PROVA PRESENCIAL FAEL EDUCAÇÃO AMBIENTAL

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	terça, 10 Abr 2018, 18:02
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	terça, 10 Abr 2018, 18:57
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Questão 1
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Texto da questão
De acordo com (SERRANO, 2001), a Revolução Verde foi colocada em prática no Brasil entre as décadas de 60 e 70 do século passado. Ela consistiu numa série de pacotes tecnológicos destinados ao incremento da produtividade agrícola dos países pobres por meio do desenvolvimento de variedades melhoradas de cereais para se conseguir alta produtividade, melhoria dos sistemas de irrigação, do uso de fertilizantes e pesticidas e da capacidade da população no manejo destas técnicas. Sobre as consequências dessas estratégias implementadas sem as devidas reflexões, que podem ser percebidas ainda hoje no meio ambiente rural brasileiro, podemos destacar:
I- Diminuição das desigualdades sociais, pela menor concentração fundiária.
II – Problemas ambientais sérios, tais como a contaminação do meio ambiente por agrotóxicos e a erosão do solo.
III – Os pequenos produtores rurais muitas vezes não conseguiram acompanhar o modelo de desenvolvimento pregado pela Revolução Verde, como por exemplo, a necessidade de capital e de fertilizantes exigidos.
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. Frases II e III.
CONFORME LIVRO Educação e Meio Ambiente p. 146. As frases II e III estão corretas, enquanto que a frase I é falsa. O correto nessa frase seria: uma das consequências da Revolução Verde no Brasil foi o agravamento das desigualdades sociais causado pela concentração fundiária. Conteúdo abordado na questão: Políticas públicas e iniciativas da Sociedade Civil em Educação Ambiental
b. Apenas frase I.
c. Apenas frase II.
d. Apenas frase III.
e. Frases I e II.
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A resposta correta é: Frases II e III..
Questão 2
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Texto da questão
A educação ambiental nas escolas, apresenta na maioria das vezes, uma prática desvinculada da teoria. Ela restringe sua prática a projetos com temas específicos, abordando um problema geralmente local e desarticulado do currículo, impossibilitando relações com outras áreas do conhecimento. Entre os fatores que contribuem para amenizar o distanciamento entre teoria e prática na educação ambiental, assinale as informações a seguir e assinale a única opção correta.
Escolha uma:
a. Os cursos de licenciatura de grande parte das universidades não incorporaram a educação ambiental às suas diretrizes.
b. A formação inicial dos professores está pautada nos moldes tradicionais e descontextualizada da realidade na qual irão atuar e em que a educação ambiental não se fez presente.
c. Aliar teoria e prática na educação ambiental é um processo complexo, que envolve informações atualizadas, conceitos específicos e capacidade de articular, visando o trabalho dentro de uma proposta de transversalidade e interdisciplinaridade.
CONFORME LIVRO Educação e Meio Ambiente p. 60 CAP 5. Entre os fatores que contribuem para amenizar o distanciamento entre teoria e prática na educação ambiental estão: aliar teoria e prática na educação ambiental é um processo complexo, que envolve informações atualizadas, conceitos específicos e capacidade de articular, visando o trabalho dentro de uma proposta de transversalidade e interdisciplinaridade.Conteúdo abordado na questão: A superação da dicotomia teoria e prática na educação ambiental.
d. Incompatibilidade entre os projetos de educação ambiental e os projetos pedagógicos das escolas, sendo que parte das escolas sequer tem um projeto educativo.
e. A formação de professores ocorre esporadicamente, sem continuidade e articulação com as demais áreas de formação.
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A resposta correta é: Aliar teoria e prática na educação ambiental é um processo complexo, que envolve informações atualizadas, conceitos específicos e capacidade de articular, visando o trabalho dentro de uma proposta de transversalidade e interdisciplinaridade..
Questão 3
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Texto da questão
A Política Nacional de Educação Ambiental - Lei nº 9795/1999, em seu artigo 1º, diz que:
"Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade."
Sobre as condições em que a prática da educação ambiental está sendo introduzida nas escolas brasileiras, assinale a única alternativa correta.
Escolha uma:
a. O profissional que irá trabalhar a temática possui formação inicial deficitária, tradicional e fragmentada. Alimenta uma prática de ensino descontextualizada da realidade que irá atuar e não contempla a educação ambiental.
CONFORME LIVRO Educação e Meio Ambiente p. 36 CAP 3. Segundo (BRASIL, 2001, p.18): O profissional que irá trabalhar a temática possui formação inicial deficitária, tradicional e fragmentada. Alimenta uma prática de ensino descontextualizada da realidade que irá atuar e não contempla a educação ambiental. Conteúdo abordado na questão: Educação Ambiental na escola.
b. Está institucionalizada nas secretarias de educação e articulada com as demais políticas educacionais.
c. A educação ambiental é uma área complexa, por isso ela apresenta-se como disciplina obrigatória do currículo.
d. Discussões, informações atualizadas não são necessários para o entendimento de conceitos específicos da temática ambiental.
e. Os projetos são articulados ao projeto político-pedagógico da escola.
