ED X ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

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TRABALHO EM GRUPO – TG 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Aluno(s):
Márcia Aparecida de Oliveira RA 1545513
Alexandra Gomes de Jesus Prestes RA 1500563
 Patrícia Milena Janucci RA 1505736
Inaiá Moraes Daibert RA 1502987
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
POLO 
SÃO JOSÉ DOS CAMPOS - AQUÁRIUS 
 
 
 
2017 
Tema da Atividade: BILHETE 
Tempo de Duração da Atividade: 3 horas
Objetivo da Atividade:
Trabalhar e analisar diferentes gêneros textuais de práticas reais de leitura e produção de texto, a fim de que o educando possa aprender o uso social de cada um deles;
Estimular o desenvolvimento cognitivo dos alunos em atividades desafiadoras num processo de aprendizagem e com sentido real;
Promover a identificação das letras do alfabeto em diferentes palavras;
Reconhecer a estrutura e a finalidade do gênero textual bilhete identificando no texto o assunto abordado; 
Desenvolver atitudes de interação e troca de experiência em grupo;
Conteúdo da Atividade: Bilhete da Festa Junina distribuído pela direção da escola:
“ Srs. Pais e Queridos Alunos 
Comunicamos que no dia 10 de Junho de 2017 no horário das 10 horas às 18 horas realizaremos nossa Festa Junina aqui na Escola.
Haverá brincadeiras, comidas e bebidas como: pipoca, milho, bolinho, canjica, arroz doce, quentão, pescaria, cocada, pau-de-sebo, balão, pamonha, argola, jogo de lata, suco, vinho quente, água, sagu, quadrilha.
Participe e traga sua família!
A Direção”
Recursos necessários para realizar a atividade:
Bilhete da Festa Junina distribuído para cada aluno
Folha contendo as Atividades a serem realizadas
Cola
Tesoura
Desenvolvimento da Atividade:
A sala será dividida em grupo que deverá conter 2 alunos. Após os alunos sentarem em duplas, o professor deverá instiga-los a dizer o que sabem sobre Bilhetes e para que servem. Depois de ouvi-los, o professor deverá informar o que é um bilhete, para que serve, as situações em que é utilizado e mostrar-lhes a estrutura. Em seguida proceder a distribuição dos Bilhetes aos alunos. Na sequência conversar com os alunos sobre o que eles sabem e o que tem em Festa Junina, após ouvir os alunos e colocar na lousa algumas informações e sugestões dadas por eles, ler pausadamente o Bilhete solicitando que eles acompanhem a leitura com o dedo e na sequência perguntar-lhes se conseguem identificar informações que fazem parte da estrutura de um bilhete como : A quem se destina, quem escreveu, qual é o conteúdo principal, etc... Dando continuidade, distribuir a folha de atividade que deverá conter 3 colunas, uma escrita Brincadeiras, outra Comidas e a outra Bebidas. Instruir os alunos que eles deverão identificar no bilhete e recortar o que haverá na festa junina e colar na respectiva coluna. 
A segunda parte da atividade será solicitado que cada dupla deverá escrever um bilhete, cujo tema será livre e o destinatário também. O professor deverá relembrar como é a estrutura de um bilhete, orientá-los e auxiliá-los na elaboração desta atividade.
Avaliação:
Será avaliado durante toda atividade, a participação, interesse e o quanto eles se sentiram desafiados. Será registrado os avanços da turma de forma geral e individual observando o envolvimento nas atividades propostas.