1ª AVALIAÇÃO PARCIAL DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM

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1ª AVALIAÇÃO PARCIAL DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
GEOGRAFIA EAD
Em sua análise da inteligência, o psicólogo Howard Gardner adotou uma abordagem muito diferente do pensamento tradicional sobre o tópico. Ele argumenta que, em vez de perguntar: Quão inteligente você é? Deveríamos formular uma pergunta diferente: De que modo você é inteligente? Ao responder à segunda pergunta Gardner desenvolveu uma teoria de inteligência que tem exercido grande influência. Qual teoria é essa?
R= Teoria das inteligências múltiplas
Leia atentamente e marque v na verdadeira, no que se refere ao desenvolvimento infantil e sua correlação com os aspectos lúdicos.
R= Em suas dramatizações a criança pode expressar sua visão da importância relativa dos elementos de sua família, as coisas que a assustam ou que causam raiva aos adultos, o peso dos controles e imposições deles.
O condicionamento operante considera que as consequências de um comportamento podem influenciar a probabilidade de este ocorrer novamente. Se essa consequência for agradável, a frequência do comportamento vai aumentar. Skinner conceituou esse tipo de consequência como
R= Reforço
	
Ao falarmos sobre o Behaviorismo (no termo inglês behavor significa comportamento), Watson, postulou o comportamento como objeto da psicologia. Assinale a alternativa incorreta: I Hoje, se entende comportamento como uma ação isolada de um sujeito, sem levar em consideração o ambiente. II O homem, no Behaviorismo não é estudo a partir de sua interação com o ambiente, e sim pelos seus conteúdos inconscientes. III O comportamento no Behaviorismo é visto como, o homem sendo influenciado pelas suas ações (respostas) e o ambiente (estímulo).
R= I e II incorretas
	
Para introduzir o conteúdo da subtração, a professora inicia sua aula com uma questão relacionada à adição. Durante sua explicação, ela problematiza e pergunta às crianças: "E se ao invés de juntarmos as 5 tampinhas com as outras 3, eu tivesse cinco tapinhas e quisesse dar três para minha irmã? Como faríamos? No caso apresentado, tomando a teoria da Aprendizagem Significativa proposta por Ausubel, podemos pensar que a ação da professora sobre o pensamento do aluno ilustra qual dos conceitos abaixo?
R= Mediação
 
Considerando a aprendizagem significativa de Ausubel, a professora de Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem usou de algumas estratégias desse autor para planejar a sua aula, a saber:
I) pouco importa se o aluno tenha o interesse por aprender, ele pode apenas memorizar o material de forma arbitrária.
II) que ocorra a conexão ou a vinculação do que o aluno sabe com os conhecimentos novos.
III) que o material a ser aprendido seja potencialmente significativo.
IV) que o professor seja um estimulador e não centralizador do conhecimento.
Considerando as afirmativas acima, quais estão corretas:
R= II, III e IV.
	
Na função de mediador, o professor precisa conhecer sobre o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade para mediar à aprendizagem de crianças e adolescentes que apresentarão dificuldades acadêmicas e comportamentos inadequados na escola. Quais ações podem ajudar, efetivamente, no manejo de dificuldades acadêmicas dos alunos com TDAH?
R= Diminuição dos estímulos dispersivos e estímulo do foco atencional pela motivação e compreensão do que se está aprendendo.
	
Nos anos 50, Noam Chomsky produziu uma revolução cognitiva no estudo sobre a língua quando a definiu como:
R= Objeto interno à mente
	
De acordo com os apontamentos da disciplina: "Aos 5 anos, o corpo caloso conecta os hemisférios direito e esquerdo do cérebro, tornando a comunicação entre eles mais eficiente, permitindo as crianças coordenar as funções que envolvem ambos os lados do cérebro e o corpo e também ações mais complexas". Sabemos que algumas habilidades cognitivas não podem ser apresentadas antes dos 5 anos de idade pela imaturidade neurológica da criança. Algumas dessas estão em franca construção no estágio pré-operatório.
 Qual a alternativa em que todas as habilidades cognitivas fazem parte do estágio pré-operatório?
R= Imitação, simbolização, linguagem.
	
O estudo de Piaget teve grande impacto na pedagogia, mas, de certa forma, demonstrou que a transmissão de conhecimentos é uma possibilidade limitada. Por um lado, não se pode fazer uma criança aprender o que ela ainda não tem condições de absorver. Acreditava que todas as crianças passavam por etapas do desenvolvimento. Qual é a primeira etapa?
R= Sensório-motor