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A resposta correta é: O profissional que irá trabalhar a temática possui formação inicial deficitária, tradicional e fragmentada. Alimenta uma prática de ensino descontextualizada da realidade que irá atuar e não contempla a educação ambiental..
Questão 4
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Texto da questão
Tomando como ponto de partida a sociedade globalizada, que entende o puro consumo material como bem-estar, concordamos com Noal (2008), que afirma que os interesses em jogo nesse modelo de sociedade são muito grandes e nada sustentáveis, pois as empresas e corporações não estão dispostas a abrir mão de seu lucro efetivo, visto que seguem um modelo de desenvolvimento. De acordo com Noal, este modelo de desenvolvimento está pautado na?
Escolha uma:
a. Ética do trabalho.
b. Ética do lucro.
c. Ética ambiental.
d. Ética social.
e. Ética planetária.
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A resposta correta é: Ética do lucro..
Questão 5
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Texto da questão
A Lei 9795/99 que normatizou todo o processo referente à Educação Ambiental traz princípios básicos e objetivos que são importantes para a sua efetivação, a mesma estabelece a Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA), reforça a questão da educação ambiental como um direito de todos, como um componente essencial e permanente da educação nacional. Assim, pode-se dizer que essa Lei veio “qualificar a educação ambiental indicando seus princípios e objetivos, os atores responsáveis pela sua implementação, seus âmbitos de atuação e suas principais linhas de ação” (LAYRARGUES; LIPAI; PEDRO, 2007, p.25). No seu artigo 4º encontramos os incisos que se referem aos princípios básicos dessa normatização. Analise cada um desses princípios e a seguir identifique os que são verdadeiros (V) e os que são falsos(F). 
( ) I- O enfoque humanista, holístico, democrático e participativo. 
( ) II - A concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o socioeconômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade. 
( ) III - O pluralismo de ideias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade. 
( ) IV - A desvinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais. 
( ) V - A garantia de continuidade e permanência do processo educativo.
Escolha uma:
a. F, F, V, V, V.
b. V, V,V, V, F.
c. F, V, V, F, F.
d. V, V, V, V, V.
e. V, V, V, F, V.
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A resposta correta é: V, V, V, F, V..
Questão 6
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Texto da questão
Várias convenções internacionais foram realizadas no século XX em defesa do ambiente. Esses eventos são normalmente conhecidos pelos locais onde ocorreram. A Conferência de Estocolmo, realizada em 1972, é considerada um marco histórico internacional, que desencadeou a urgência de políticas ambientais em muitos países, dentre eles o Brasil. Dentre as expressões a seguir, assinale a que representa as instruções para o trabalho com educação ambiental, determinados na Conferência de Estocolmo.
Escolha uma:
a. As escolas não precisam mais abordar temas relacionados ao meio ambiente, pois todas as pessoas possuem boa consciência ambiental.
b. Nos últimos anos os trabalhos com educação ambiental conseguiram resolver boa parte dos problemas ambientais, sendo assim, não é necessário a mudança de estratégias nos trabalhos.
c. Capacitação de professores, entretanto, usando os mesmos métodos de décadas anteriores para o trabalho com educação ambiental.
d. Os professores já são capacitados para o trabalho com educação ambiental.
e. Capacitação de professores, sugerindo que novos métodos e recursos instrucionais fossem desenvolvidos para o trabalho com educação ambiental.
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A resposta correta é: Capacitação de professores, sugerindo que novos métodos e recursos instrucionais fossem desenvolvidos para o trabalho com educação ambiental..
Questão 7
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Texto da questão
Morin (2001b, p35-36), afirma que: Para articular e organizar os conhecimentos e assim reconhecer e conhecer os problemas do mundo, é necessária a reforma do pensamento. Entretanto, esta reforma é paradigmática e não programática: é a questão fundamental da educação já que se refere à nossa aptidão para organizar o conhecimento. A esse problema universal confronta-se a educação do futuro, pois existe uma inadequação cada vez mais ampla, profunda e grave entre, de um lado, os saberes desunidos, divididos, compartimentados e, de outro, as realidades transnacionais, globais e planetárias. Nessa inadequação tornam-se invisíveis: o contexto global, o multidimensional, o complexo. As palavras supracitadas de Morin (2001 b) mostram que, para compreender a legislação brasileira, relativa às questões ambientais ou mesmo colocá-la em prática devemos fazer esforço de:
Escolha uma:
a. Esforço teórico e prático, precisamos fragmentar mais essas informações, para passarmos a compreender o que é transmitido através das mesmas.
b. Nenhum esforço precisa ser feito já que cidadãos conscientes conseguem aliar a teoria à prática.
c. Esforço teórico, no sentido de superarmos essa forma fragmentada e reducionista com a qual percebemos a realidade e que nos impede de enxergar nas entrelinhas.
d. Esforço prático, devemos deixar de fazer tanta leitura e passar a praticar mais aquilo que é necessário para a transformação do meio em que vivemos.
e. Praticar mais as informações recebidas e passar a compreender o que acontece no nosso dia-a-dia relativo aos fenômenos da natureza.
