A2 OFICINA DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO

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28/03/2018 Ilumno
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Local: A308 - 3º andar - Bloco A / Andar / Polo Tijuca / POLO UVA TIJUCA 
Acadêmico: EAD-IL80003-20173A
Aluno: NATHALIA AREA LEAO GARCIA DE SOUZA 
Avaliação: A2-
Matrícula: 20172300004 
Data: 14 de Setembro de 2017 - 13:00 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 8,00/10,00
1  Código: 21826 - Enunciado: As narrativas literárias apresentam elementos linguísticos que devem ser
devidamente analisados para que o texto seja interpretado corretamente. Com base nessa afirmação,
identifique corretamente o elemento narrativo destacado.
 a) Narrador: tem a função de esclarecer o leitor sobre os fatos apresentados na narrativa, orientando a
leitura.
 b) Tempo: é determinado pelas pausas breves ou longas feitas nos diálogos desenvolvidos pelos
personagens.
 c) Espaço: em narrativas literárias, possibilita ao leitor contextualizar a cena com a emoção dos
personagens.
 d) Personagens: em narrativas literárias, todos os personagens são considerados principais, pois
desenvolvem o enredo.
 e) História ou enredo: possui caráter ficcional e, assim, não faz parte de narrativas literárias documentais,
que apresentem fatos reais.
 
Alternativa marcada:
e) História ou enredo: possui caráter ficcional e, assim, não faz parte de narrativas literárias documentais, que
apresentem fatos reais.
Justificativa: Resposta certa:  Espaço: em narrativas literárias, possibilita ao leitor contextualizar a cena com a
emoção dos personagens. O espaço é o local onde se desenrola uma cena. Em narrativas literárias, o espaço é
utilizado para inserir o leitor na cena, ajudando-o a vivenciar a emoção sentida pelo personagem. Dessa forma, ...
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2  Código: 21711 - Enunciado: Para que o leitor compreenda corretamente uma mensagem, é preciso que o texto
apresente coesão e coerência. Leia a placa a seguir reproduzida e marque a alternativa que apresenta uma
análise correta do texto. Fonte: <http://www.porquinhodoido.com.br/2012/07/frases-de-caminhao-frases-
engracadas.html (http://www.porquinhodoido.com.br/2012/07/frases-de-caminhao-frases-engracadas.html)>. 
 a) A placa apresenta coerência textual, pois os elementos linguísticos “pobre” e “barbante” possuem
sentidos denotativos semelhantes.
 b) A placa não apresenta coesão textual, pois as características apresentadas são específicas do “barbante”,
portanto, não se aplicam à palavra “pobre”.
 c) A placa é uma frase utilizada em para-choque de caminhão, portanto, não se exige que o texto apresente
coesão e coerência textual.
 d) A placa não apresenta coesão textual, pois o produtor do texto não utilizou o ponto-final, levando o leitor
a crer que a frase teria uma sequência.
 e) A placa apresenta coesão e coerência textual, pois ela se qualifica como um texto de humor que aproxima
as características do “barbante” e do “pobre”.
 
