O Projeto Pedagógico do Curso de Direito estacio famap

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Direito – Estácio FAMAP 
 
# Objetivos: 
 
Gerais: 
 
  O Projeto Pedagógico do Curso de Direito objetiva a formação de um profissional com 
visão humanística, técnico‐jurídica, ética e interdisciplinar. O Projeto tem como espinha dorsal 
o Direito Constitucional e como eixo transversal a Educação para um Mundo Sustentável. Para 
tanto, adota uma metodologia que desenvolve o raciocínio tópico problemático e implementa 
estratégias  de educação  jurídica que  desenvolvem  no  estudante  de  Direito as  habilidades 
necessárias ao exercício  profissional,  articulando o conhecimento fundado nos princípios, na 
doutrina, no ordenamento  jurídico vigente e na  jurisprudência, com os saberes originados na 
prática e fomentando a investigação e a pesquisa no campo do Direito, de modo a permitir o 
desenvolvimento  da  capacidade  de  aprender  de  forma  autônoma  e  dinâmica.  Por  fim,  o 
projeto  objetiva  a criação  de oportunidades  para  a  prática  do  exercício  da  profissão,  em 
situações simuladas e reais, em atividades de estágio e extensão. A educação para um mundo 
sustentável como eixo transversal, permeia toda a construção do conhecimento ao  longo do 
curso  e  manifesta‐se,  tanto  nos  planos  de  ensino  das disciplinas, quanto  nas  atividades 
complementares,  de  iniciação  científica,  de  pesquisa,  de  extensão e  de  prática 
jurídica, objetivando  a  formação  de profissionais  conscientes,  atuantes,  transformadores  e 
voltados para a preservação das condições de vida no planeta, bem como para a construção de 
uma sociedade mais fraterna, justa e cidadã. 
 
Específicos: 
 
  O Projeto Pedagógico do curso objetiva, especificamente, formar profissionais com as 
habilidades e competências necessárias para: 
 
a)  compreender  a  ciência  do  direito  como  um  sistema  integrado cuja  aplicação  está 
relacionada à compreensão do fenômeno jurídico e às circunstâncias que o determinam; 
b)  pensar  criticamente  os  problemas  jurídicos  a  partir  das  questões  sociais,  políticas  e 
econômicas. 
c)  analisar  a  realidade  fática, os  valores e  as normas, objetivando  a  adequada  aplicação do 
Direito. 
d) realizar  abordagem  interdisciplinar  das  questões  jurídicas, baseada,  principalmente,  na 
hermenêutica constitucional . 
e)  articular  a  teoria  e  a  prática  a  partir  de  uma  análise  crítica  e  da  problematização  da 
realidade.  
f) utilizar  a   linguagem  escrita  e  oral  como instrumento  profissional,  com  pleno domínio  da 
narrativa e da fundamentação  jurídicas, assim como da argumentação e da persuasão; 
g) buscar  soluções alternativas para os conflitos, enfatizando a prevenção, a negociação e a 
mediação. 
h)  atuar  na  sociedade  como  agentes  de  preservação  dos  recursos  naturais  do  planeta,  em 
busca de um mundo sustentável. 
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 # Perfil do Egresso: 
 
Ao final do curso, o estudante deverá ser capaz de: 
 
1) integrar a formação humanística, técnico‐jurídica e prática; 
2) compreender a  interdisciplinaridade do fenômeno jurídico e das transformações sociais; 
3) dominar os conceitos e a terminologia jurídica; 
4) desenvolver postura reflexiva e crítica que fomente a  aptidão para a aprendizagem autônoma 
e dinâmica e a adequada intervenção na realidade; 
5) possuir senso ético‐profissional, associado à  responsabilidade  social,  com a  compreensão da 
causalidade e finalidade da norma jurídica; 
6)  aliar ao raciocínio lógico a consciência da necessidade de permanente atualização; 
7) equacionar  problemas  e  buscar  soluções  harmônicas  com  as  exigências  sociais,  visando  a 
sustentabilidade; 
8) desenvolver formas extrajudiciais de prevenção e solução de conflitos individuais e coletivos;  
9) ter visão atualizada de mundo e consciência dos problemas de seu tempo e de seu espaço.   
 
# Prazo de Integralização Curricular: 
 
Prazo mínimo para integralização do curso em dez semestres. 
 
# Sistemática de Avaliação: 
   
O  acadêmico  será  avaliado  de  acordo  com  as  regras  institucionais  definidas  em 
Portaria. 
 
PORTARIA D.E. Nº 02, de 30 de setembro de 2009 
 
Estabelece os critérios de avaliação da aprendizagem e aprovação dos alunos dos Cursos de 
Graduação  e  Cursos  Superiores  de  Tecnologia  das  Instituições  de  Ensino  da  Estácio, 
matriculados nos currículos vigentes em 2009.2, nas modalidades presencial e a distância. 
 
A DIRETORA DE ENSINO, no uso das suas atribuições, resolve: 
 
Art. 1° As Instituições de Ensino – IES da Estácio deverão adotar em seus Cursos de Graduação 
(Bacharelado e Licenciatura) e Cursos Superiores de Tecnologia, vigentes em 
2009.2, os  critérios de avaliação da aprendizagem e de aprovação dos alunos estabelecidos 
nesta Portaria. 
 
