exercício 09

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ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
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	Exercício: CEL0466_EX_A9_201509081372
	Matrícula: 201509081372
	Aluno(a): ISAIAS LIMA DE OLIVEIRA
	Data: 23/08/2015 13:03:34 (Finalizada)
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	 1a Questão (Ref.: 201509666380)
	�Fórum de Dúvidas (2)�       �Saiba (0)� 
	
	Avalie as afirmativas a seguir acerca da relação entre natureza e cultura. I ¿ É natural tudo aquilo em que a humanidade não agregou trabalho, que é mantido intocado. II ¿ A cultura consiste em todos os elementos materiais e imateriais criados pela sociedade. III ¿ Com o passar do tempo, as pessoas se acostumam com as coisas, com sua rotina e ritmo de vida. Em pouco tempo acabam se naturalizando, tomando como dados aqueles elementos que são culturais. ASSINALE se... 
	
	
	Apenas II e III estiverem corretas.
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	Apenas I e II estiverem corretas.
	
	Apenas I e III estiverem corretas.
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	I, II e III estiverem corretas.
	
	Apenas III estiver correta.
	
�Gabarito Comentado�
�Gabarito Comentado�
	
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	 2a Questão (Ref.: 201509323341)
	�Fórum de Dúvidas (1 de 2)�       �Saiba (0)� 
	
	De acordo com Antonio Gramsci, era necessário desfazer a separação entre "intelectuais" e "pessoas simples", porque apenas aqueles tidos como intelectuais ocupavam postos de comando na administração do Estado e na sociedade civil, concentrando mais poder. Para o autor estes intelectuais representavam os interesses daquelas que seriam as classes dominantes. Para defini-los Gramsci elaborou o conceito de:
	
	
	Líder Carismático
	
	Intelectual tradicional
	
	Intelectual funcionalista
	
	Pensador sistematizador
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	Intelectual orgânico
	
�Gabarito Comentado�
	
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	 3a Questão (Ref.: 201509716781)
	�Fórum de Dúvidas (2)�       �Saiba (0)� 
	
	Para Bourdieu (1930-2002), as diversas formas de dominação supõem uma dimensão simbólica, sendo denominadas por ele de violência simbólica. Em relação a esse tipo de violência, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. 
( ) Expressa-se na imposição legítima da cultura dominante; o dominado não se opõe ao seu opressor, pois não se percebe vítima desse processo, considerando a situação natural. 
( ) Pode ser exercida por diferentes instituições da sociedade: Estado, escola, igreja, grupos e classes sociais. 
( ) O sistema escolar produz resistências à legitimação da violência simbólica pelas classes e grupos dominantes.
( ) O sistema escolar e o Estado são os maiores produtores de violência simbólica. Assinale a sequência correta: 
	
	
	V, F, V, F
	
	V, F, V, V
	
	F, V, F, V
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	V, V, F, V
	
	F, F, F, V
	
�Gabarito Comentado�
�Gabarito Comentado�
	
	�
	 4a Questão (Ref.: 201509716799)
	�Fórum de Dúvidas (2)�       �Saiba (0)� 
	
	A escola não contribui, muitas vezes, para que os indivíduos deixem de ficar, na vida adulta, à margem da sociedade. Tais circunstâncias são explicadas por Bourdieu (1930-2002) e Passeron (1930-), pelo fato de que o(a):
	
	
	O poder está diluído entre o Estado e a sociedade civil, de modo que, quando esse poder é mal exercido, as consequências repercutem em toda a sociedade, na forma de ampliação da pobreza e de explosão da violência.
	
	A escola representa apenas uma parcela na formação do sujeito, sendo a autodeterminação e o autodidatismo os fatores que concorrem para a constituição das pessoas e de índices positivos de desenvolvimento humano.
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	O sistema de ensino é uma instância reprodutora das estruturas sociais, e toda ação pedagógica é, objetivamente, uma violência simbólica, apresentada de maneira dissimulada, que impõe um arbítrio cultural de grupos e classes dominantes.
	
	O destino é o mesmo de muitos estudantes, em função da determinação histórica pela qual fazem opção, pois a educação representa uma oportunidade de construir a própria história de maneira emancipada.
	
	A evasão escolar conduz a situações de exclusão social, sendo resultado de uma estrutura injusta, que empurra os mais jovens muito cedo para o mercado de trabalho, fazendo com que percam oportunidades de ascensão social.
	
�Gabarito Comentado�
	
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	 5a Questão (Ref.: 201509663950)
	�Fórum de Dúvidas (2)�       �Saiba (0)� 
	
	Segundo Gramsci, a formação geral obtida na escola ¿humanista¿ é dada aos filhos das classes dominantes, formando os seus próprios intelectuais orgânicos. Com o desenvolvimento industrial e a urbanização, o perfil da formação desses intelectuais se transformou. Ao lado da escola ¿clássica¿, desenvolveu-se uma escola técnica que substituiu a clássica, porque:
	
	
	era necessário regenerar a sociedade e o homem através de uma educação sadia. 
	
	através da reprodução cultural, a educação contribui para a reprodução social. 
	
	era capaz de desenvolver nos indivíduos uma cultura geral, ou seja, ¿o poder fundamental de pensar e se orientar".
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	era mais adequada à formação dos intelectuais orgânicos das classes dominantes. 
	
	abria a possibilidade para que todas as camadas sociais viessem a contribuir com o processo educacional.
	
�Gabarito Comentado�
�Gabarito Comentado�
	
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	 6a Questão (Ref.: 201509666121)
	�Fórum de Dúvidas (2)�       �Saiba (0)� 
	
	A formação da sociologia teve como um dos seus temas centrais a sociedade moderna. Para os primeiros sociólogos era de primeira importância compreender o processo social em curso visível em transformações nas relações de trabalho e até mesmo na vida religiosa das pessoas. Aponte a alternativa que indica os conceitos desenvolvidos pelo sociólogo francês Émile Durkhein. 
	
	
	Feudalismo e idade moderna
	
	Objetividade e secularização
	
	Sociedade complexa e democrática
	
	Capital e trabalho
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	Solidariedade Mecânica e Solidariedade Orgânica