PROJETOS E PRATICAS DE AÇÃO PEDAGOGICA 1

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Instruções
	ATENÇÃO: a avaliação a seguir possui as seguintes configurações:
- Possui número de tentativas limitadas a 3 (três);
- Valida a sua nota e/ou frequência na disciplina em questão – a não realização pode prejudicar sua nota de participação AVA, bem como gerar uma reprovação por frequência;
- Apresenta as justificativas das questões para auxílio em seus estudos – porém, aconselhamos que as consulte como último recurso;
- Não considera “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e não concluídas/enviadas) – porém, uma vez acessada, é considerada como uma de suas 3 (três) tentativas permitidas e precisa ser editada e enviada para ser devidamente considerada;
- Possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico), sendo impossível o seu acesso após esse prazo, então sugerimos o armazenamento e/ou impressão para futuros estudos;
- A não realização prevê nota 0 (zero).
	Resultados exibidos
	Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	As leis específicas mais importantes para o pedagogo, que foram discutidas nesta unidade, estão indicadas em:
I) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96.
II) Diretrizes Curriculares Nacionais da Formação Docente.
III) Plano de Desenvolvimento da Educação.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Apenas I e II.
	Respostas:
	a. 
Apenas I.
	
	b. 
Apenas II.
	
	c. 
Apenas III.
	
	d. 
Apenas I e II.
	
	e. 
Apenas II e III.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: D
Comentário: as leis trabalhadas nesta unidade foram: LDB e DCN. O Plano de Desenvolvimento da Educação não é uma lei.
	
	
	
Pergunta 2
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Em que semestre terá início o trabalho com PPAP?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
3° semestre.
	Respostas:
	a. 
2° semestre.
	
	b. 
3° semestre.
	
	c. 
4° semestre.
	
	d. 
5° semestre.
	
	e. 
6° semestre.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: B
Comentário: haverá PPAP em todos os semestres, tendo início a partir do 3º. Em cada semestre, a área escolhida para desenvolvimento das atividades será diferente.
	
	
	
Pergunta 3
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Não é objetivo da disciplina PPAP:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Cumprir estágio.
	Respostas:
	a. 
Participar da definição dos temas a serem trabalhados.
	
	b. 
Construir um projeto de prática de ação pedagógica.
	
	c. 
Fortalecer a autonomia do aluno.
	
	d. 
Debater e confrontar ideias no coletivo.
	
	e. 
Cumprir estágio.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: E
Comentário: todas as assertivas referem-se aos objetivos de PPAP, exceto o cumprimento de estágio. É possível aproveitar o mesmo para realizar a prática, mas essa não é condição obrigatória.
	
	
	
Pergunta 4
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	O que significa a sigla da disciplina PPAP?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Projetos e Práticas de Ação Pedagógica.
	Respostas:
	a. 
Projetos e Práticas de Ação Pedagógica.
	
	b. 
Práticas e Projetos de Ação Pedagógica.
	
	c. 
Princípios e Práticas de Ação Pedagógica.
	
	d. 
Práticas e Princípios de Ação Pedagógica.
	
	e. 
Princípios de Pedagogia e Ação Pedagógica.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: A
Comentário: o nome da disciplina que você está estudando é “Projetos e Práticas de Ação Pedagógica”.
	
	
	
Pergunta 5
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Quais são as ações esperadas para serem desenvolvidas por parte dos alunos em PPAP? Participação em atividades voltadas para:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Pesquisa, reflexão, intervenção e realização de oficinas e minicursos.
	Respostas:
	a. 
Pesquisa e realização de oficinas e minicursos.
	
	b. 
Reflexão permanente sobre a Educação Infantil.
	
	c. 
Pesquisa, reflexão, intervenção e realização de oficinas e minicursos.
	
	d. 
Intervenção no estágio.
	
	e. 
Pesquisa, sempre a partir do que for indicado pelo professor regente da sala em que o estágio estiver sendo realizado.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: C
Comentário: a disciplina PPAP tem quatro grandes linhas de ação, as indicadas na alternativa “c”, as quais englobam o que se espera ser desenvolvido por todos os alunos, a cada semestre, na área respectiva.
	
