AV. DISCURSIVA

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3. Avaliação Final (Discursiva) - Individual e sem Consulta (303187) -Sociedade, Educação e Cultura (HID10)
 Prova: 3777772
QUESTÃO:
1. Trata-se de tema usual nós encontrarmos afirmações que defendem a educação como um dos caminhos para que os indivíduos possam fazer parte do mercado de trabalho, assim como que a educação deve preparar para cidadania, formando indivíduos críticos. Nesse contexto, disserte sobre os desafios que a educação assume em nossa época.
RESPOSTA ESPERADA:
O mercado de trabalho é marcado por inovações técnicas, o que por sua vez promove a extinção e surgimento de atividades e profissões. Por outro lado, a educação se apresenta como frágil, desde o Ensino Fundamental, o que repercutirá na má formação humanística e baixa qualificação da mão de obra; gerando desemprego, criminalidade e violência. Diante deste cenário, a educação e formação da mão de obra podem contribuir com soluções criativas e viáveis economicamente e trabalhar num contexto de alta tecnologia, automação industrial, de mudanças e insegurança constantes, e até, quem sabe, de economia solidária, cooperativismo e associativismo.
QUESTÃO:
2. Trata-se de um consenso o fato de a formação básica dos dirigentes escolares não se assentar somente em uma área específica do conhecimento e de atuação. Por outro lado, o trabalho dos gestores escolares exige uma formação ampla e que esteja no sentido da interdisciplinaridade e multiplicidade de saberes e fazeres; além do exercício competente de funções e atribuições específicas. Neste contexto, disserte sobre os desafios que existem e/ou postos ao âmbito da gestão escolar.
RESPOSTA ESPERADA:
Entre os desafios propostos aos dirigentes escolares encontra-se o de lidar com situações e experiências pautadas na diversidade e multiplicidade de competências e habilidades, que compreenda a necessidade de processo de formação continuada, que seja capaz de criar novas e criativas alternativas de gestão, realizar negociações, mobilizar e manter sensibilizados os mais diferentes atores na realização das ações e projetos educacionais, manter um processo de comunicação e diálogo amplo e aberto, planejar e coordenar reuniões eficazes, pertinentes e que vão ao encontro das problemáticas do contexto escolar, atuar de modo a articular interesses diferentes, estabelecer a unidade e o equilíbrio na diversidade, atuar diplomatica e convenientemente em situações de tensão e conflito.
QUESTÃO:
3. O sociólogo francês Emile Durkheim (1858-1917) propôs em seus estudos e teorias que, quanto mais eficiente for um processo educativo, melhor seria o desenvolvimento da sociedade. Neste contexto, a escola e os indivíduos possuiriam  papéis específicos nos processos educacionais. Entretanto, para alcançar a excelência na educação, deveriam ser formulados objetivos e normatizações específicas. 
Nesse sentido, disserte sobre os objetivos e as normatizações que foram propostas pelo sociólogo.
RESPOSTA ESPERADA:
De uma maneira ampla, os objetivos da educação propostos pelo autor devem ser os de suscitar e desenvolver na criança determinados números de estados físicos, intelectuais e morais, que, conforme o entendimento do autor, sem estes estados desenvolvidos as crianças não poderiam viver minimamente em sociedade. Quanto às normas, o autor prevê que deveria haver disciplinas e regras que definem os deveres dos estudantes; teriam penas e recompensas semelhantes às leis dos adultos, bem como a criança deveria reconhecer a autoridade representada pelo professor e submeter-se a este. Ainda conforme o autor, a autoridade moral seria a qualidade fundamental do educador, e o professor deve estar bem preparado para dominar quaisquer circunstâncias.