Alternativa marcada:
a) A placa apresenta coerência textual, pois os elementos linguísticos “pobre” e “barbante” possuem sentidos
denotativos semelhantes.
Justificativa: Resposta correta:  A placa apresenta coesão e coerência textual, pois ela se qualifica como um
texto de humor que aproxima as características do “barbante” e do “pobre”.  Correta. Os textos de humor têm
como característica apresentar relações incomuns entre elementos linguísticos, provocando surpresa no leitor.
Assim, a placa apresenta uma ... Ver tudo
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3  Código: 21292 - Enunciado: O leitor competente precisa conhecer o código linguístico ― que, no nosso caso, é a
língua portuguesa ― transmitido por meio de textos escritos. Para que a mensagem seja compreendida e
interpretada adequadamente, são necessários três tipos de conhecimento: o conhecimento linguístico, o
conhecimento de mundo e o conhecimento interacional. Analise a alternativa que relaciona corretamente cada
tipo de conhecimento com a afirmação apresentada.
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28/03/2018 Ilumno
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 a) O conhecimento linguístico possibilita que o texto lido seja modificado, tendo em vista que, ao ler um
texto, o leitor anula a figura do autor.
 b) O conhecimento de mundo permite que o leitor amplie o texto, estabelecendo relações não previstas
pelo autor.
 c) O conhecimento de mundo não deve ser acionado no ato da leitura, a fim de que não haja interferência
na proposta do autor.
 d) O conhecimento interacional permite que o leitor interaja com o texto, atribuindo sentidos diferentes dos
que são apresentados pelo autor.
 e) O conhecimento linguístico não é suficiente para que o leitor compreenda uma mensagem escrita, sendo
necessário que ele recorra ao dicionário.
 
Alternativa marcada:
b) O conhecimento de mundo permite que o leitor amplie o texto, estabelecendo relações não previstas pelo
autor.
Justificativa: Resposta correta: O conhecimento de mundo permite que o leitor amplie o texto, estabelecendo
relações não previstas pelo autor. Todo texto é incompleto. Sendo assim, o leitor aciona o seu conhecimento de
mundo para ampliar o texto, preenchendo as lacunas deixadas pelo autor ao estabelecer relações entre o texto e
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4  Código: 21700 - Enunciado: O produtor de um texto pode utilizar um signo não verbal para que sua mensagem
seja compreendida mais facilmente pelo receptor. Apresente uma situação comunicativa na qual a utilização de
um signo não verbal é mais adequada do que a elaboração de um texto com signos verbais.
 a) A escolha de um produto em uma loja de departamentos.
 b) Um aviso de perigo de radiação em uma usina nuclear.
 c) Uma informação sobre os efeitos colaterais de um medicamento.
 d) Uma explicação de um mecânico sobre o defeito em um carro.
 e) O detalhamento de um problema técnico na estrutura de um prédio.
 
Alternativa marcada:
b) Um aviso de perigo de radiação em uma usina nuclear.
Justificativa: Resposta correta:  Um aviso de perigo de radiação em uma usina nuclear. Correta.  Os avisos de
perigo normalmente são representados por um ícone, ou seja, uma imagem artificial, convencionada e
reconhecida universalmente. Esse é o caso do aviso de perigo de radiação.   Distratores: A escolha de um produto
em uma ... Ver tudo
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5  Código: 21693 - Enunciado: As linguagens da arte contemporânea rompem com a arte tradicional, inserindo, no
fazer artístico, expressões da vida moderna e urbana, mais dinâmica. Observe o quadro “Marilyn Monroe”, de
Andy Warhol, artista representante da pop-art, e marque a alternativa que melhor define a representação da
linguagem artística. Fonte: <http://vilabacana.com.br/ (http://vilabacana.com.br/)> 
 a) O quadro de Andy Warhol representa a importância da beleza feminina, por reproduzir a imagem da atriz
Marilyn Monroe.
 b) O quadro representa a cultura de massa, por reproduzir um ícone da cultura popular, simbolizando o
consumo e o capitalismo.
 c) A obra de Andy Warhol desvaloriza a cultura de massa, ao reproduzir diversas vezes o rosto da atriz
Marilyn Monroe.
 d) Por utilizar imagens iguais em um mesmo quadro, a obra de Andy Warhol representa o fim da criatividade
artística.
 e) O quadro de Andy Warhol representa o homem moderno inseguro, pois o artista repetiu a mesma
imagem como se precisasse confirmá-la.
 