	
	
Sábado, 31 de Março de 2018 14h26min11s BRT
 OK
	Curso
	PROJETOS E PRATICAS DE AÇÃO PEDAGOGICA
	Teste
	QUESTIONÁRIO UNIDADE II
	Iniciado
	31/03/18 14:37
	Enviado
	31/03/18 14:39
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	1,5 em 1,5 pontos  
	Tempo decorrido
	1 minuto
	Instruções
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- Possui número de tentativas limitadas a 3 (três);
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- Possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico), sendo impossível o seu acesso após esse prazo, então sugerimos o armazenamento e/ou impressão para futuros estudos;
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Pergunta 1
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Os projetos para Educação Infantil devem ser pensados:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
a partir do grupo real de crianças.
	Respostas:
	a. 
a partir do grupo real de crianças.
	
	b. 
a partir do interesse dos pais.
	
	c. 
a partir do interesse da equipe gestora.
	
	d. 
a partir do interesse da equipe gestora e dos pais.
	
	e. 
a partir do interesse da professora.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: A
Comentário: É importante salientar que os projetos devem ser pensados a partir do grupo real de crianças, suas potencialidades aparentes e experiências significativas vivenciadas.
	
	
	
Pergunta 2
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Quais os grandes desafios da primeira infância (0 a 3 anos)?
I) Fala e locomoção.
II) Fala.
III) Locomoção.
IV) Aprendizagem de conceitos.
Está correto o indicado em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
apenas I.
	Respostas:
	a. 
apenas I e II.
	
	b. 
apenas II.
	
	c. 
apenas III.
	
	d. 
apenas I, II e IV.
	
	e. 
apenas I.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: E
Comentário: Fala e locomoção são os grandes desafios desse primeiro momento da vida.
	
	
	
Pergunta 3
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Qual das definições refere-se ao projeto político-pedagógico?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
É o documento-guia para a elaboração de todos os outros documentos escolares.
	Respostas:
	a. 
É o documento-guia para a elaboração de todos os outros documentos escolares.
	
	b. 
Plano estratégico de trabalho para definição de diretrizes, objetivos e metas estabelecidas pela unidade escolar.
	
	c. 
Uma ação inerente ao ser humano em suas atividades cotidianas.
	
	d. 
É uma possibilidade de mudança e uma necessidade da mediação teórico-metodológica.
	
	e. 
É o documento estratégico com as metas para as festividades da instituição escolar.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: A
Comentário: O PPP é o documento mais importante da escola, poisnele estará caracterizada a própria escola e planejadas todas as ações para o ano letivo.
	
	
	
Pergunta 4
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	A justificativa em um projeto é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
o que transmite a dimensão do que vai ser trabalhado.
	Respostas:
	a. 
o que transmite a dimensão do que vai ser trabalhado.
	
	b. 
a indicação do que será trabalhado.
	
	c. 
o registro do que será trabalhado.
	
	d. 
a indicação do que será trabalhado e o registro do trabalho.
	
	e. 
o interesse da equipe gestora.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: A
Comentário: É o que transmite a dimensão do que vai ser trabalhado. O que levou a escolha da situação-problema, interesse ou necessidade da criança.
	
	
	
Pergunta 5
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Pensando no cuidar e educar a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil – Parecer 20/2009, 11/11/2009, é correto dizer que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a.
as creches e pré-escolas se constituem, portanto, em estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam.
	Respostas:
	a.
as creches e pré-escolas se constituem, portanto, em estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam.
	
	b. 
as creches e pré-escolas devem cuidar de crianças de 0 a 5 anos deixando o educar para o ensino fundamental.
	
	c. 
as creches devem trabalhar o cuidar e as pré-escolas desenvolvem o educar.
	
	d. 
as creches devem trabalhar prioritariamente o cuidar e em alguns momentos o educar.
	
	e. 
a pré-escola é o ambiente para se trabalhar o educar apenas.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: A
Comentário: As creches e as pré-escolas se constituem, portanto, em estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de zero a cinco anos de idade, por meio de profissionais com a formação específica legalmente determinada, a habilitação para o magistério superior ou médio, refutando assim funções de caráter meramente assistencialista, embora mantenha a obrigação de assistir às necessidades básicas de todas as crianças.
	
	
	
