Avaliação e Medidas

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1a Questão (Ref.:201702128429)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	O PAR-Q é um questionário de prontidão para atividade física que tem por objetivo realizar uma triagem auto-orientada antes do início de um programa de atividades físicas, sendo seu uso recomendado para:
		
	
	Crianças e adolescentes.
	 
	Indivíduos de 15 a 69 anos.
	
	Atletas.
	
	Aqueles que não obtiveram o atestado médico.
	
	Indivíduos de qualquer idade.
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201702141503)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Analise as seguintes informações sobre a interpretação do gráfico de desenvolvimento para crianças e adolescentes: percentil 95 para estatura e percentil 50 para peso.  Marque a opção correta.
		
	
	Este aluno é 95% mais alto que os outros da mesma idade e seu peso corresponde a média para sua idade.
	
	Apenas 95% dos meninos com a mesma idade são mais baixos que ele e seu peso corresponde a média para sua idade.
	
	Apenas 5% dos meninos com a mesma idade são mais baixos que ele e seu peso corresponde a média para sua idade.
	 
	Apenas 5% dos meninos com a mesma idade são mais altos que ele e seu peso corresponde a média para sua idade.
	
	Este aluno é 5% mais alto que os outros da mesma idade e seu peso corresponde a média para sua idade.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201702128421)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Avaliação que ocorre, normalmente, no término de uma unidade de treinamento ou educativa é chamada de:
		
	 
	Avaliação Somativa
	
	Avaliação Pré-teste
	
	Avaliação Física
	
	Avaliação Diagnóstica
	
	Avaliação Formativa
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201702128414)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	O índice de massa corporal (IMC) é utilizado para avaliar o estado nutricional de populações. Um indivíduo de 20 anos apresentou um IMC de 27,5kg/m² e foi classificado como sobrepeso. Com base nos conceitos de teste, medida e avaliação, assinale a alternativa correta:
		
	
	Teste (balança e estadiômetro); Medida (sobrepeso); e avaliação (massa corporal e estatura)
	 
	Teste (balança e estadiômetro); Medida (massa corporal e estatura); e avaliação (sobrepeso)
	
	Teste (massa corporal e estatura); Medida (sobrepeso); e avaliação (balança e estadiômetro)
	
	Teste (balança e massa corporal); Medida (estadiômetro e estatura); e avaliação (sobrepeso)
	
	Teste (massa corporal e estatura); Medida (balança e estadiômetro); e avaliação (sobrepeso)
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201702167837)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Observe as palavras sublinhadas nas frases abaixo.  Identifique o que é teste, medida e avaliação e marque a opção correta.
1. O método de dobra cutânea pode ser utilizado para calcular o % de gordura de crianças e adolescentes.
2. O diâmetro ósseo biepicôndilo do úmero direito foi igual a 6,5 cm.
3. Uma turma de adolescentes da rede municipal de ensino apresentou sobrepeso durante todo o ano escolar.
4. O IMC é um bom indicador de excesso de peso.
5. A maioria dos adolescentes apresentam-se normotensos
		
	
	1. medida; 2. teste; 3. avaliação; 4. avaliação; 5. teste.
	
	1. teste; 2. teste; 3. avaliação; 4. medida; 5. avaliação.
	 
	1. teste; 2. medida; 3. avaliação; 4. teste; 5. avaliação.
	
	1. avaliação; 2. medida; 3. teste; 4. teste; 5. avaliação.
	
	1. teste; 2. avaliação; 3. medida; 4. avaliação; 5. medida.
	1a Questão (Ref.:201702167837)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Observe as palavras sublinhadas nas frases abaixo.  Identifique o que é teste, medida e avaliação e marque a opção correta.
1. O método de dobra cutânea pode ser utilizado para calcular o % de gordura de crianças e adolescentes.
2. O diâmetro ósseo biepicôndilo do úmero direito foi igual a 6,5 cm.
3. Uma turma de adolescentes da rede municipal de ensino apresentou sobrepeso durante todo o ano escolar.
4. O IMC é um bom indicador de excesso de peso.
5. A maioria dos adolescentes apresentam-se normotensos
		
	 
	1. teste; 2. medida; 3. avaliação; 4. teste; 5. avaliação.
	
	1. medida; 2. teste; 3. avaliação; 4. avaliação; 5. teste.
	
	1. avaliação; 2. medida; 3. teste; 4. teste; 5. avaliação.
	
	1. teste; 2. avaliação; 3. medida; 4. avaliação; 5. medida.
	
	1. teste; 2. teste; 3. avaliação; 4. medida; 5. avaliação.
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201702128474)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Para prescrição do exercício o profissional de Educação Física precisa testar, medir e avaliar algumas variáveis relacionadas à aptidão física e/ou às habilidades motoras. Neste sentido, qual o significado de testar, medir e avaliar, respectivamente:
		
	
	Quantificação da resposta; método ou instrumento empregado para medir; análise dos dados para traçar planos exequíveis.
	 
	Método ou instrumento empregado para medir; quantificação da resposta; análise dos dados para traçar planos exequíveis.
	
	Quantificação da resposta; análise dos dados para traçar planos exequíveis; método ou instrumento empregado para medir.
	
	Método ou instrumento empregado para medir; análise dos dados para traçar planos exequíveis; quantificação da resposta.
	
	Análise dos dados para traçar planos exequíveis; quantificação da resposta; método ou instrumento empregado para medir.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201702140175)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Em relação à circunferência da cintura o que podemos afirmar?
		
	
	O valor limite para mulheres é 101 cm.
	 
	É considerada um fator de risco para o desenvolvimento de doenças cardíacas.
	
	Pode substituir completamente o índice de massa corporal.
	
	Possui valores de referência idênticos para homens e mulheres.
	
	O valor limite para homens é 89 cm.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201702128442)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Avalie as seguintes asserções: As medidas de circunferências musculares são fundamentais na avaliação antropométrica PORQUE através das mesmas podem ser detectadas assimetrias entre os membros superior e inferior direito e esquerdo. Com base nas asserções acima, assinale a opção correta:
		
	
	as duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	as duas asserções são falsas
	
	a primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa
	 
	as duas asserções são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira
	
	a primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201702128496)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Segundo a Padronização Internacional para Avanço da Cineantropometria (ISAK), para a verificação da circunferência do braço relaxado precisamos primeiro marcar o ponto...
		
	
	Meso-umeral: linha média entre o ombro e o cotovelo estando o braço relaxado ao longo do tronco.
	
	Meso-umeral: linha média entre o acrômio e o olécrano estando o braço relaxado ao longo do tronco.
	
	Meso-umeral: linha média entre os pontos biacromial e radial estando o braço relaxado ao longo do tronco.
	 
	Meso-umeral: linha média entre os pontos acromial-radial estando o braço relaxado ao longo do tronco.
	
	Meso-umeral: linha média entre a articulação acrômio-clavicular e o ponto radial estando o braço relaxado ao longo do tronco.