Modelo diario de campo 1

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
GESSICA SILVA DE PAULA RU:1339217
PORTFÓLIO
UTA LINGUAGUEM 
MÓDULO A – FASE I
RIO POMBA
2018
Observação Diário de Campo
Diário de campo de um grupo escolar ,realizado no período de 30 dias no ano de 2018.Escola municipal,que inclui ensino fundamental 1.As primeiras impressões sobre a escola em respeito a sua organização são positivas,tendo em vista que é um grupo escolar existente há exatos 105 anos,existe uma boa infraestrutura onde os alunos são bem acomodados,não existindo problemas de lotação em sala de aula.
Em relação as atividades e funções da escola são realizadas reuniões em que todos os funcionários participam e debatem sobre o funcionamento de sua respectiva função.Sugestões são dadas,colocadas em pauta,apesar de nem todas serem atendidas.Um tópico a ser destacado a favor da escola é a questão da preocupação do bem estar e aprendizagem do aluno,que é uma prioridade.São criadas novas estratégias e novos modelos de aprendizado para alunos com certas dificuldades.
Além Isso dentro da escola existe uma professora que fica por conta de um reforço escolar ,o lado negativo na minha visão,é que esse reforço é feito durante o período de aula do aluno,em uma outra sala particular.Com isso,o aluno acaba perdendo o conteúdo dado enquanto ele estava para essa aula de reforço,que também é necessária.Outro ponto negativo observado é uma quantidade significativa de alunos que ainda não são alfabetizados mesmo no quarto ano e com a idade de 9 e 10 anos,pois de acordo com a lei 12.801/13 que se trata do “Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa”os alunos devem ser alfabetizados até os oito anos de idade,ao final do terceiro ano do ensino fundamental. 
A escola tem parceria com a Apae (Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais)onde cada aluno com algum tipo de deficiência tem direito ao seu desenvolvimento.Lá são oferecidos tratamentos com psicólogos,fonoaudiólogos e reforço escolar.Um ponto positivo a se destacar nessa função é que a escola disponibiliza transportes para levar e buscar os alunos em seus respectivos horários da escola ate a Apae.
A questão de monitoramento nos horários de recreação também são positivos,tendo em vista que os alunos não ficam sozinhos e a escola disponibiliza monitores recreacionistas para estimular brincadeiras entre os alunos.Dentre elas,jogos esportivos,jogos de tabuleiro e ate cantigas de roda.
Em relação a alimentação,o ponto positivo é que a escola juntamente com o apoio de uma nutricionista disponibilizada pela prefeitura proíbe que os alunos levem para a escola alimentos que não fazem bem a saúde,tal como biscoitos açucarados,biscoitos salgadinhos,refrigerantes e doces.É fornecido pela escola uma sugestão de cardápio para que os mesmos levem para escola,onde inclui leite,suco natural,biscoito integral,bolos sem recheios.Esse cardápio sugerido,durante a minha observação percebi que não é muito usado pelos pais.
A grande maioria come a merenda fornecida na escola ,que é algo positivo,pois os alunos precisam de se alimentar de maneira nutritiva.O cardápio realizado no refeitório tem o acompanhamento de uma nutricionista,então todos os dias são incluídos no cardápio proteínas,carboidratos e vitaminas.Dentre elas,carnes,verduras ,legumes e frutas.A escola não oferece nenhum tipo de doce,a não ser um iogurte que é distribuído uma vez durante a semana.Vale ressaltar que os alunos tem direito a refeição a vontade durante seu período de intervalo da aula.A merenda é farta,não falta recurso de comida,a prefeitura sempre manda alimentos para a escola em boa quantidade,o que acaba sendo mais um ponto positivo para a escola.
Um ponto negativo que me chamou atenção é a falta de um psicólogo ou psicopedagogo diariamente na escola.Já que foi observado necessidade em vários relatórios de alunos lidos durante a observação dos mesmos.São casos de crianças que realmente precisam desse suporte,e seria interessante para escola um profissional com essa função lá dentro.Para trabalhar com esses alunos e assim melhorar o desenvolvimento e desempenho dos mesmos.
De um modo geral,foi observado que a escola tem boa estrutura e bom funcionamento,bastante pontos positivos em vários aspectos,harmonia entre os funcionários e sempre priorizando o bem estar e desenvolvimento do aluno.