Alternativa marcada:
b) O quadro representa a cultura de massa, por reproduzir um ícone da cultura popular, simbolizando o
consumo e o capitalismo.
Justificativa: Resposta correta:  O quadro representa a cultura de massa, por reproduzir um ícone da cultura
popular, simbolizando o consumo e o capitalismo. Correta. A pop-art caracteriza-se por utilizar linguagens
artísticas que representam a cultura de massa,valendo-se de uma estética utilizada na publicidade, que
representa o consumo e o capitalismo. Distratores: ... Ver tudo
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28/03/2018 Ilumno
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6  Código: 21389 - Enunciado: Ler não é apenas decodificar o texto, compreendendo os signos que são
apresentados. O leitor deve analisar o texto para apreender a mensagem e interpretá-la corretamente. Há textos,
no entanto, que exigem do leitor uma leitura reflexiva. Defina corretamente a leitura reflexiva.
 a) O leitor deve analisar o texto com o objetivo de estabelecer relações entre o passado e o presente.
 b) O leitor deve destacar os elementos linguísticos mais relevantes do texto para compreender a mensagem.
 c) O leitor deve analisar o texto para reescrevê-lo, tendo em vista que a leitura permite a apropriação do
texto.
 d) O leitor deve atribuir novos sentidos ao texto, a partir dos conhecimentos anteriormente adquiridos.
 e) O leitor deve relacionar o texto lido a outros textos, atendendo à proposta de intertextualidade.
 
Alternativa marcada:
d) O leitor deve atribuir novos sentidos ao texto, a partir dos conhecimentos anteriormente adquiridos.
Justificativa: Resposta correta:  O leitor deve atribuir novos sentidos ao texto, a partir dos conhecimentos
anteriormente adquiridos.  A leitura reflexiva é aquela em que o leitor investiga o conteúdo do texto utilizando o
seu conhecimento de mundo para atribuir novos sentidos à mensagem.   Distratores: O leitor deve analisar o
texto ... Ver tudo
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7  Código: 21814 - Enunciado: Para que um texto seja devidamente interpretado, o leitor precisa acionar diversos
conhecimentos e estratégias de leitura. No texto a seguir selecionado, Machado de Assis apresenta ao leitor uma
série de indicações sobre as condições físicas e emocionais do personagem-narrador. “Parei na varanda; ia
tonto, atordoado, as pernas bambas, o coração parecendo querer sair-me pela boca fora. Não me atrevia a descer
à chácara, e passar ao quintal vizinho. Comecei a andar de um lado para outro, estacando para amparar-me, e
andava outra vez e estacava.” (Dom Casmurro, Machado de Assis) Demonstre corretamente o recurso a ser
utilizado pelo leitor para interpretar o texto.
 a) Conhecimento de mundo.
 b) Coesão e coerência textual.
 c) Intertextualidade.
 d) Conhecimento linguístico.
 e) Conhecimento interacional.
 
Alternativa marcada:
d) Conhecimento linguístico.
Justificativa: Resposta correta:  Conhecimento interacional.  Correta. Ao descrever minuciosamente as
condições físicas e emocionais do personagem-narrador, o autor Machado de Assis utiliza elementos linguísticos
para orientar o leitor a constituir adequadamente a imagem de um homem atordoado.   Distratores:
Conhecimento de mundo. Errada. O conhecimento de mundo é a contribuição do leitor ... Ver tudo
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8  Código: 21384 - Enunciado: Os signos não verbais correspondem a imagens. Quando essas imagens são
repetidas e adquirem um determinado sentido, o qual é reconhecido pela mesma comunidade, elas podem ser
índices, ícones ou símbolos. Observe a imagem selecionada e analise a mensagem emitida corretamente. Fonte:
<http://www.gazetaonline.com.br>.
 a) O movimento das folhas das árvores é um índice de ventos fortes.
 b) A imagem de coqueiros é um símbolo das praias brasileiras.
 c) O céu azul ao fundo é um índice do verão.
 d) O verde das folhas é um ícone das florestas.
 e) O movimento das folhas das árvores é um símbolo do desmatamento.
 
