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07/04/2018 Conteúdo Interativo
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Sobre as origem da Filosofia Ocidental, é correto afirmar:
A Filosofia surgiu pela necessidade de explicação racional da realidade em oposição à interpretação mítica, isto é,
uma explicação coerente, justificada por argumentos lógicos e não contraditórios, formando pensamentos, ideias e
conceitos. Assim, a Filosofia é a formação:
A identidade humana só é reconhecida e estabelecida ante um grupo. Ou seja, o ser humano só se faz como tal
diante de outro, seu semelhante, com o qual estabelece mecanismos diversos de interação constantes. (FERREIRA,
2009, p. 28). A partir da leitura do excerto acima, podemos afirmar que:
Cultura é o conjunto de atividades e modos de agir, costumes e instruções de um povo. É o meio pelo qual o
homem se adapta às condições de existência transformando a realidade. Dentro desta perspectiva, podemos afirmar
que as seguintes hipóteses, são manifestações de cultura:
rezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será
usado na sua AV e AVS.
 
1.
 
Surgiu na Grécia, em torno do século VI a.C., quando os gregos perceberam que as explicações míticas não
eram suficientes para explicar os fenômenos da natureza.
Está relacionada com as conquistas gregas do Oriente por Alexandre Magno, em torno do século III a.C., e o
fenômeno denominado Helenismo pelos conquistadores.
Surgiu com os primeiros relatos do historiador Heródoto, em torno do século V a.C., ao refletir sobre o
significado da vitória contra os persas na Batalha de Maratona.
Está vinculada à publicação do livro a República de Platão, em torno do século IV a.C., quando as diferentes
formas de conhecimento foram impressas em pergaminhos.
Tornou-se uma disciplina de reflexão e crítica proporcionada pela conquista da Grécia pelos romanos, em
torno do século II a.C., e a transferências de sábios para a cidade de Roma.
 
 
2.
Do pensamento rigoroso, organizado e sistemático.
Do pensamento sistemático, matemático e coerente.
 Do pensamento crítico, justificado e sistemático.
Do pensamento coerente, matemático e científico.
Do pensamento crítico, místico e científico.
 
 
3.
 Os seres humanos são seres socioculturais.
Ao ser humano não faz a menor falta a vida em sociedade.
 Os grupos sociais só são importantes para manter a ordem social.
Nas sociedades complexas, as inter-relações perderam sua função.
A criação da identidade nada tem a ver com o convívio com o grupo.
 
 
4.
Finanças, teatro e consciência financeira
Boi bumbá, samba e transporte aéreo
Direito ao consumo, teatro e dança
07/04/2018 Conteúdo Interativo
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ENADE 2005 - FORMAÇÃO GERAL QUESTÃO 5 Leia trechos da carta-resposta de um cacique indígena à sugestão,
feita pelo Governo do Estado da Virgínia (EUA), de que uma tribo de índios enviasse alguns jovens para estudar nas
escolas dos brancos ¿(...) Nós estamos convencidos, portanto, de que os senhores desejam o nosso bem e
agradecemos de todo o coração. Mas aqueles que são sábios reconhecem que diferentes nações têm concepções
diferentes das coisas e, sendo assim, os senhores não ficarão ofendidos ao saber que a vossa ideia de educação não
é a mesma que a nossa. (...) Muitos dos nossos bravos guerreiros foram formados nas escolas do Norte e
aprenderam toda a vossa ciência. Mas, quando eles voltaram para nós, eram maus corredores, ignorantes da vida
da floresta e incapazes de suportar o frio e a fome. Não sabiam caçar o veado, matar o inimigo ou construir uma
cabana e falavam nossa língua muito mal. Eles eram, portanto, inúteis. (...) Ficamos extremamente agradecidos
pela vossa oferta e, embora não possamos aceitá-la, para mostrar a nossa gratidão concordamos que os nobres
senhores de Virgínia nos enviem alguns de seus jovens, que lhes ensinaremos tudo que sabemos e faremos deles
homens.¿ A relação entre os dois principais temas do texto da carta e a forma de abordagem da educação
privilegiada pelo cacique está representada por:
Leia os seguintes tópicos: I- Revolucionou profundamente a pintura e deu início às grandes tendências artísticas do
século XX. II- Os artistas registravam em suas telas as constantes alterações provocadas pelas cores presentes na
paisagem natural. III- As figuras não apresentam contornos nítidos e os contrastes de luz e sombras são obtidos de
acordo com as regras das cores complementares. As descrições acima se referem à História da Arte, cujo
movimento e respectivo representante é:
"É entendida como o produto material e imaterial de toda a atividade humana, que foi se acumulando desde nossas
origens, quando passamos a viver em grupo. Ao mesmo tempo, é por meio dela que se dá a identificação entre os
indivíduos e seu meio social e/ou o reconhecimento dos grupos e sociedades distintos." O excerto acima traz a
definição de:
Arte é a atividade humana ligada a manifestações de ordem estética, feita por artistas a partir de percepção,
Folclore, música e moeda.
 Espetáculos artísticos e rua, folclore e arte.
 
 
5.
sabedoria e política / educação difusa.
ciência e escolaridade / educação técnica.
ideologia e filosofia / educação superior
identidade e história / educação formal.
 educação e cultura / educação assistemática.
 
 
6.
Divisionismo ¿ Edgar Degas e Édouard Manet
Expressionismo ¿ Vicent Van Gogh e Edvard Munch
Cubismo - Miró e Picasso
Pontilhismo ¿ Paul Signat e Georges Seurat
 Impressionismo ¿ Claude Monet e Pierre-Auguste Renoir
 
 
7.
Ser humano
Identidade
 Cultura
Sociedade
Religião
 
 
8.
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emoções e ideias, com o objetivo de estimular esse interesse de consciência em um ou mais espectadores, e cada
obra de arte possui um significado único e diferente. (Disponível em: http://www.significados.com.br.) Da
afirmativa anterior subentende‐se que a arte possui, EXCETO:
INTENCIONALIDADE
IDENTIDADE
 GLOBALIZAÇÃO
ESTÉTICA
HUMANIDADE