SIMULADO 3

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25/04/2016 BDQ Prova
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   EDUCAÇÃO ESPECIAL
Simulado: CEL0249_SM_201509132661 V.3   Fechar
Aluno(a): ADRIANA DA SILVA SANTOS Matrícula: 201509132661
Desempenho: 10,0 de 10,0 Data: 25/04/2016 20:42:50 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201509772049) Pontos: 1,0  / 1,0
Fernanda Honorato  trabalha no Programa Especial da TV Brasil desde 2006.  É  dançarina de dança
cigana e atleta da Sociedade de Síndrome de Down na modalidade natação. Já foi musa da Portela
(Escola de Samba do RJ)  e recebeu das mãos do Príncipe Harry a medalha de Rainha da Bateria ­
Embaixadores da Alegria.
Podemos afirmar que Fernanda  Honorato, jovem com síndrome de down:
 
não  faz  parte  de  um  grupo  de  excluídos,    pois  atualmente  todas  as  escolas  brasileiras
apresentam um sistema educacional altamente inclusivo. 
  é  um exemplo, pois a jovem com certeza superou os efeitos da exclusão sob o aspecto
político.  
é uma pessoa comum, pois em nosso país é fácil conseguir sair  da condição de dependência
e  exclusão  social.
faz  parte  da  totalidade  das  pessoas  com  deficiência  no  Brasil  que  são  percebidas  como
produtivas.
 
é um exemplo, pois em nosso país não temos um sistema legislativo que garanta a inclusão
do aluno com deficiência na escola regular.
 
 
 Gabarito Comentado.
 
  2a Questão (Ref.: 201509378299) Pontos: 1,0  / 1,0
A Educação Especial,  na perspectiva da educação inclusiva,  é uma modalidade do ensino  que:
Exige a segregação do aluno com deficiência, que deve ser matriculado em Escolas Especiais, com salas
de recursos multifuncionais.
Tem uma proposta de integração,  visando  garantir a educação para os que possuem aptidões e
habilidades   inatas, com coeficiente de inteligência acima de 110.
Possui  como orientação um  modelo inclusivo, onde toda  criança com deficiência  deverá ser
matriculada em escolas especiais.
Enfatiza a necessidade de matricular o aluno portador de deficiência em classes especiais, de acordo
com sua deficiência.    
  Não substitui  a educação comum,  tem como objetivo oferecer serviços e recursos, de forma
complementar ao ensino regular.
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 Gabarito Comentado.
 
  3a Questão (Ref.: 201509187214) Pontos: 1,0  / 1,0
Das alternativas abaixo, marque a única que representa a concepção que a Antiguidade tinha sobre pessoas
portadoras de deficiência.
Eram filhos de Deus e mereciam toda a atenção e cuidado de seus pais e comunidade.
  Nem sequer eram considerados humanos, pois o ideal de homem era previsto como perfeito pela
influência da cultura clássica.
Eram pessoas dotadas de uma inteligência sobrenatural, capaz de compreender o mundo das ideias.
Eram entidades com poderes sobrenaturais e por isso, deveriam ser exorcizados pelos sacerdotes
cristãos.
Eram provações enviadas pelos Deuses para purificar todos os que convivessem e cuidassem de suas
deficiências.
 Gabarito Comentado.
 
  4a Questão (Ref.: 201509772182) Pontos: 1,0  / 1,0
Na  década de 60,  João   com  16 anos,  era   uma criança com  deficiência intelectual, frequentava a
Instituição Vicente Moretti, local que atendia jovens deficientes da zona oeste do RJ. A Ação Cristã
Vicente Moretti  oferecia  serviços  clínicos  e pedagógicos para  crianças  com deficiência da  região,
nessa época, crianças deficientes eram excluídas das escolas regulares.
 A Educação Especial na década de 60 no Brasil, seguia a proposta:
de exclusão, a pessoa com deficiência era impedida de deixar sua residência.
da inclusão, a escola especial representou excelentes oportunidades para uma participação
social plena.
da  inclusão,  que  procura  garantir  uma  escola  comum para  todos  os  alunos,  com qualidade
para oferecer os suportes necessários à escolarização.
   médico­assistencialista que visava cuidado e proteção da pessoa com deficiência.
 da integração, onde o aluno com deficiência teve somente o direito de frequentar um espaço
educacional comum a todos os alunos.
 Gabarito Comentado.
 
  5a Questão (Ref.: 201509187755) Pontos: 1,0  / 1,0
Em 1994 cerca de 100 países se reuniram na cidade de Salamanca para discutirem as diretrizes educativas das
pessoas com deficiências. Essa reunião foi apoiada pela UNESCO e deixou como principal diretriz para o sistema
educacional. Marque a resposta certa.
A educação para pessoas com deficiência será preferencialmente feita na rede pública, exceto os casos
de deficiência mental que devem ser encaminhados para uma instituição de educação especial por se
tratar de alunos mais difíceis de ensinar.
As escolas devem receber as crianças com deficiências e permitir que a inclusão aconteça
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espontaneamente a partir da ação educativa dos professores. Os colegas não poderão ajudar o aluno
com deficiência para que não se crie vínculos.
A inclusão na rede regular de ensino será uma conquista mundial depois que os países criarem uma
política nacional para inclusão dos deficientes. Os países teriam 2 anos para planejar essa política e 5
anos para implementá­la.
  A educação de pessoas com deficiências deve ser feita na rede regular de ensino e para isso, o sistema
educativo precisa oferecer as condições didáticas e físicas para atender a todos os alunos.
A inclusão na rede regular de ensino deve acontecer mediante a participação dos familiares do aluno
com deficiências na escola tanto para ajudar em sua locomoção como para realizar todas as atividades
escolares por ele.
 Gabarito Comentado.
 
