito. Raciocínio Jurídico e 
Argumentação. Mecanismos de Argumentação no Discurso Jurídico. 
 
Objetivos Gerais
1. Desenvolver a habilidade de escrita por narrativa lógica e cronológica de fatos;
2. Ampliar o repertório na norma culta da língua;
3. Aprimorar a competência redacional narrativa e argumentativa.
Objetivos Específicos
1.Selecionar os fatos juridicamente relevantes, organizando-os de forma lógica e 
cronológica;
2.Efetuar as narrativas na terceira pessoa, em nome do Autor ou do Réu;
3. Raciocinar de forma lógica, com a finalidade de produzir textos coerentes e 
persuasivos como iniciação à prática jurídica;4. Elaborar o discurso de argumentação jurídica.
Conteúdos
UNIDADE I - NARRATIVA JURÍDICA 
1.1 Elementos da narrativa jurídica.
1.2 Aspectos linguísticos da narrativa jurídica:
1.2.1 tempos verbais;
1.2.2 modalização da linguagem;
1.2.3 ordem cronológica ou linear;
1.2.4 paráfrase.
 
UNIDADE II - NARRATIVA DOS FATOS E CONSTRUÇÃO DE VERSÕES
2.1 Raciocínio lógico na organização dos fatos.
2.2 Narrativa dos Fatos na Construção Argumentativa. 
2.3 Narrativa a serviço da argumentação: função persuasiva da narrativa.
 2.4 Discurso jurídico: descritivo, valorativo e normativo.
 2.5 Descrição a serviço da narrativa: circunstâncias do fato. 
 
 
UNIDADE III - DISCURSO ARGUMENTATIVO 
 3.1 Argumentação e Retórica: conceito e histórico.
 3.2 Raciocínio Jurídico e Argumentação. 
 3.3 Raciocínios analíticos, dialéticos e retóricos.
 3.4 Silogismo retórico na argumentação jurídica.
 3.5 Aspectos Gerais da Lógica do Razoável como Arte da Interpretação Jurídica.
 3.6 Relação fato/argumento - Relação tese/argumento.
 
 
Procedimentos de Ensino
 
 Antes da aula o aluno deverá ler os textos selecionados constantes do Livro Didático. 
Durante a aula o professor ministrará os aspectos teóricos da Redação e promoverá a 
aplicação deles aos fatos relacionados para os exercícios de redação. Após a aula o 
estudante realizará os exercícios de Redação apontados e postará no SAVA. Na aula 
seguinte, o professor abordará os erros mais cometidos, que terá avaliado por 
amostragem. 
Recursos
 
Serão disponibilizados como recursos de aprendizagem o Livro Didático; o PPT padrão 
das aulas; exercícios de fixação; as atividades da SAVA; textos de jornais e revistas 
atuais; biblioteca virtual; aparelho de DVD; equipamento de Projeção/TV; computador; 
acesso à internet. 
Procedimentos de Avaliação
O processo de avaliação será composto de três etapas, Avaliação 1 (AV1), Avaliação 
2 (AV2) e Avaliação 3 (AV3) 
As avaliações poderão ser realizadas através de provas teóricas, provas práticas, e 
realização de projetos ou outros trabalhos, representando atividades acadêmicas de 
ensino, de acordo com as especificidades de cada disciplina. A soma de todas as 
atividades que possam vir a compor o grau final de cada avaliação não poderá 
ultrapassar o grau máximo de 10, sendo permitido atribuir valor decimal às 
avaliações. Caso a disciplina, atendendo ao projeto pedagógico de cada curso, além de 
provas teóricas e/ou práticas contemple outras atividades acadêmicas de ensino, estas 
não poderão ultrapassar 20% da composição do grau final.
A AV1 contemplará o conteúdo da disciplina até a sua realização, incluindo o das 
atividades estruturadas.
As AV2 e AV3 abrangerão todo o conteúdo da disciplina, incluindo o das atividades 
estruturadas.
Para aprovação na disciplina o aluno deverá:
1. Atingir resultado igual ou superior a 6,0, calculado a partir da média aritmética 
entre os graus das avaliações, sendo consideradas apenas as duas maiores notas 
obtidas dentre as três etapas de avaliação (AV1, AV2 e AV3). A média aritmética 
obtida será o grau final do aluno na disciplina.
2. Obter grau igual ou superior a 4,0 em, pelo menos, duas das três avaliações.
3. Frequentar, no mínimo, 75% das aulas ministradas.
Bibliografia Básica
LEITE, Maria Tereza de Moura e PALADINO, Valquiria da Cunha. Redação 
Instrumental. Rio de Janeiro: SESES, 2016. 
FETZNER, Néli Luiza Cavalieri (Org. e Aut.); TAVARES Jr., Nelson Carlos; 
VALVERDE; Alda da Graça Marques. Lições de Linguagem Jurídica: da interpretação à 
produção do texto. 2. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2013.
FETZNER, Néli Luiza Cavalieri, PALADINO, Valquiria da Cunha et alii. Argumentação 
Jurídica.Teoria e Prática. 4.ed. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 2013.
 
