ESTAGIO gestao educacional PARA POSTAR

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CENTRO UNIVERSITÁRIO 
INTERNACIONAL UNINTER 
 
 
 
 
KEILA MONTEIRO SCHINEIDER 
 
 
 
 
 
 
 
ESTÁGIO SUPERVISONADO-GESTÃO EDUCACIONAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Sinop-MT2018 
 
CENTRO UNIVERSITÁRIO 
INTERNACIONAL UNINTER 
 
 
 
KEILA MONTEIRO SCHINEIDER 
RU:1349469 TURMA:2016/03 
 
 
 
 
TURMA: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 
 
 
 
 
RELATORIO DE ESTAGIO 
 
 
 
Relatório de estagio supervisionado- 
gestão educacional apresentado ao 
curso de licenciatura em pedagogia do 
centro universitário internacional uninter. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Sinop-MT 
 
2018 
 
Sumário 
 
Introduçao ..................................................................................................................... 4 
Desenvolvimento; ......................................................................................................... 6 
Concepções pedagógicas da escola ............................................................................. 7 
Entrevista: ................................................................................................................... 10 
Plano de ação; ............................................................................................................ 13 
Concideraçoes finais; .................................................................................................. 14 
Referencias finais: ......................................................... Erro! Indicador não definido. 
Anexos:...............................................................................................................16 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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INTRODUÇAO 
 
A gestão educacional assume diferentes conotações de acordo com a 
concepção que detém sobre educação, ensino de aprendizagem, formação 
humana e papeis dos sujeitos deste processo. 
Os gestores se reconstroem conforme a concepção de educação que 
assumem os gestores, as politicas educacionais e por suas próprias propostas 
educacionais que são elaboradas pelos profissionais da escola. 
O trabalho gestão educacional tem o objetivo de relatar o estagio 
supervisionado, percurso metodológico a necessidade de repensar alguns 
percursos organizou-se para oferecer suporte para os conhecimentos da 
aprendizagem da gestão aprofundando os conhecimentos no estagio 
supervisionado para autonomia na perspectiva da gestão democrática voltadas 
a operacionalizações das leis educacionais brasileiras. 
Os objetivos da gestão e a qualidade de atingir um padrão de operações 
que garantam um bom procedimento a competitividade da escola na medida 
em que vai passando para o processo de inovações e melhorias que possam 
ser reconhecidas. Este relato tem o objetivo de apresentar experiência 
vivenciada no estagio curricular na área da gestão educacional que essa sendo 
no terceiro semestre de licenciatura em pedagogia da instituição da Uninter 
Centro Universitário Internacional Sinop. A gestão educacional abrange a 
formação de profissionais da educação, com métodos de trabalhos para 
favorecer os profissionais. A gestão escolar e ampla e vinculada para os 
processos de docência. 
Que e considerado um fenômeno importante no conhecimento que 
ocorrem a aula, como cultura predominante organização e sistema e ensino, a 
comunidade entre politicas educacionais com base na definição do projeto 
 
 
 
