ANÁLISE DE REFERENCIAIS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL - PDF

Prévia do material em texto

ANÁLISE DE REFERENCIAIS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
AEED – Desenvolvimento Sustentável com Inclusão Social
DOCUMENTO SUBSIDIÁRIO À POLITICA DE INCLUSÃO
INCLUSÃO EDUCACIONAL
	
Os avanços da sociedade apontam para a emergência de construção de espaços sociais menos excludentes para o convívio na diversidade.
É uma questão fundamental da SOCIEDADE!
INCLUSÃO EDUCACIONAL
Responsabilidade não é unicamente do professor.
A aprendizagem é a meta de todo profissional da área.
DEFICIÊNCIA MENTAL
“Deficiência Mental é a incapacidade caracterizada por limitações significativas tanto no funcionamento intelectual quanto no comportamento adaptativo expresso em habilidades conceituais, sociais e práticas”.
(AAMR. Associação Americana de Deficiência Mental.)
A deficiência mental é causada por inúmeros fatores biológicos e agravada por fatores sociais.
 Há três causas principais de retardo mental: 
 Fatores genéticos;
 Físicos originados do ambiente;
 Psicossociais.
A DEFICIÊNCIA NO BRASIL
Dados coletados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE, 
no censo demográfico de 2010.
*Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS) 
1 em cada dez pessoas sofrerá durante sua vida uma forma de doença mental.*
1 em cada quatro de todos os leitos hospitalares do mundo são ocupados por paciente com doença mental.*
Há quatro níveis de retardo mental que é dado por variação do Q.I:*
Retardo Mental Leve
Retardo Mental Moderado
Retardo Mental Severo 
Retardo Mental Profundo 
Comumente o conceito de Q.I é apontado como mais adequado ao diagnóstico de deficiência mental.
*Testes de quociente de inteligência (Q.I.)
 
O Q.I avalia apenas aspectos quantitativos.
 Há problemas com a classificação.
O diagnóstico de deficiência mental é muitas vezes difícil.  
Importante que a escola ao lado da família, organize os primeiros laços da criança com outras pessoas.
Quanto mais precoce o diagnóstico e a intervenção adequados, melhores serão os efeitos obtidos.
A deficiência mental não é a causa de uma neurose, psicose ou autismo nem vice-versa. Existem, cada vez mais, evidências de que muitas crianças classificadas como “deficientes mentais” não o seriam, caso recebessem, em tempo hábil, um atendimento adequado às suas “necessidades educacionais especiais”. 
DEFICIÊNCIA MENTAL NÃO É UMA DOENÇA, MAS SIM UMA CONDIÇÃO. 
CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
A Educação Especial é definida, a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9394/96).
	Educação Especial visa promover o desenvolvimento das potencialidades de pessoas portadoras de necessidades especiais.
DECLARAÇÃO DE SALAMANCA
Documento elaborado, em 1994.
 Objetivo de fornecer diretrizes básicas para a formulação e reforma políticas e sistemas educacionais.
 
“A PREPARAÇÃO ADEQUADA DE TODO O PESSOAL DA EDUCAÇÃO CONSTITUI UM FATOR-CHAVE NA PROMOÇÃO DO PROGRESSO EM DIREÇÃO ÀS ESCOLAS INCLUSIVAS.” 		
	(SALAMANCA)
FORMAÇÃO DE EDUCADORES
Art. 208. O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de: 
 III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;
Art. 208 da Constituição Federal de 88. 
CONCEPÇÃO DE INCLUSÃO
Visa a aceitação das diferenças individuais, a valorização da contribuição de cada pessoa, a aprendizagem através da cooperação e a convivência dentro da diversidade humana.
As crianças, adolescentes e jovens portadoras de necessidades especiais têm o direito a escolarização o mais próximo do normal, ou seja, igualdade para todos.
REFERÊNCIAS
Documento Subsidiário à política de inclusão- 2005
http://www.pessoacomdeficiencia.gov.br/app/sites/default/files/publicacoes/cartilha-censo-2010-pessoas-com-deficienciareduzido.pdf
http://googleweblight.com/i?u=http://www.educabrasil.com.br/declaracao-de-salamanca/&hl=pt-BR&tg=101&tk=8799112771317447856
http://institutoitard.com.br/o-que-e-educacao-inclusiva/
https://pedagogiaaopedaletra.com/deficiencia-mental/
http://www.casadaptada.com.br/2017/11/redacao-desafios-para-formacao-educacional-de-surdos-no-brasil-diario-da-inclusao-social/
GRUPO:
Dayana
Kananda
Sara
Thais