Art. 2° A avaliação da aprendizagem é contínua, dinâmica,  integrante do processo de ensino‐
aprendizagem,  mediada  pedagogicamente,  implementada  de  acordo  com  a  natureza  da 
disciplina e a modalidade de ensino e, coerente com o estabelecido no Projeto Pedagógico do 
Curso  e  no  Projeto  Pedagógico  Institucional,  deve  prever  a  avaliação  dos  resultados  da 
aprendizagem do aluno. 
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Art. 3° A avaliação dos resultados da aprendizagem dos alunos nas disciplinas ocorrerá 
em 3  (três) etapas  ‐ AV1, AV2 e AV3, sendo a cada uma delas atribuído grau de 0,0  (zero) a 
10,0 (dez) pontos, admitindo‐se uma decimal. 
 
§ 1° As etapas de avaliação (AV1, AV2 e AV3), a critério do professor e do coordenador 
do curso e consistente com a natureza da disciplina, com a modalidade de ensino, com o 
Projeto Pedagógico do Curso e o com o Projeto Pedagógico Institucional, podem ser realizadas 
por  intermédio de prova objetiva, prova dissertativa, trabalho, projeto ou outro  instrumento 
de avaliação da aprendizagem estabelecido no plano da disciplina. 
 
§ 2° À avaliação da aprendizagem do Estágio Supervisionado e do Trabalho de Conclusão de 
Curso não se aplica a AV1, AV2 e AV3, e será atribuído, a cada um deles, um único grau de 0,0 
(zero) a 10,0  (dez) pontos, admitindo‐se uma decimal, e este  se constituirá no grau  final do 
aluno. 
 
Art. 4° O grau final do aluno na disciplina é a média aritmética entre as duas maiores 
notas obtidas na AV1, AV2 e AV3, sendo que a menor delas deve ser  igual ou superior a 4,0 
(quatro). 
 
§ 1° Os alunos dos Cursos de Graduação (Bacharelado e Licenciatura) e dos Cursos 
Superiores de Tecnologia que obtiverem média 6 (seis) entre as notas da AV1 e da AV2, sendo 
a menor delas, no mínimo, nota 4,0 (quatro), poderão optar pela realização ou não da AV3. 
 
§ 2° Os alunos ingressantes nos cursos de Graduação (Bacharelado e Licenciatura) e Superiores 
de Tecnologia do Centro Universitário Radial até 2009.2 terão que, obrigatoriamente, realizar a 
AV3 e poderão descartar a menor nota obtida na AV1 ou na AV2. 
 
§ 3° Os alunos dos Cursos de Graduação (Bacharelado e Licenciatura) e Cursos Superiores de 
Tecnologia a distância deverão, obrigatoriamente, realizar a AV2 de forma 
presencial,  e  aqueles  que  optarem  por  realizar  a  AV3  deverão  fazê‐lo  também, 
necessariamente, de forma presencial. 
 
Art. 5° Para aprovação na disciplina o aluno deve atender, simultaneamente, aos critérios de 
aproveitamento e frequência, da seguinte forma: 
 
a) Alcançar média aritmética igual ou superior a 6,0 (seis) e nota mínima 4,0 (quatro) na menor 
AV considerada; 
 
a) Obter frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento). 
 
§  1°  A  frequência  dos  alunos  nas  disciplinas  dos  Cursos  de  Graduação  (Bacharelado  e 
Licenciatura) e dos Cursos Superiores de Tecnologia a distância, assim como nas disciplina a 
distância  on‐line  dos  cursos  presenciais  será  controlada  por  intermédio  do  registro  da 
realização  de  atividades  especificas  para  esta  finalidade,  gerado  através  do  sistema  que 
4gerencia  a  participação  do  aluno  no  que  se  refere  a  frequência,  de  acordo  com  plano  de 
ensino‐aprendizagem  e  com  o  projeto  pedagógico  do  curso,  ficando  estabelecido  que  a 
frequência do aluno deva ser comprovada com realização de, no mínimo, 75% (setenta e cinco 
por cento) dessas atividades específicas. 
 
§ 2° O aluno será considerado aprovado no Estágio Supervisionado e no Trabalho de 
Conclusão de Curso caso obtenha, no mínimo, a nota 6 (seis). 
 
Art. 6° As Instituições de Ensino da Estácio, de acordo com a Lei 9394/1996, Art. 47, Parágrafo 
1º, informarão aos interessados, antes de cada período letivo, os critérios de 
avaliação da aprendizagem e de aprovação do aluno. 
 
Art. 7° A IES deverá aprovar os critérios e mecanismos para avaliação da aprendizagem 
e aprovação do aluno, nos seus respectivos Conselhos Superiores. 
 
Parágrafo  Único.  O  aditamento  ao  Regimento  da  IES  com  os  critérios  e  mecanismos  para 
avaliação da aprendizagem e aprovação do aluno deve ser protocolizado no MEC. 
 
Art. 8° Esta Portaria entra em vigor no primeiro semestre de 2010.