 
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pedagógico desenvolvido pelos professores, funcionários, é membros da 
comunidade, que possam dar prioridade aos conteúdos que irão capacitar 
para um leitura do mundo dando respostas coerentes as exigências da 
sociedade, confrontando com criticidade os diversos saberes. 
 O estagio gestão educacional esta embasado neste vinculo profissional, 
que abrange as partes dos conhecimentos educacionais. Gesta o escolar tem 
por objetivo formar acadêmicos de pedagogia para autonomia de uma gestão 
democrática e conhecimentos que abrange nas leis brasileiras, O Conselho 
Estadual De Educação (CNE), instância colegiada responsável para fixar as 
diretrizes para todos os níveis e modalidades de ensino, delimitou como 
formação central do Pedagogo a docência especificando que “as atividades 
docentes também compreende participação na organização e gestão de 
sistemas e instituições de ensino” (BRASIL – CNE, 2006, ART 4º, caput). 
Neste relatório de estágios foi focada a observação do cotidiano escolar 
dos gestores que ampliam seus conhecimentos no dia a dia da escola podendo 
oferecer um bom desempenho em seu cargo. A estagiaria Keila Monteiro 
Schneider pode observar cada passo dos gestores, participar de atividades, 
para ter um conhecimento a mais em seus dias estudados, pode compreender 
a importância da gestão escolar, ver os seus objetivos, tirando suas duvidas 
com documentações ,matriculas ,projetos pedagógicos, Fica claro que durante 
o estágio, podemos aprender, ensinar, e organizar e assim aproveitar as 
oportunidades de traçar opiniões objetivas com todos os gestores ,para 
contribuírem para o crescimento do capital humano e social possibilitando a 
conquista de uma boa governança ,que são algumas condições necessárias 
para desenvolvimento sustentável. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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DESENVOLVIMENTO: 
Escola Estagiada: 
Venho por meio de este apresentar o estagio supervisionada de gestão 
educacional, que foi realizado do dia 19/03/2018 á 05/04/2018, na Escola 
Estadual Dorothy Stang com CNPJ;14.939.051|0001-98 que fica situada no 
Assentamento keno estrada Valdirene km 35, no município de Claudia-MT, 
cep:78540-000, telefone (66) 996168729, email: cla.ee.doroth.tsong@seduc. 
gov.br. criada pelo decreto 557 de 28 de abril de 2011. 
A Escola Estadual Dorothy Stang, possui 174 alunos matriculados, do 
ensino Fundamental ao ensino médio e uma sala da educação infantil que e 
anexa do município de Claudia. com a estrutura de um barracão que e cedido 
pela comunidade, possui cinco salas, uma secretaria, cozinha sala dos 
professores que junto possui a biblioteca, dois banheiros um espaço para o 
refeitório, e para as crianças fazer as atividades de educação física, pois a 
mesma não possui quadra de esportes e um parquinho que foi construído 
coma ajuda dos profissional, as salas foram dividas com um mutirão 
comunitário aonde participaram ,os profissionais da educação ,pais dos alunos 
a cobertura e de zinco, possui duas vans para buscar os alunos nos sítios, não 
possui internet, nem laboratórios a única sal de recurso e a de articulação que 
foi cedida no ano anterior. 
No estagio pude observar muitas dificuldades com a escola do campo, 
pois, a estrutura e precária, mas possui uma boa administração pelos gestores. 
Na secretaria possui dois computadores, duas impressoras que e usada pelos 
professores para imprimir atividades para os alunos, três armários, sendo um 
 
 
 
 
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da diretora, outro do secretario e outo da coordenadora que possui Materiais 
didáticos para os professores. 
 
 
 
 
 
Concepções pedagógicas da escola 
 
O projeto politico pedagógico da Escola estadual Dorothy stang tem 
principal objetivo dos gestores e trazer uma boa educação e um bom 
aprendizado para os alunos, uma boa estrutura, e sim a construção da escola. 
A gestão do trabalho educativo assume diferentes conotações que 
seus dirigentes detêm sobre educação, ensino-aprendizagem, formação 
humana para isso a Diretora sempre esta em busca de parcerias, tantono 
aspecto físico e na aprendizagem dos alunos, propõe momento de ação com 
os pais, alunos e comunidade sempre em busca de momento, novos 
conhecimentos de planejamento em conjunto com os demais professores 
buscando um melhor embasamento a interdisciplinaridade e o planejamento 
participativo entre educadores, professores e gestão. 
O Projeto Político Pedagógico torna-se fundamental para a escola por 
ser o elemento norteador da organização do seu trabalho, visando o sucesso 
da aprendizagem dos alunos com a finalidade maior da escola como instituição 
social. O Projeto Político Pedagógico pode orientar o trabalho da escola por 
meio diversas formas de planejamento, todas elas integradas no diálogo e na 
busca de soluções dos problemas da escola com base na ação coletiva para 
aprendizagem nas áreas do conhecimento. Que a construção do Projeto 
Político Pedagógico não é apenas uma obrigação legal a que a escola deve 
atender, mas uma conquista busca de recursos com órgão responsável pela 
área escola que revela o seu poder de organização promove eventos para a 
 
 
 