Alternativa marcada:
a) O movimento das folhas das árvores é um índice de ventos fortes.
Justificativa: Resposta correta:  O movimento das folhas das árvores é um índice de ventos fortes.  Mesmo que a
imagem não possua texto, o receptor identifica que há ventos fortes em virtude do movimento das folhas das
árvores.   Distratores: A imagem de coqueiros é um símbolo das praias brasileiras. Errada. Símbolos ... Ver tudo
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9  1,50/ 1,50
28/03/2018 Ilumno
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Código: 21818 - Enunciado: Os textos informativos podem ser transformados em textos literários. Observe os
textos selecionados. Texto 1 “A inundação de Sete Quedas de Guaíra, um conjunto de cachoeiras de mais de 100
metros localizado 150 quilômetros acima da usina, foi considerada a maior perda ambiental causada pela
construção de Itaipu. Meses antes, o aumento de visitação ao local foi tão intenso que provocou a queda de uma
ponte mal conservada, matando 32 pessoas. Dias antes do enchimento do reservatório, centenas de pessoas se
reuniram à beira do salto para realizar o quarup, um ritual indígena de homenagem.” (Fonte:
<http://www.estadao.com.br/noticias/geral,fim-de-sete-quedas-causou-protestos-imp-,966210
(http://www.estadao.com.br/noticias/geral,fim-de-sete-quedas-causou-protestos-imp-,966210)>) Texto 2 Adeus
a Sete Quedas (fragmento) Sete quedas por mim passaram,  
e todas sete se esvaíram. 
Cessa o estrondo das cachoeiras, e com ele 
a memória dos índios, pulverizada, 
já não desperta o mínimo arrepio. 
Aos mortos espanhóis, aos mortos bandeirantes, 
aos apagados fogos  
de Ciudad Real de Guaira vão juntar-se 
os sete fantasmas das águas assassinadas 
por mão do homem, dono do planeta. (...) (Carlos Drummond de Andrade) Fonte:
<http://www.algumapoesia.com.br/drummond/drummond30.htm
(http://www.algumapoesia.com.br/drummond/drummond30.htm)> A partir de sua observação, responda às
questões apresentadas: a) Classifique os dois textos em informativo ou literário e justifique sua resposta. b)
Selecione, nos dois textos, uma passagem que indique o tema principal. c) A expressão “memória dos índios”,
utilizada no texto 2, tem correspondência com que passagem apresentada no texto 1?
Resposta:
Justificativa: Expectativa de resposta: a) O texto 1 é informativo, porque a linguagem é objetiva. O texto 2 é
literário, porque a linguagem é subjetiva. b) No texto 1, a passagem que indica o tema principal é “A inundação
de Sete Quedas de Guaíra”. No texto 2, a passagem que indica o tema ... Ver tudo
10  Código: 21320 - Enunciado: Um mesmo tema pode ser apresentado em diversos gêneros textuais. Isso depende
da proposta do autor, de que público ele pretende alcançar e qual suporte será utilizado. Compare os dois textos
selecionados a seguir. TEXTO 1: Fonte: <http://interagindocomaecologia.blogspot.com.br
(http://interagindocomaecologia.blogspot.com.br)>. TEXTO 2: Fonte: <http://agnelorocha.blogspot.com.br>. 
Com base na avaliação dos textos, responda às questões propostas. 1 – O que é apresentado em cada um dos
dois textos? 2 – Destaque alguns elementos linguísticos que compõem cada mensagem, analisando-os.
Resposta:
Justificativa: Expectativa de resposta: 1 – Os dois textos abordam o tema 'ecologia' com destaque para a
preservação das águas. 2 – O primeiro texto é uma charge e foi elaborado como desenho, utilizando a linguagem
verbal, representada apenas pelo signo “oxigênio”, e a linguagem não verbal, representada por um menino que
tenta salvar ... Ver tudo
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