Prova Eletrônica: Educação Infantil e História da Educação no Brasil

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olá Fernanda Roberta de Lima Fontes,
Esta prova eletrônica estará disponível no período de 09/05/2017 à 24/05/2017, para os módulos regulares e dependência X.1.
a) A prova é única por módulo, ou seja, uma única prova será aplicada com conteúdo de todas as disciplinas do módulo.
b) As questões são randômicas, ou seja, para cada acadêmico irá aparecer um conjunto diferente de questões e alternativas.
c) Todas as questões deverão ser respondidas.
d) Não existe prorrogação programada para este período de avaliação eletrônica. Portanto, é importante que você realize a prova antes do término do período indicado em calendário acadêmico.
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  CONT. MET. PRAT. ENSINO CRECHES E ED. INFANTIL
 
1.
Sobre o Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil (RCN) é correto afirmar:
Quest.: 1
É um documento que apresenta resultados de pesquisas recentes sobre a educação infantil no Brasil.
É um material que apresenta as novas descobertas na área de educação de crianças pequenas.
É um documento publicado pelo Ministério da Educação com orientações sobre a organização curricular da educação infantil.
É uma adaptação do currículo do ensino fundamental para a educação infantil.
É um relatório que traça o perfil da educação infantil no país e os desafios atuais. 
2.
A Constituição de 1988 e Lei de Diretrizes e Bases da Educação, publicada 1996, demarcaram alguns avanços fundamentais para a educação infantil. Assinale o item que apresenta estes avanços: 
Quest.: 2
A educação infantil é um direito da criança e da família e um dever do Estado; o educador deve ter obrigatoriamente nível superior.
A educação infantil é parte da educação básica, mas não obrigatória; a creche visa o cuidado e a pré-escola visa a educação; é um direito da criança, uma opção da família e um dever do Estado.
A educação infantil é obrigatória; é um direito da criança; seu objetivo passa a ser a formação global das crianças.
A educação infantil é parte da educação básica, seu objetivo é ser um bom serviço substituto materno, ocupando-se da formação integral da criança.
A educação infantil é parte da educação básica; é um direito da criança, uma opção da família e um dever do Estado; seu objetivo passa a ser a formação global das crianças.
 
  HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL
 
3.
A Ditadura Militar, instaurada em 1964, e o governo autoritário marcaram um período de profundas repercussões no campo da educação no Brasil. Sobre isso, assinale a alternativa correta.
Quest.: 3
Entre as propostas do governo militar para a educação estava a valorização do ensino de disciplinas humanísticas
Houve, por parte do governo militar, intenso investimento no ensino superior e na autonomia da universidade, visando a formação de profissionais mais qualificados
Para impor sua ideologia, o governo militar tornou obrigatória a disciplina de Educação, Moral e Cívica nas escolas de ensino médio
Para erradicar o analfabetismo, o governo militar estabeleceu parcerias com movimentos populares de educação, como o Centro Popular de Cultura (CPC) e o Movimento de Educação de Base (MEB)
Para atender seus objetivos, o governo militar revogou todas as legislações e reformas educacionais anteriores, criando integralmente um novo projeto de educação
4.
Sobre o período do Renascimento, é correto afirmar: I- O conhecimento era visto como algo profano e perigoso ao homem; II- O conhecimento possibilitava ao homem descobrir, inventar e produzir; III- Presença do individualismo em oposição ao coletivismo medieval. Está correto o que se lê em:
Quest.: 4
d) I e III
a) I
e) II e III
c) III
b) II
5.
"Se o homem é bom por natureza, segue-se que permanece assim enquanto nada de estranho o altere" (ROUSSEAU, 1968, p. 80). Para Rousseau, a educação ideal seguiria os seguintes princípios, exceto:
Quest.: 5
O projeto de uma educação naturalista não significa o retorno à vida selvagem.
Os interesses pedagógicos centralizam-se na figura do professor e não no aluno.
O ser humano integral seria aquele educado para si mesmo, e não para servir ao outro.
Para Rousseau, o indivíduo em estado de natureza é bom, mas se corrompe com os vícios da sociedade.
No livro Emílio, Rousseau argumenta a favor de uma pedagogia baseada no retorno à natureza.
 
  MET. PRAT. DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
 
6.
Leia a afirmativa abaixo sobre as concepções de educação e alfabetização, complete as lacunas e assinale a alternativa correspondente: Mesmo que o professor não tenha total consciência da adoção de uma ou outra concepção, é possível compreender - a partir de sua _________ e _______________ no processo de ensino e aprendizagem- qual a _______________ de ____________ e __________________ que é coerente com sua postura e escolhas didáticas.
Quest.: 6
ação e expectativas - perspectiva de educação e alfabetização
noção e educação - perspectiva educacional e cultural
ação e educação - perspectiva educacional e familiar
ação e expectativas - perspectiva de adoção e cultura
noção e privilégios - perspectiva de família e escola
7.
Referente ao processo de aprendizado da leitura, reflita sobre o papel da leitura na fase de alfabetização e assinale a alternativa correta:
Quest.: 7
A leitura representa um evento natural, basta treinar a decodificação das letras que a compreensão "surgirá" com o tempo.
A leitura não representa um evento natural. É preciso que a criança, ou adulto em fase de alfabetização, tenha consciência de que está aprendendo a ler.
Não é preciso que a criança, ou adulto em fase de alfabetização, tenha consciência de que está aprendendo a ler, isso ocorre naturalmente.
O fundamental é que a criança, iniciando a leitura, saiba de cor o alfabeto, o restante ela constrói com o passar do tempo.
No processo de aprendizado da leitura, a criança deve buscar a interpretação apenas através da fala.
8.
"Decorridos mais de cem anos desde a implantação, em nosso país, do modelo republicano de escola" (MORTATTI, 2006, p. 3), veremos que aquilo que, atualmente, chamamos de fracasso escolar na alfabetização se impõe como um problema estratégico a demandar soluções urgentes e vem mobilizando administradores públicos, legisladores do ensino, intelectuais de diferentes áreas do conhecimento, educadores e professores. Considerando a afirmação acima, marque a alternativa correta:
 