 
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comunidade ajuda a desenvolver projetos pedagógicos para a melhoria dos 
conhecimentos dos alunos. Projeto Político Pedagógico como, também, 
assegura a participação dos profissionais da educação no desenvolvimento 
dessa tarefa. 
A construção desse projeto pela escola não pode ser feita por uma 
pessoa ou uma equipe, mas pelos vários segmentos que dela fazem parte. 
Segundo LUCK (Educar Para Crescer) Num sentido, mas amplo, a gestão 
compartilhada envolve, professores, alunos, funcionários, e pais, alunos. È uma 
maneira mais aberta de dirigir a instituição. Para isso funcionar, e preciso que 
todos os envolvidos assumam. 
O projeto é muito importante porque nele trataremos das possibilidades 
que a escola tem de organizar coletivamente o seu trabalho pedagógico, 
buscando cumprir, de forma democrática, sua função social oportunizar aos 
educandos a formação necessária para o desenvolvimento de suas 
potencialidades preparando-os para a inserção social de forma consciente ao 
exercício da cidadania. A realização deste estágio tem como objetivo gestão 
escolar e mostrar o dia a dia do professor, como age com seus conteúdos 
programa. A gestão escolar na perspectiva estuda e adquire sentido a sua 
organização e idealização no processo de ensino a aprendizagem de modo em 
que a equipe pedagógica e o professor comprometam com a proposta 
educacional da escola 
O plano de ação será realizado em torno da evasão escolar no período 
noturno, escola do campo, novas atualização diárias, sabe também que 
quando terminarem o ensino médio vão para cidade procurar emprego, e para 
isso a tecnologia se torna uma necessidade para eles, que não sofram com as 
mudanças tecnológicas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CARACTERIZAÇÃO ESTRUTURAL DA ESCOLA: 
 
A estrutura da Escola e pequena, pois e cedido um barracão pela 
comunidade que e dividida, por madeiras que foram doadas, são cinco salas, 
cada uma possui um ventilador um quadro branco, carteiras com não muito 
boas ,pois algumas estão quebradas, por muito tempo de uso a sala dos 
professores e improvisada, possui dois computadores para uso coletivo. uma 
televisão que fica junto nas ala dos professores para assistir vídeos, um pátio 
com areia para as crianças fazerem atividade de educação física, um espaço 
´de piso bruto sem cercados ,que usam para ser o refeitório , tem a cozinha 
,logo ao lado tem a secretaria que possui, dois computadores, um notebook 
,três armários ,três mesas, um telefone rural, e num dos armários matérias que 
a coordenadora passa para os professores, e alunos. a parte da iluminação 
durante o dia e boa, mas para o período da noite já não e muito, pois são muito 
fracas e alunos que estuda na EJA, que são de idade e tem dificuldades para 
ler. As decorações das salas são feitas pelas professoras pedagogas, a 
limpeza e impecável, mas o piso esta todo quebrada, pois possui cerâmica 
apenas na secretaria, e sala dos professores. Essa e a estrutura da escola, e 
vejo que mesmo com todas essas dificuldades os professores e gestores 
alunos sempre estão num ambiente de harmonia, aonde o dialogo e essencial. 
 
 
 
 
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Caracterização dos profissionais: 
Os professores não são todos formados, cinco pedagoga, um de matemática, 
historia, e outros que estão cursando ao todo são treze professores, três 
cozinheiras, três zeladoras, três vigias noturno, um secretario, uma diretora, 
uma coordenadora, e técnico administrativo, ao todo são 25 profissionais que 
estão juntos para melhoria da escola. Todos eles participam da formação 
docente, mostram preocupação com a educação para os alunos, ajudam no 
que for necessário, sempre com união para melhoria do dia, a dia deles. 
 
Entrevista: 
 
A Escola Estadual Dorothy Stang, e localizada no assentamento Keno, 
estrada Valdirene, km35, que fica a 40 km do município de Claudia que e 
aonde estou podendo realizar meu estagio de gestão escolar, e fui muito bem 
recebida pela Diretora Alzira Pereira da Fonseca ,que me mostrou a rotina da 
escola. O planejamento e feito no começo do ano com, todos os docentes que 
se reúnem na escola para decidir os temas trabalhados, as reuniões são todas 
registradas em ata, aonde e colocada as decisões e opiniões da comunidade 
escolar 
A Escola atende da educação infantil que e uma sala anexa com o 
município e do fundamental ao médio, possui dois alunos especiais, um com 
autismo e outro com síndrome dou, mas não possui estrutura para esses 
alunos mas não deixa de atendê-los da melhor forma ,mostrando para todos os 
demais que não a diferença ,somos todos iguais e merecemos respeitos 
independente de nossas situações físicas ,e estruturais. 
A estrutura da Escola e de um barracão sedia pela comunidade, com 
pouco espaço, pois possui apenas cinco salas, de aula. e uma pequeno espaço 
para outras atividade. Totais de alunos atendidos no momento são de 174, 
sendo que no matutino são 54, vespertino 76 e noturno 44. que juntos com os 
profissionais mostrarão uma convivência com bastante afinidade com cada um 
respeitando seu espaço . 
A Diretora Alzira Pereira da Fonseca que formada na área de letras, mas 
exerceu pouco, pois desde checou no assentamento esta na área da gestão, 
que aonde ela foi coordenadora e hoje e Diretora e esta no seu quarto 
 