Sábado, 31 de Março de 2018 14h39min34s BRT
 OK
Terminar Sessão
	Curso
	PROJETOS E PRATICAS DE AÇÃO PEDAGOGICA
	Teste
	QUESTIONÁRIO UNIDADE III
	Iniciado
	31/03/18 15:03
	Enviado
	31/03/18 15:05
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	2 em 2 pontos  
	Tempo decorrido
	1 minuto
	Instruções
	ATENÇÃO: a avaliação a seguir possui as seguintes configurações:
- Possui número de tentativas limitadas a 3 (três);
- Valida a sua nota e/ou frequência na disciplina em questão – a não realização pode prejudicar sua nota de participação AVA, bem como gerar uma reprovação por frequência;
- Apresenta as justificativas das questões para auxílio em seus estudos – porém, aconselhamos que as consulte como último recurso;
- Não considera “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e não concluídas/enviadas) – porém, uma vez acessada, é considerada como uma de suas 3 (três) tentativas permitidas e precisa ser editada e enviada para ser devidamente considerada;
- Possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico), sendo impossível o seu acesso após esse prazo, então sugerimos o armazenamento e/ou impressão para futuros estudos;
- A não realização prevê nota 0 (zero).
	Resultados exibidos
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Pergunta 1
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	O que se espera da criança na segunda infância a partir dos 4 anos?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Que ela já tenha desenvolvido a oralidade, tenha domínio do próprio corpo e esteja explodindo de curiosidade.
	Respostas:
	a. 
Que ela já tenha desenvolvido a oralidade, tenha domínio do próprio corpo e esteja explodindo de curiosidade.
	
	b. 
Que ela apenas tenha desenvolvido da oralidade.
	
	c. 
Que ela apenas tenha o domínio da oralidade.
	
	d. 
Que ela tenha a capacidade de entender os primeiros conceitos matemáticos.
	
	e. 
Que ela tenha a capacidade de realizar todas as suas tarefas sozinha.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: A
Comentário: nesta segunda infância podemos dizer que a criança “explode” de tanta curiosidade. A criança já:
1. desenvolveu a oralidade; e
2. tem domínio do próprio corpo.
	
	
	
Pergunta 2
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	O item Objetivo, no projeto, pretende:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
discutir, verificar, solucionar e alcançar.
	Respostas:
	a. 
discutir, verificar, solucionar e alcançar.
	
	b. 
apenas discutir.
	
	c. 
não é necessário discutir nem verificar para o desenvolvimento do objetivo.
	
	d. 
o objetivo do projeto não é relevante à solução de problemas nem à verificação das temáticas.
	
	e. 
nenhuma das alternativas anteriores.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: A
Comentário:
Objetivos (o que o projeto pretende discutir, verificar, solucionar, alcançar etc.)
O objetivo consta de duas partes:
1. o que se pretende com o que se vai fazer;
2. para que fazê-lo, que é a indicação do que se pretende alcançar com a ação que será realizada e qual a sua finalidade.
	
	
	
Pergunta 3
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	A avaliação no Projeto de Educação Infantil:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
é um procedimento que mostra se o que está sendo desenvolvido avança na direção dos objetivos. A avaliação é constante e mostra como vai indo o desenvolvimento do projeto.
	Respostas:
	a. 
é um procedimento que avança para a direção das notas que deveremos apresentar aos pais.
	
	b. 
a avaliação é feita a partir de provas constantes.
	
	c. 
a avaliação não tem importância no Projeto de Educação Infantil.
	
	d. 
é um procedimento que só atrapalha o andamento do projeto.
	
	e.
é um procedimento que mostra se o que está sendo desenvolvido avança na direção dos objetivos. A avaliação é constante e mostra como vai indo o desenvolvimento do projeto.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: E
Comentário:
Avaliação: é um procedimento que mostra se o que está sendo desenvolvido avança na direção dos objetivos. A avaliação é constante e mostra como vai indo o desenvolvimento do projeto.
	
	
	
Pergunta 4
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	A ideia de se trabalhar com projetos é a de possibilitar:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Mudança.
	Respostas:
	a. 
Manutenção.
	
	b. 
Avaliação somativa.
	
	c. 
Mudança.
	
	d. 
Assistencialismo.
	
	e. 
Execução e realização de provas.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: C
Comentário: a ideia de se trabalhar com projetos é a de possibilitar um ambiente em constante mudança e crescimento.
	
	
	
Pergunta 5
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	O cronograma de atividades no Projeto de Educação Infantil:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
deve ser ajustado com o Projeto Pedagógico da Escola.
	Respostas:
	a. 
deve ser ajustado com o Projeto Pedagógico da Escola.
	
	b. 
deve andar separadamente do Projeto Pedagógico da Escola.
	
	c. 
deve ser apenas um cronograma preocupado com as datas comemorativas.
	
	d. 
deve ser um cronograma com datas definidas sem zigue-zagar pelo projeto.
	
	e. 
não precisa ter um cronograma de atividades para o Projeto de Educação Infantil.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: A
Comentário: Cronograma de Atividades: dando um caráter efetivo, fazendo parte do currículo da escola, e não apenas de um calendário de eventos. Ajustado com o PP da escola e com todo o zigue-zagar do Projeto.
	
	
	
Sábado, 31 de Março de 2018 15h05min36s BRT
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