Pesquisa em Psicologia aula 3

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Construção de Projeto 
de Pesquisa Acadêmica
Construção de Projeto de Pesquisa Acadêmica
Primeiros passos:
 1. Delimitar o interesse dentro de um campo de estudo
 2. Ter clareza da relevância da pesquisa dentro do campo 
de estudo 
 3. Definir os conceitos de referência
 4. Planejar a aproximação com o objeto de estudo de 
modo a não produzir a resposta 
 5. Dimensionar a pesquisa dentro do tempo disponível e 
do alcance pretendido
 I. INTRODUÇÃO
 II. JUSTIFICATIVA
 III. HIPÓTESES DE TRABALHO
1. Apresenta o objeto de estudo
2. Objetivo Geral
3. Objetivos Específicos
Relevância do tema, motivação pessoal, 
profissional, social e teórica.
Apresenta um dado / questão que poderá ser ou 
não confirmado.
Construção de Projeto de Pesquisa Acadêmica
 IV. DESENVOLVIMENTO TEÓRICO
 V. METODOLOGIA DE PESQUISA
 VI. CRONOGRAMA
Caminhos possíveis. Instrumentos de 
aproximação com o objeto de estudo.
ESTIMAR O TEMPO: Revisão de bibliografia, 
construção de instrumentos de pesquisa, 
aproximação com o objeto, análise do material, 
redação final do trabalho.
Contextualização do tema dentro do debate 
teórico existente. Diálogo com os autores.
Construção de Projeto de Pesquisa Acadêmica
 REFERÊNCIAS
 ASPECTOS ÉTICOS
GOLDENBERG, Mirian. A arte de pesquisar: como fazer pesquisa 
qualitativa em ciências sociais em Ciências Sociais. 08ª Ed. Rio de 
Janeiro: Record, 2004.
• Sistema CEPs / CONEP.
• Cuidados e responsabilidades com os sujeitos envolvidos na pesquisa.
• Rigor ético na escrita.
Construção de Projeto de Pesquisa Acadêmica
 Escolha do objeto deve considerar:
• Recorte do objeto de acordo com o tema.
• Como escolher e organizar o tempo de trabalho.
• Como realizar a pesquisa bibliográfica (revisão da literatura).
• Como organizar e analisar o material selecionado.
• Como fazer com que o leitor compreenda o seu estudo e 
possa recorrer à mesma documentação caso retome a 
pesquisa (GOLDEMBERG, 2004, p. 72).
Construção de Projeto de Pesquisa Acadêmica
“Fazer uma pesquisa significa aprender a pôr ordem nas próprias 
ideias” (GOLDENBERG, 2004, p. 68).
Problema de Pesquisa
O problema como um fio condutor da pesquisa e do método.
Toda pesquisa se inicia com a apresentação do objeto através de uma
indagação sobre ele: Formulação do PROBLEMA DE PESQUISA.
Em forma de pergunta – melhor compreensão
Problema de Pesquisa
 O que é mesmo um problema?
A maneira mais prática para entender o que é um problema
científico consiste em considerar primeiramente aquilo que não é
(GIL, 2010, P. 24, apud Kerlinger, 1980).
Problema de Pesquisa
 Definições de dicionários
• Questão matemática proposta para que se lhe dê a solução;
• questão não solvida e que é objeto de discussão, em qualquer domínio do 
conhecimento;
• proposta duvidosa que pode ter numerosas soluções;
• qualquer questão que dá margem à hesitação ou perplexidade, por ser 
difícil de explicar ou resolver;
• conflito afetivo que impede ou afeta o equilíbrio psicológico do indivíduo.
Problema de Pesquisa
 Definições de dicionários
• Questão matemática proposta para que se lhe dê a solução;
• proposta duvidosa que pode ter numerosas soluções;
• qualquer questão que dá margem à hesitação ou perplexidade, por ser 
difícil de explicar ou resolver;
• conflito afetivo que impede ou afeta o equilíbrio psicológico do indivíduo.
Problema de Pesquisa
• questão não solvida e que é objeto de discussão, em qualquer 
domínio do conhecimento;
 Embora formulado através de uma pergunta, não deve haver uma
resposta direta.
 “Como fazer para melhorar os transportes urbanos?" "O que pode ser
feito para melhorar a distribuição de renda?" "Como aumentar a
produtividade no trabalho?”