 
 
 
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mandato, tem em seus planos sempre buscar conhecimentos para seus 
profissionais, pois tem por objetivo sempre trazer o melhor para a escola e 
sempre contando com os demais profissionais, sabe das dificuldades que 
enfrenou e as que vai enfrentar, mas, ela sempre esta de cabeça erguida para 
concluir seu objetivo na gestão, que e a melhoria da escola, na verdade a 
construção, me passou de que forma acontece o encontro com os pais e como 
são as reuniões e em de quanto tempo e realizada. 
As reuniões pedagógicas acontecem a cada bimestre, que se faz junto 
conselho de classe e reuniões com os pais para passar prestações de conta, 
entrega de boletim A comunicação acontece através de bilhetes, avisos na sala 
de aula. Nessas reuniões as participações são mínimos só os que participam 
são aqueles pais que realmente tem comprometimentos com o 
desenvolvimento dos filhos. A relação entre docentes e pais é de níveis 
amigáveis, pois sempre que procurados os professores recebem os pais, e 
com muita satisfação, pois vejo a preocupação deles com a aprendizagem de 
seus filhos e que estão sendo bem cuidados para ser o futuro das gerações. 
O planejamento e a organizaçãodo trabalho, já estão descritos no 
calendário escolar que e recebido no começo do ano. Nele já vêm os dias 
letivos, conselho de classe, reuniões pedagógicas, jogos estudantis. Já as 
assinaturas e entregas de avaliações acontecem dias após o conselho de 
classe. 
Nos eventos criados pela escola como os jogos estudantis, ,noite cultural 
festa junina tem grande contribuição e participação da comunidade escolar. A 
relação entre docentes e pais é de níveis amigáveis, pois assuntos específicos 
para os pais o pessoal do conselho do CDCE também participa. Sempre nestas 
reuniões são feitas leituras de reflexões, e sobre os desafios que a 
comunidade, que para juntos possam estar com novas opiniões, pois nem 
todos sabem as dificuldades que são enfrentadas, para ter a melhoria e a 
construção tem que permanece unidos pois como diz “A união faz a força’ e 
com todos juntos podem ajudar a melhorar e trazer melhorias. 
As atividades do profissional pedagogo e os de área são: quatro horas 
em sala de aula, e mais dez horas atividades para preparação de aula ,nem 
todos os professores tem formação ,outros estão cursando, junto com as 
atividades eles tem a formação docente que e coordenada pela 
coordenadora, Leila Pellicer que esta no seu segundo mandato e formada em 
 
 
 
 
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historia ,saiu da sala de aula para ir para gestão, diz sentir uma diferença 
grande e sabe que a muitos obstáculos a enfrentar mas ela não desanima e 
sabe que junto com os demais profissionais vão enfrentar ,falou um pouco do 
sobre seu papel na gestão ,que e auxiliar os professores com suas praticas 
em sala de aula para o melhor desenvolvimento da aprendizagem e que para 
viver em harmonia com os professores tenta sempre estar mantendo o maior 
contato possível entre eles ,para manter o dialogo sobre suas duvidasse 
problemas sempre acompanhando suas atividades respeitando sua limitações 
.Tem um olhar sensível para com todos ,mesmo quando os momentos são de 
tensão. A participação do coordenador e no auxilio de praticas pedagógica se 
faz presente não apenas nos momentos de hora atividade, mas também nos 
encontros de formação do qual e repensável onde procura trabalhos com 
realidade que os mesmos A vivenciam em sala de aula, que sabe a formação 
docente e muito importante para todos da instituição . 
O Marcelino e o secretario, morador do município e Claudia foram 
transferidos para assentamento para estar junto com a gestão, ele conta das 
dificuldades encontradas, pois como não mora no mesmo, sempre enfrenta 
uma estrada precária, mas disse na desanimar e procura sempre estar 
ajudando as gestoras, trazendo informações, de cursos entre outro para, 
melhoria da escola e em busca da internet que a escola não possui ,e o 
professores para fazer lançamento tem se deslocar da escola para Claudia ,e 
falou também do seu papel na parte da gestão. 
E responsável pelas documentações dos alunos, escrituração das atas, 
arquivos, documentações dos profissionais da educação atribuição e jornada 
de trabalho dos profissionais ,sistemas de gesta o educacional ,que nele 
engloba vários arquivos da vida escolar dos alunos ,contratos e destrato 
,lançamentos educacional, renovação de cursos junto ao conselho estadual de 
educação ,via sistema e protocolo de licença atestado, é fazer conferencia de 
diário dos professores. A escola muito adequados para suas formações e para 
os outros que estão se formando pois abre portas para alunos estar exercendo 
a profissão de professor, pois como não são formados ,mais possuem o ensino 
médio e começam a cursam eles tem a oportunidade de estar-se enterrando 
 
