Atividade Avaliativa (LIBRAS) Língua Brasileira de sinais

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ATIVIDADES COMPLEMENTARES
A utilização das tecnologias de informação e comunicação voltadas para as práticas educacionais .
 
	Unidade
	Faculdade Anhanguera de Itapecerica da Serra
	Nome
	Gean Carlos de Souza
	RA
	############
	Curso
	História - Licenciatura (Semestral)
	Ano Letivo
	2017
 
Disciplinas : LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS 
Itapecerica da serra – SP 
22-11-2017 
 
A utilização das tecnologias de informação e comunicação voltadas para as práticas educacionais.                                   
 
 INTRODUÇÃO
 As tecnologias de ensino também atua na língua brasileiras de sinais pois dispõe de ferramentas eficazes que auxilia na convivência entre surdos e ouvintes . 
O reconhecimento da LIBRAS como primeira língua da comunidade de surdos está amparada pela Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002. A Lei foi criada devido à luta pela conquista de direitos dos surdos em espaços de cidadania a exemplo de: escola, sociedade, igreja e outros que os levem a adquirir independência. 
A inclusão leva a reconhecer a importância da LIBRAS no âmbito escolar, profissional e da sociedade em geral.
Ao longo do tempo, as pessoas portadoras de deficiência auditiva vêm enfrentando uma diversidade de obstáculos, dificuldades essas, simplesmente que as classificam como incapazes e assim cidadãos inferiores, fato que atrasou e prejudicou a sua inserção no ambiente educacional e também na sua socialização. Algumas medidas e políticas têm reforçado a busca por melhorias na qualidade de vida dessas pessoas com necessidades especiais .
 Itapecerica da serra – SP 
22-11-2017 
 
 MEU PONTO DE VISTA
	
Espera-se que no futuro o valor das pessoas surdas, seja ainda mais  reconhecido além de que a atuação atualmente delimitada ao contexto dos surdos  ainda possa ser mais  efetivada de forma global e irrestrita. Que não fique somente nas legislações, posto que os mesmos já perderam muito do seu tempo sendo segregados durante anos a fio em escolas especializadas, que só serviram de pano de fundo para a grande discriminação que assola o país, além de não acrescentar nada ao processo de desenvolvimento do surdo enquanto pessoa ou como cidadão.
	
 CONCIDERAÇÔES FINAIS
															
Ao contrário do que imaginamos ao perceber a existência desse tipo de linguagem, a LIBRAS não é apenas uma medida paliativa para se estabelecer algum tipo de comunicação com os deficientes auditivos, mas é uma língua natural como qualquer outra, com estruturas sintáticas, semânticas, morfológicas, etc. A diferença básica é que ela também utiliza a imagem para expressar-se. Para se aprender LIBRAS deve-se, portanto, passar por um processo de aprendizagem de uma nova língua, tal qual fazemos quando nos propomos a aprender francês, inglês, etc.
 
Itapecerica da serra – SP 
 22-11-2017