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A resposta correta é: Esforço teórico, no sentido de superarmos essa forma fragmentada e reducionista com a qual percebemos a realidade e que nos impede de enxergar nas entrelinhas..
Questão 8
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Texto da questão
A preocupação dos cientistas quanto a anomalias nos dados de temperatura observados, que indicavam uma tendência de aquecimento global devido a razões antrópicas, foi importante para que, durante a Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento ocorrida no Rio de Janeiro em 1992, fosse criada a Convenção-Quadro das Nações Unidas sobre Mudança do Clima (UNFCCC). Sob o princípio da precaução, os países signatários comprometeram-se a elaborar uma estratégia global "para proteger o sistema climático para gerações presentes e futuras". Não obstante, ela enfatiza que as responsabilidades das partes signatárias, embora comuns, devem ser diferenciadas, observando-se as necessidades específicas dos países em desenvolvimento e as dos países mais vulneráveis. (Fonte: http://www.mma.gov.br/clima/convencao-das-nacoes-unidas). Assim como as outras convenções que traçaram objetivos a serem alcançados pelos países para a melhor convivência e preservação do meio ambiente, essa Convenção também traçou objetivos relativos as mudanças climáticas. A seguir está disposto o objetivo principal dessa convenção, assinale a proposição que apresenta tal objetivo.
Escolha uma:
a. Seu objetivo foi de implantar a Agenda 21 municipal.
b. O objetivo principal traçado foi maior participação das ONGs, dos sindicatos e dos trabalhadores na vida da sociedade.
c. Seu principal objetivo foi o de encontrar mecanismos para reduzir os gases que, ao aumentarem o efeito estufa, acabaram por alterar o clima da Terra.
d. Seu objetivo principal foi o planejamento e o uso sustentado dos recursos do solo, das formações vegetais e dos rios, lagos e oceanos.
e. O objetivo traçado foi a universalização do saneamento básico e do ensino.
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A resposta correta é: Seu principal objetivo foi o de encontrar mecanismos para reduzir os gases que, ao aumentarem o efeito estufa, acabaram por alterar o clima da Terra..
Questão 9
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Texto da questão
As informações que temos acerca das sociedades primitivas são contraditórias, sendo então, difícil saber como era a situação da mulher. Nesse período, a população era composta por povos coletores, que sobreviviam do que a natureza lhes oferecia. Eles não podiam aumentar os recursos naturais disponíveis, pois não tinham qualquer controle sobre a natureza e viviam em condições de extrema pobreza. Essa situação de pobreza fundamental só foi modificada de forma durável pela formação de técnicas de cultura do solo e de criação de animais. A técnica da cultura do solo, a maior revolução econômica da existência humana, é devida às mulheres, tal como uma série de outras descobertas importantes da pré-história, nomeadamente a técnica da olaria e da tecelagem (MANDEL, 1992, p. 16). Como podemos ver nesse trecho as mulheres eram pouco valorizadas para essa sociedade, pois tinham como tarefa central:
Escolha uma:
a. Lutar pelos direitos da mulher junto a sociedade, e a reprodução da espécie (gerar, amamentar, criar).
b. Atuar junto ao alto escalão da política daquela época, bem como na administração das questões voltadas a proteção da natureza.
c. Administrar os bens públicos, geridos a partir da exploração da natureza, e outras atividades ligadas a agricultura.
d. A arte e a política contavam com a participação feminina.
e. A reprodução da espécie (gerar, amamentar, criar) e outras atividades ligadas
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A resposta correta é: A reprodução da espécie (gerar, amamentar, criar) e outras atividades ligadas.
Questão 10
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Texto da questão
As leis instituídas no Brasil relativo à educação Ambiental, afirmam o direito à essa educação a todo cidadão brasileiro comprometendo os sistemas de ensino a provê-lo no âmbito do ensino formal. Em outras palavras todos os alunos nas escolas brasileiras têm garantido esse direito, durante todo o seu período de escolaridade, essa educação deve ser assegurada por estas instituições por meio da inserção temática no currículo. Essa universalização é motivo para comemoração porque, em tese, esse direito estaria assegurado. Entretanto, podemos resumir em alguns pontos as condições nas quais essas práticas em Educação Ambiental estão sendo introduzidas de forma lenta ou gradativa nas escolas (BRASIL, 2001, p.18). Para as condições verdadeiras coloque (V) e para as falsas coloque (F).
( ) Não está institucionalizada nas Secretarias de Educação, percebe-se a ausência de articulação com as demais políticas educacionais.
( ) O professor que irá trabalhar a temática possui formação inicial deficitária, tradicional e fragmentada.
( ) Os projetos de educaçãoambiental estão articulados ao projeto político - pedagógico da escola.
( ) Como área complexa, que não se apresenta como disciplina específica, depende de discussão e acesso a informações atualizadas.
( ) Alimenta uma prática de ensino descontextualizada da realidade em que irá atuar e não contempla a educação ambiental.
Escolha uma:
a. F, F, V, F, V.
b. V, V, F, V, V.
c. F, V, F, V, F.
d. F, V, V, V, F.
e. V, V, V, V, F.
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A resposta correta é: V, V, F, V, V..
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