 
 
 
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com os demais professores como dizia. ”Emilio Durkheim”. “A força da 
sociedade esta na herança transmitida, por intermédio, a educação, as 
gerações futura”. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Plano de ação: 
 
Plano de ação 
Tecnologia na escola do campo 
Justificativa: 
A tecnologia na Escola Estadual Dorothy Stang e uma das dificuldades 
Devido a escola estadual Dorothy stang ser uma escola da educação do campo, 
localizada a 30 km da cidade. A tecnologia ainda e precária, como sinal de internet, 
telefone com isso observei as dificuldades enfrentadas por todos, especialmente pelos 
professores, que precisam utilizar essa ferramenta para auxiliar nos trabalhos 
pedagógicos, pesquisas, lançamento de diários de classe, e Lançamento de notas, 
dos alunos, no sistema da gestão escolar. Para os alunos que precisam fazer 
 
 
 
 
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pesquisas, para auxilio nos seus trabalhos os mesmo ter acesso a tecnologia que e 
acessível para todos. 
Objetivo: 
Trazer elementos tecnológicos para a melhoria da escola. 
Proposta de trabalho: 
Cobrar dos órgãos responsáveis que possa trazer a tecnologia, mas próxima da 
escola, e das pessoas que necessitam da mesma para desempenhar trabalhos e 
novos conhecimentos para novas aprendizagem, que sendo assim os mesmos 
possam ter acesso as tecnologia e esteja acessível a todos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
CONCIDERAÇOES FINAIS: 
 
No estagio de gestão escolar pude ver a sua importância na escola, vi que 
podemos resolver muitas coisas com um bom dialogo, para ter um convivo com 
os demais colegas, entre os alunos e pais. 
O estagio de gestão escolar foi muito bom para eu perceber que nem tudo que 
e colocado no papel consegue ser realizado, mas não podemos perder a 
esperança, pois 
i se queremos conseguimos. A administração de uma escola de campo não e 
fácil, pois há muito o que fazer com pouca estrutura e apoio dos pais e pouco 
acompanhamento deles também . 
 
 
 
 
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A diretora faz o que pode para estar trazendo o melhor de conhecimento para 
seus professores e alunos. A equipe gestora que observei me mostrou a 
importância de um dialogo entre professores alunos, pais e comunidade. 
Este estagio sobre gestão escolar me mostrou a importância na nossa 
formação como professor, como lado bom e ruim, e com as dificuldades 
enfrentadas podemos conseguir uma boa administração escolar e só 
persistimos em nossos sonhos. E ao finalizar esse relatório de estagio de 
gestão escoar e dizer que os conceitos sobre gestão escolar, foram muito 
importantes para minha aprendizagem. 
 
 
Referencias: 
 
 
 
 
 
LUCK, H. concepções e processos democráticos de gestão educacional. 3. Ed. 
Petrópolis: Vozes,2008ª.(caderno de gestão). 
 
DRUCKER, P.F. Administração: tarefa, responsabilidades, pratica. São Paulo: 
PIONEIRA, 1975.SOUSA, Valdivino A. de. A Gestão Educacional e a LDB. 
Disponível em: < 
 
http://www.portaleducacao.com.br/pedagogia/artigos/2366/a-gestao-
educacional-e-a-ldb.> 
Acesso em: 23 jun. 2011. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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