 
Bibliografia Complementar
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: Nova 
Fronteira, 38ª ed. 2015.
FETZNER, Néli Luiza Cavalieri (Org. e Aut.); TAVARES Jr., Nelson Carlos; 
MACEDO, Iraélcio. Lições de gramática aplicadas ao texto jurídico. 3. ed. rev., ampl. e 
atual. Rio de Janeiro: Forense, 2013. 
FETZNER, Néli Luiza Cavalieri (Org.) , PALADINO, Valquiria da Cunha(Org.) et alii. 
Argumentação Jurídica.Teoria e Prática. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 2014.
LEITE, Maria Tereza de Moura e PALADINO, Valquiria da Cunha. Português 
Instrumental. Rio de Janeiro: SESES, 2015.
RODRÍGUES, Victor Gabriel. Manual de redação forense: curso de linguagem e 
construção de texto no Direito. Campinas: LZN, 2008.
Indicação Material Didático
Outras Informações
 Os professores da disciplina Redação Instrumental devem adotar em suas aulas este livro 
institucional:
LEITE, Maria Tereza de Moura e PALADINO, Valquiria da Cunha. Redação 
Instrumental. Rio de Janeiro: SESES, 2016.
REDAÇÃO INSTRUMENTAL - CCJ0130
REDAÇÃO INSTRUMENTAL (07/12/2015)
Perfil Docente
 Graduação em Letras, com Pós-Graduação, preferencialmente Mestrado ou Doutorado 
em Letras.
 O professor de Redação Instrumental deve apresentar o seguinte perfil: 
 
1. Comunicar-se com coerência e coesão; 
2. Propiciar o reconhecimento das múltiplas possibilidades de construção de 
sentidos, em situações de produção e recepção textuais;
3. Saber construir e planejar dispositivos e sequências didáticas que favoreçam a 
autonomia, bem como conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação. 
 
 
Contextualização
A disciplina Redação Instrumental surge da necessidade de incremento na qualidade da 
produção de textos jurídicos.
Objetiva preparar o estudante para as disciplinas de Prática Simulada, nas quais deverá 
redigir uma peça processual por aula e, futuramente, para realizar o Exame da OAB, que 
exige a redação de uma peça prático-profissional. Nesta disciplina, o foco principal é o 
desenvolvimento da narrativa jurídica lógica, cronológica, clara e consistente.
 
Ementa
Narrativa jurídica. Elementos da narrativa jurídica: aspectos linguísticos. Tempos verbais 
na narrativa jurídica. Fatos e versões. Raciocínio lógico na organização dos fatos. 
Narrativa a serviço da argumentação: função argumentativa ou persuasiva da narrativa na 
seleção dos fatos e versões. Interpretação dos fatos no Direito. Raciocínio Jurídico e 
Argumentação. Mecanismos de Argumentação no Discurso Jurídico. 
 
Objetivos Gerais
1. Desenvolver a habilidade de escrita por narrativa lógica e cronológica de fatos;
2. Ampliar o repertório na norma culta da língua
3. Aprimorar a competência redacional narrativa e argumentativa.
Objetivos Específicos
1.Selecionar os fatos juridicamente relevantes, organizando-os de forma lógica e 
cronológica;
2.Efetuar as narrativas na terceira pessoa, em nome do Autor ou do Réu;
3. Raciocinar de forma lógica, com a finalidade de produzir textos coerentes e 
persuasivos como iniciação à prática jurídica;
4. Elaborar o discurso de argumentação jurídica.
Conteúdos
UNIDADE I - NARRATIVA JURÍDICA 
1.1 Elementos da narrativa jurídica.
1.2 Aspectos linguísticos da narrativa jurídica:
1.2.1 tempos verbais;
1.2.2 modalização da linguagem;
1.2.3 ordem cronológica ou linear;
1.2.4 paráfrase.
 
UNIDADE II - NARRATIVA DOS FATOS E CONSTRUÇÃO DE VERSÕES
2.1 Raciocínio lógico na organização dos fatos.
2.2 Narrativa dos Fatos na Construção Argumentativa. 
2.3 Narrativa a serviço da argumentação: função persuasiva da narrativa.
2.4 Discurso jurídico: descritivo, valorativo e normativo.
2.5 Descrição a serviço da narrativa: circunstâncias do fato. 
 