 Um problema de pesquisa, uma questão, deve procurar abordar uma
discussão sobre o tema.
Problema de Pesquisa
 "Qual a melhor técnica psicoterápica?"
 "É bom adotar jogos e simulações como técnicas didáticas?"
 "Os pais devem dar palmadas nos filhos?"
Problema de Pesquisa
Juízo de valor
 Quando indagam se uma coisa é boa, má, desejável, indesejável, certa
ou errada, ou se é melhor ou pior que outra.
 São igualmente problemas de valor aqueles que indagam se algo deve
ou deveria ser feito.
Problema de Pesquisa
Problema de Pesquisa
Questão (ou questões) que se referem a uma tema qualificado como
pesquisável.
Questões derivadas – refinam o problema e delineiam os objetivos.
Devem conter os conceitos que vão compor o referencial teórico.
 Exemplo:
Tema: A mulher no climatério/menopausa – questões sobre a
integralidade da atenção em saúde, sob o enfoque de gênero.
Questão inicial: Como a mulher identificada durante a chamada
menopausa é abordada nas Políticas Públicas de saúde voltadas para o
gênero feminino? Como é proposta a integralidade do cuidado à saúde
para esta mulher, naqueles documentos?
Problema de Pesquisa
 Exemplo:
Tema: Saúde de trabalhadores
Questão inicial: Como fatores não econômicos influenciam a
permanência do vínculo offshore?
Problema de Pesquisa
 Podemos formular um problema cujos achados podem ser
relevantes para subsidiar determinada ação.
 Podemos formular problemas voltados para a avaliação de ações ou
programas, como, por exemplo, os efeitos de uma campanha veiculada
pela mídia televisiva, ou os efeitos dos modos de implementação de uma
política pública.
Problema de Pesquisa
 Imersão no tema
 Uso de interrogação
 Evitar respostas pré concebidas
Como formular um problema de Pesquisa?
Leituras diversas, participação em debates, diálogo com interessados no
mesmo tema, principalmente se acumulam experiência prática.
Problematiza aspectos do tema.
Considerar todos os achados da pesquisa.
 Anunciar o recorte da pesquisa
 Alcançar propósitos
Como formular um problema de Pesquisa?
Clareza da pergunta: “Como funciona a mente humana”
 Que fatores psicológicos podem ser identificados no processo de
memorização?
Predição de acontecimentos.
Análise das conseqüências de alternativas diversas.
Avaliação de programas.
Exploração de um objeto pouco conhecido
1. Classifique os problemas a seguir segundo: problemas científicos (C), de valor (V) ou
de "engenharia" (E):
a) O que determina o interesse dos psicológicos brasileiros pela orientação
psicanalítica? ( )
b) Que fatores estão associados à intenção de voto em candidatos conservadores? ( )
c) Qual a melhor técnica psicoterápica? ( )
d) Qual o procedimento mais prático para o armazenamento de milho em pequenas
propriedades rurais? ( )
e) É lícito fazer experiências com seres humanos? ( )
Exercício
1. Classifique os problemas a seguir segundo: problemas científicos (C), de valor (V) ou
de "engenharia" (E):
a) O que determina o interesse das psicólogas brasileiras pela orientação
psicanalítica? (C)
b) Que fatores estão associados à intenção de voto em candidatos conservadores? (C)
c) Qual a melhor técnica psicoterápica? (V)
d) Qual o procedimento mais prático para o armazenamento de milho em pequenas
propriedades rurais? (E)
e) É lícito fazer experiências com seres humanos? (V)
Exercício – gabarito
2. Verifique se os problemas abaixo estão formulados de acordo com o apresentado.
a) "Qual a preferência político-partidária dos habitantes da cidade de Belo-Horizonte?"
b) "Como são os habitantes da Europa?”
c) "As donas-de-casa de classe média baixa preferem fazer suas compras em feiras
livres, pois os preços são mais acessíveis."
d) "Como se comportam os ratos após intenso período de privação?"
e) "Como evoluiu o nível de emprego na construção civil nos últimos dezanos?"
Exercício
 REFERÊNCIAS
GOLDENBERG, Mirian. A arte de pesquisar: como fazer pesquisa 
qualitativa em ciências sociais em Ciências Sociais. 08ª Ed. Rio de 
Janeiro: Record, 2004.
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. Atlas: São Paulo, 
2010.
Problema de Pesquisa