I) Os métodos tradicionais estão abolidos das escolas. Há uma grande preocupação em utilizar métodos modernos e novas tecnologias no que se refere à alfabetização.
 
II) A partir das últimas décadas, a ênfase na questão dos métodos tornou-se tradicional e os problemas da alfabetização passaram a ser pensados no âmbito das políticas públicas, por meio da compreensão do processo de aprendizagem da criança, da psicogênese da língua escrita, dentre outros pontos de vista.
 
III) Garantir o direito à alfabetização é um problema da nossa época atual. Antes, esse problema não existia.
 
IV) Há na história, repetidos esforços de mudança do que é tradicional parao desenvolvimento da aprendizagem da criança. Os problemas da alfabetização passaram a ser pensados como um todo, levando-se em conta o contexto social em que a criança está inserida.
Quest.: 8
I e III estão incorretas.
I e IV estão corretas.
I e II estão corretas.
Apenas a IV está correta.
I, II, III e IV estão corretas.
 
  PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO II
 
9.
Entre as características da Ciência moderna, Chauí (2000, p. 57) aponta a concepção de realidade como um sistema de causalidades racionais rigorosas que podem ser conhecidas e transformadas pelo homem. 
( ) Predomina a ideia de experimentação e de tecnologia (conhecimento teórico que orienta as intervenções práticas); 
( ) O ideal de que o homem poderá dominar tecnicamente a Natureza e a sociedade; e a ideia de conquista científica e técnica de toda a realidade, a partir da explicação mecânica e matemática do Universo e da invenção das máquinas, graças às experiências físicas e químicas; 
( ) Existe também a convicção de que a razão humana é capaz de conhecer a origem, as causas e os efeitos das paixões e das emoções e, pela vontade orientada pelo intelecto, é capaz de governá-las e dominá-las, de sorte que a vida ética pode ser plenamente racional.
Coloque Verdadeiro (V) e Falso (F) e depois escolha a alternativa correta:
Quest.: 9
V, F e V;
F, F e V;
F, V e V;
F, F e F.
V, V e V;
10.
Sobre Galileu Galilei pode-se afirmar com exceção de:
Quest.: 10
Revelou que os planetas seguiam trajetórias elípticas em torno do Sol e que a velocidade do planeta variava continuamente, aumentando à medida que ele se aproximava do Sol, diminuindo quando se afastava.
Rompeu com o método aristotélico de ciência ao defender um método empírico fundamentado na observação e na experimentação;
Sintetiza, sistematiza, elabora e desenvolve a contribuição desses diferentes pensadores em uma obra genial que terá grande influência em seu tempo e no desenvolvimento da física a partir daí, mas está longe de ser o criador original e solitário da nova ciência;
Provou a validade da teoria heliocêntrica de Nicolau Copérnico e estabeleceu a matemática como sendo a linguagem do universo, o que foi fundamental para o desenvolvimento da física moderna;
Descobriu a lei dos corpos celestes e anunciou o princípio da inércia e o conceito de referência inercial;
Legenda:   
 
 Questão não respondida
 
 
 Questão não gravada
 
 
 Questão gravada
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10a
 Questão (Ref.: 993437) 
 
Pontos: 1,0 / 1,0 
"Decorridos mais de cem anos desde a implantação, em nosso país, do modelo republicano de escola" 
(MORTATTI, 2006, p. 3), veremos que aquilo que, atualmente, chamamos de fracasso escolar na alfabetização 
se impõe como um problema estratégico a demandar soluções urgentes e vem mobilizando administradores 
públicos, legisladores do ensino, intelectuais de diferentes áreas do conhecimento, educadores e professores. 
Considerando a afirmação acima, marque a alternativa correta: 
 
I) Os métodos tradicionais estão abolidos das escolas. Há uma grande preocupação em utilizar métodos 
modernos e novas tecnologias no que se refere à alfabetização. 
 
II) A partir das últimas décadas, a ênfase na questão dos métodos tornou-se tradicional e os problemas da 
alfabetização passaram a ser pensados no âmbito das políticas públicas, por meio da compreensão do processo 
de aprendizagem da criança, da psicogênese da língua escrita, dentre outros pontos de vista. 
 
III) Garantir o direito à alfabetização é um problema da nossa época atual. Antes, esse problema não existia. 
 
IV) Há na história, repetidos esforços de mudança do que é tradicional para o desenvolvimento da 
aprendizagem da criança. Os problemas da alfabetização passaram a ser pensados como um todo, levando-se 
em conta o contexto social em que a criança está inserida. 
 
 
I e IV estão corretas. 
 
I, II, III e IV estão corretas. 
 
Apenas a IV está correta. 
 
I e III estão incorretas. 
 
I e II estão corretas
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