 
UNIDADE III - DISCURSO ARGUMENTATIVO 
3.1 Argumentação e Retórica: conceito e histórico.
3.2 Raciocínio Jurídico e Argumentação. 
3.3 Raciocínios analíticos, dialéticos e retóricos.
3.4 Silogismo retórico na argumentação jurídica.
3.5 Aspectos Gerais da Lógica do Razoávelcomo Arte da Interpretação Jurídica.
3.6 Relação fato/argumento - Relação tese/argumento.
 
 
Procedimentos de Ensino
 
 Antes da aula o aluno deverá ler os textos selecionados constantes do Livro Didático. 
Durante a aula o professor ministrará os aspectos teóricos da Redação e promoverá a 
aplicação deles aos fatos relacionados para os exercícios de redação. Após a aula o 
estudante realizará os exercícios de Redação apontados e postará no SAVA. Na aula 
seguinte, o professor abordará os erros mais cometidos, que terá avaliado por 
amostragem. 
Recursos
 
Serão disponibilizados como recursos de aprendizagem o Livro Didático; o PPT padrão 
das aulas; exercícios de fixação; as atividades da SAVA; textos de jornais e revistas 
atuais; biblioteca virtual; aparelho de DVD; equipamento de Projeção/TV; computador; 
acesso à internet. 
Procedimentos de Avaliação
O processo de avaliação será composto de três etapas, Avaliação 1 (AV1), Avaliação 
2 (AV2) e Avaliação 3 (AV3) 
As avaliações poderão ser realizadas através de provas teóricas, provas práticas, e 
realização de projetos ou outros trabalhos, representando atividades acadêmicas de 
ensino, de acordo com as especificidades de cada disciplina. A soma de todas as 
atividades que possam vir a compor o grau final de cada avaliação não poderá 
ultrapassar o grau máximo de 10, sendo permitido atribuir valor decimal às 
avaliações. Caso a disciplina, atendendo ao projeto pedagógico de cada curso, além de 
provas teóricas e/ou práticas contemple outras atividades acadêmicas de ensino, estas 
não poderão ultrapassar 20% da composição do grau final.
A AV1 contemplará o conteúdo da disciplina até a sua realização, incluindo o das 
atividades estruturadas.
As AV2 e AV3 abrangerão todo o conteúdo da disciplina, incluindo o das atividades 
estruturadas.
Para aprovação na disciplina o aluno deverá:
1. Atingir resultado igual ou superior a 6,0, calculado a partir da média aritmética 
entre os graus das avaliações, sendo consideradas apenas as duas maiores notas 
obtidas dentre as três etapas de avaliação (AV1, AV2 e AV3). A média aritmética 
obtida será o grau final do aluno na disciplina.
2. Obter grau igual ou superior a 4,0 em, pelo menos, duas das três avaliações.
 3. Frequentar, no mínimo, 75% das aulas ministradas.
Bibliografia Básica
LEITE, Maria Tereza de Moura e PALADINO, Valquiria da Cunha. Redação 
Instrumental. Rio de Janeiro: SESES, 2016. 
FETZNER, Néli Luiza Cavalieri (Org. e Aut.); TAVARES Jr., Nelson Carlos; 
VALVERDE; Alda da Graça Marques. Lições de Linguagem Jurídica: da interpretação à 
produção do texto. 2. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2013.
FETZNER, Néli Luiza Cavalieri, PALADINO, Valquiria da Cunha (Orgs.) et alii. 
Argumentação Jurídica.Teoria e Prática. 4.ed. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 2013.
 
 
Bibliografia Complementar
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: Nova 
Fronteira, 38ª ed. 2015.
FETZNER, Néli Luiza Cavalieri (Org. e Aut.); TAVARES Jr., Nelson Carlos; 
MACEDO, Iraélcio. Lições de gramática aplicadas ao texto jurídico. 3. ed. rev., ampl. e 
atual. Rio de Janeiro: Forense, 2013. 
FETZNER, Néli Luiza Cavalieri (Org.) , PALADINO, Valquiria da Cunha(Org.) et alii. 
Argumentação Jurídica.Teoria e Prática. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 2014.
LEITE, Maria Tereza de Moura e PALADINO, Valquiria da Cunha. Português 
Instrumental. Rio de Janeiro: SESES, 2015.
RODRÍGUES, Victor Gabriel. Manual de redação forense: curso de linguagem e 
construção de texto no Direito. Campinas: LZN, 2008.
Indicação Material Didático
Outras Informações
 Os professores da disciplina Redação Instrumental devem adotar em suas aulas este livro 
institucional:
LEITE, Maria Tereza de Moura e PALADINO, Valquiria da Cunha. Redação 
Instrumental. Rio de Janeiro: SESES, 2016.