Indrodução a maleta didatica

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2.1 Kits Didáticos
Figura 1 -Bancada Didática - http://www.politerm.com.br/
As aulas de laboratório assim como as outras aulas têm um tempo determinado de início e termino, e muitos experimentos ficavam inviáveis de serem realizados se os alunos tiverem que fixar os componentes no local e fazer todas as ligações, sem contar o fato de que cada aluno tem determinado nível de habilidade para executar trabalhos manuais, o que fazia com que alguns alunos terminassem a experiência e outros não, mas o objetivo não é medir a habilidade manual do aluno, mas fazer com ele aplique o que aprendeu na teoria à pratica.
 Então os próprios professores passaram a deixar parte dos experimentos montados nas bancadas antes do início das aulas para que ganhassem tempo conseguissem fazer todos os experimentos, assim as primeiras bancadas didáticas.
2.2 Maleta Didática
Figura 2 - Maleta didática - http://www.politerm.com.br/
Se por um lado as bancadas resolveram os problemas de com a montagem dos experimentos ela também deixou problemas elas eram muito grandes e muitas delas eram montadas de forma que era não podiam ser aproveitas para outros experimentos sem que fossem desmontas inviabilizando novos projetos.
Por essa falta de mobilidade é que se passou a utilizar as maletas ao invés de bancadas, que podem ser montadas como as bancadas para experimentos específicos e podem ser utilizada em conjunto com os outras maletas didáticas como por exemplo um maleta de sensores com uma maleta de CLP (Controlador Lógico Programável), e quando não estão sendo utilizadas podem ser armazenadas em armários sem danificar os equipamentos que estão nela e permitindo que o laboratório seja utilizado para outra disciplinas.