Formulação de Problemas de Pesquisa

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A ESCOLHA DO MÉTODO DE PESQUISA (CAMPOS, 2001)
O PROBLEMA DE PESQUISA:
☻ Se a pesquisa é uma atividade voltada para a solução de problemas, deve-se começar PELA FORMULAÇÃO DO PROBLEMA DE PESQUISA.
☻ A pesquisa deverá ao final, responder ao problema (questão).
☻ É confundido com o tema. O tema é amplo e não oferece a definição operacional necessária, já o problema, sim.
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RELAÇÃO ENTRE PROBLEMA E OBJETIVOS
☻ O objetivo é a operacionalização do problema, ou seja, qual a meta principal e as específicas que tentarão responder ao problema.
DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA
☻ É limitar o campo de observação e definir as variáveis a serem estudadas. Definir o que interessa e o que não interessa.
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O QUE SE DEVE QUESTIONAR NA FORMULAÇÃO DO PROBLEMA?
☻ O problema pode ser resolvido pela ciência?
☻ É relevante socialmente, a ponto de justificar uma pesquisa?
☻ É viável em termos de instrumento? Amostra? Local?
☻ É passível de solução?
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EXEMPLO
TEMA: Depressão e Família
PROBLEMA: Existe relação entre o nível de apoio familiar e a sintomatologia depressiva?
OBJETIVOS:
Geral: Verificar se há relação significativa entre depressão e apoio familiar.
Específicos: 
Mensurar o nível de apoio e suporte familiar entre adolescentes femininas
Levantar a sintomatologia depressiva de adolescentes femininas, e
- Verificar se há relação entre o nível de apoio familiar e o grau de sintomatologia depressiva.
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1. FENÔMENO: Escolher algo que exista e que possa ser estudado cientificamente. Ex. Transtornos psicológicos.
2. TEMA: dentro do amplo espectro de possibilidades do fenômeno, delimitar o campo de observação. Ex. A depressão.
3. PROBLEMA: Determinar na temática qual questão em aberto se tentará responder na pesquisa. Ex. Qual a relação entre depressão e apoio familiar?
4. OBJETIVOS: Especificar o problema em termos operacionais. Ex: Verificar a relação entre o apoio familiar e depressão entre adolescentes do sexo feminino.
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TIPOS DE QUESTÕES (PROBLEMAS DE PESQUISA)
☻ GRUPO 1: pesquisas descritivas:
Existência de fenômeno – “Existe frequência de estudantes com estresse no P3?”
Descrição e classificação – “Se ocorre estresse em alunos do P3, quais as características?” “Como ocorre”?
Composição – “Quais os principais sintomas?”
Relacionais – Existe relação entre o estresse e a disciplina de pesquisa?”
Descrição-comparação – “Existe diferença entre os níveis de estresse do P3A em relação ao P3B?”
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☻ GRUPO 2: pesquisas experimentais
Causalidade Simples – Estresse causa depressão?
Causalidade comparativa – Estresse causa mais depressão em homens ou mulheres?
Causais comparativas interacionistas – Estresse causa mais depressão em homens e mulheres mais velhos ou mais jovens?
Os problemas refletem diretamente na escolha do método, já as possíveis respostas são as hipóteses......
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HIPÓTESES DE PESQUISA
☻ É uma suposição que se faz para explicar o que se desconhece, ou seja, é uma solução provisória ao problema.
☻ É provisória, pois ainda precisa ser testada. Deve ser testada com base na lógica e/ou na observação do pesquisador, que devem ser baseadas em estudos anteriores semelhantes ao atual.
☻ Não há nenhuma obrigação formal em se trabalhar com hipóteses, é uma decisão do pesquisador. Mas facilita futuras réplicas de pesquisas posteriores.
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CRITÉRIOS NA FORMULAÇÃO DE HIPÓTESES
☻ Plausível – Situação possível de ser aceita como científica.
☻ Consistente – Deve estar de acordo com a teoria, não se opor a ela.
☻ Específica – Se restringir às variáveis delimitadas.
☻ Verificável - Passível de ser testada.
☻ Clara – Objetiva, onde todos os conceitos sejam bem comunicados.
☻ Simples – Conter apenas os termos absolutamente necessários.
☻ Explicativa – Deve servir como explicação ou resposta ao problema. Afirmação
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OBJETIVOS
A definição dos Objetivos determina o que o pesquisador quer atingir com a realização do trabalho de pesquisa. Objetivo é sinônimo de meta, fim. 
Eles devem manter coerência com o tema proposto no projeto e devem estar atrelados aos meios e métodos disponíveis para a execução da pesquisa.
Alguns autores separam os Objetivos em Objetivos Gerais e Objetivos Específicos. Alguns autores adotam apenas um objetivo.
 
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Objetivo Geral (baseia-se na principal questão a ser pesquisada).
 Objetivos específicos (são os assuntos complementares da questão principal, exploração do assunto, ou seja, o caminho a ser percorrido para alcançarmos o objetivo geral da pesquisa ou estudo).
Os objetivos devem ser redigidos com verbo no infinitivo (são verbos que possuem terminações em ar, er, ir ou or).
 Exemplos de verbos próprios para pesquisa:
 IDENTIFICAR, ANALISAR, APREENDER, RELACIONAR, COMPREENDER, CONHECER, LEVANTAR, EXPOR etc.
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JUSTIFICATIVA
A Justificativa num projeto de pesquisa, como o próprio nome indica, é o convencimento de que o trabalho de pesquisa é fundamental de ser efetivado. 
A Justificativa exalta a importância do tema a ser estudado, se justifica a necessidade imperiosa de se levar a efeito tal empreendimento. 
A Justificativa pode ser pessoal e/ou social. 
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Por que se deseja pesquisar este tema?”;
“Qual a importância deste tema?”;
“Qual a relevância deste tema para a área de conhecimento à qual o trabalho está vinculado?”
Respondidas essas perguntas, constrói-se um texto objetivo, onde são arrolados explicitados argumentos que indicam que a pesquisa é significativa e relevante.