Conceitos e Tipos de Letramento

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LETRAMENTO
Definições e conceitos
 Palavra recém chegada aos especialistas
 Letrado: versado em letras; erudito
 Iletrado: que não tem conhecimentos literários
 Origem na palavra literacy
 Littera (letra) Littera (letra)
 Cy (sufixo indicando qualidade)
 Literacy: “estado ou condição que assume aquele que 
aprende a ler e escrever. Implícita nesse conceito está a 
ideia de que a escrita traz consequências sociais, culturais, 
políticas, econômicas, cognitivas, linguísticas, quer para o 
grupo social em que seja introduzida, quer para o indivíduo 
que aprenda a usá-la.
 Envolver-se nas práticas sociais de leitura e escrita
Surgimento e suas conseqüências
 Saber ler e escrever apenas não é o bastante: mera 
aquisição da ‘tecnologia’ do ler e escrever -
alfabetização
 É preciso saber responder às exigências de leitura e 
escrita que a sociedade nos fazescrita que a sociedade nos faz
Surgimento e suas consequências
 “Socialmente e culturamente, a pessoa letrada já 
não é a mesma que era quando analfabeta ou 
iletrada, ela passa a ter uma outra condição 
social e cultural – não se trata propriamente de 
mudar de nível ou de classe social, cultural, mas de 
mudar seu lugar social, seu modo de viver na mudar seu lugar social, seu modo de viver na 
sociedade, sua inserção na cultura – sua relação com 
os outros, com o contexto, com os bens culturais 
torna-se diferente”
 Nova maneira de pensar
 Nova maneira de falar
Surgimento e suas consequências
 “resultado da ação de ensinar e aprender as 
práticas sociais de leitura e escrita”(p. 39)
 “O estado ou condição que adquire um grupo 
social ou um indivíduo como consequência de 
ter-se apropriado da escrita e de suas práticas 
sociais”sociais”
 Apropriar-se da escrita: tornar a escrita própria / 
assumi-la como sua propriedade
 Ideal: alfabetizar letrando
 Há diferentes tipos e níveis de letramento, 
dependendo das necessidades, das demandas do 
indivíduo e de seu meio, do contexto social e 
cultural – Multi/Novos Letramentos
Versão fraca de letramento
 “O conjunto de habilidades necessárias para 
funcionar adequadamente em práticas sociais nas 
quais a leitura e a escrita são exigidas”
 Letramento funcional
Versão forte de letramento
 “Letramento não pode ser considerado um instrumento 
neutro a ser usado nas práticas sociais quando exigido, 
mas é essencialmente um conjunto de práticas 
socialmente construídas que envolvem a leitura e a 
escrita, geradas por processos sociais mais amplos, e 
responsáveis por reforçar ou questionar valores, responsáveis por reforçar ou questionar valores, 
tradições e formas de distribuição de poder presentes nos 
contextos sociais.”
 Modelo ideológico de letramento
 “Letramento é um conjunto de práticas de leitura e 
escrita que resultam de uma concepção de o quê, como, 
quando e por quê ler e escrever.”
Versão forte do letramento
 Letramento funcional “designa um estado mínimo, 
essencialmente negativo e passivo: ser 
funcionalmente letrado é ser capaz de estar à altura 
das pequenas rotinas cotidianas e dos das pequenas rotinas cotidianas e dos 
comportamentos básicos dos grupos dominantes na 
sociedade contemporânea”
 Poder revolucionário do letramento
 Letramento crítico
Condições para Letramento
 Escolarização real e efetiva da população
 Disponibilidade de material de leitura