  6a Questão (Ref.: 201509187253) Pontos: 1,0  / 1,0
Várias leis foram criadas com o objetivo de incluir as pessoas com necessidades especiais nos sistemas de
ensino brasileiro. Dentre essas leis, temos a LDB 9.394/96 que preconiza:
Um crime punível com reclusão de 1(um) a 4(quatro) anos, e multa: recusar, suspender, procrastinar,
cancelar ou fazer cessar, sem justa causa, a inscrição de alunos em estabelecimento de ensino de
qualquer curso ou grau, público ou privado, por motivos derivados da deficiência que porta.
Passe livre para pessoas portadoras de deficiência no sistema de transporte interestadual.
O encaminhamento dos alunos com deficiências para as classes/escolas especiais particulares
financiadas pelo Estado.
  Educação Especial como uma modalidade de educação escolar, integrante do sistema educacional
brasileiro.
Matrícula gratuita em escolas religiosas particulares.
 Gabarito Comentado.
 
  7a Questão (Ref.: 201509187772) Pontos: 1,0  / 1,0
Patrícia é mãe de Fernanda, uma menina de 5 anos de idade que sofreu de Paralisia Cerebral e apresenta um
comprometimento motor acompanhado de deficiências sensoriais na audição e na visão. Na última reunião de
colégio ela foi convidada a retirar sua filha, pois a escola alegava não ter profissionais adequados para o
trabalho com crianças portadoras de necessidades especiais. Qual das providenciais abaixo deveria ter sido
tomada pela escola para assegurar uma boa inclusão de Fernanda.
Fernanda deve continuar na escola e ter adaptações em sua mesa onde escreve, pois é cadeirante.
Além disso, qualquer investimento na aprendizagem se torna desnecessária, pois a escolarização para
ele é simplesmente para a socialização.
As atividades educativas de Fernanda precisam ser apenas atendimentos na sala de recursos pois as
suas deficiências são tão grande que ela pouco pode se apropriar do que está sendo estudado em sala
de aula com os demais colegas.
Ao matricular Fernanda, a escola inicialmente deve exigir da família que faça uma escolarização
complementar da menina em escola para crianças com deficiências visuais e auditivas, poisela precisa
aprender a se comunicar e se orientar no espaço com profissionais especializados.
Fernanda deveria ter sido colocada numa turma especial, dadas as suas dificuldades sensoriais e nesta
turma, deveria ser alfabetizada, pois essa será a principal conquista da menina.
  Matricular Fernanda na turma de educação infantil da rede regular e oferecer um atendimento em turno
oposto para ela aprender a ter independência nas atividades da vida diária, como a se comunicar e
estabelecer um vínculo de confiança com os professores.
 Gabarito Comentado.
 
25/04/2016 BDQ Prova
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  8a Questão (Ref.: 201509187321) Pontos: 1,0  / 1,0
Todos nós sabemos que a exploração do ambiente com os nossos vários sentidos é uma forma bastante
eficiente de aprendizagem. Uma situação especial de desenvolvimento ocorre com crianças que apresentam
deficiência física. Marque (V) para verdadeiro e (F) para falso no que se refere ao desenvolvimento cognitivo
das crianças portadoras de deficiência física.
( )Deficiência física implica necessariamente em deficiência intelectual, pois o ser humano deve ser visto numa
integralidade.
( ) A deficiência física pode alterar a relação da pessoa portadora com o ambiente físico e cultural e diminuir a
sua motivação em aprender devido às barreiras existentes.
( ) Nos quadros de deficiência física há um comprometimento do desenvolvimento sensório­motor, por ter as
experiências com o ambiente limitas em função do quadro motor.
( ) O professor e o mediador da aprendizagem devem estimular as criança portadora de deficiência física para
que ela construa os esquemas de conhecimento comuns em cada faixa etária e possa chegar até ao estágio
lógico­formal.
A sequência correta é?
V F V V
V F F V
  F V V V
F V F V
V V F F
 Gabarito Comentado.
 
  9a Questão (Ref.: 201509187793) Pontos: 1,0  / 1,0
Há vários tipos de cegueira. Quando dizemos que ela é congênita, isso significa que ela foi adquirida:
nos primeiros dias de vida
por perda gradativa
por inadequação de iluminação e condições de uso da visão
  desde o nascimento
por glaucoma na infância
 Gabarito Comentado.
 
  10a Questão (Ref.: 201509187796) Pontos: 1,0  / 1,0
Em relação ao processo educativo do aluno com baixa visão ou cego muitos conhecimentos fazem parte da
representação dos professores. Marque (V) para as premissas verdadeiras e (F) para as ideias falsas.
( ) A educação exigirá uma revisão das práticas convencionais que, muitas vezes, enfatizam os estímulos
visuais e as imagens como meios e mediações do processo de ensinar e aprender.
( ) O aluno cego e com baixa visão não têm as mesmas potencialidades que os demais alunos para o
desenvolvimento do processo de ensino­aprendizado, já que a deficiência visual limita sua capacidade de
aprender por não ter acesso aos estímulos visuais.
( ) O aluno necessita de um ambiente estimulador, de mediadores, de materiais e propostas que explorem sua
forma particular de percepção e contribuam para seu aprendizado, comunicação e socialização.
A ordem correta é
F V V
V V V
V F F
25/04/2016 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_ead_ens_preview.asp?cript_hist=3849950800 5/5
F F V
  V F V
 Gabarito Comentado.