Planejamento de Carreira e Sucesso Profissional

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Planejamento de Carreira e Sucesso Profissional
Aula 1- Você está preparado para o ensino superior?
Objetivos:
Verificar seu conhecimento acumulado nas áreas de Linguagem e Matemática;
Identificar as principais carências de conteúdo relacionadas às áreas em questão;
Assistir às videoaulas de resolução dos conteúdos abordados.
Ao final do Ensino Fundamental, o percentual de alunos com conhecimento considerado adequado é de apenas 17% no caso de Matemática e de 27% em Língua Portuguesa.
Aula 2- Conheça o seu Curso e a sua Instituição
Objetivos:
Reconhecer as características do Ensino Superior;
Identificar o modelo de ensino Estácio e suas particularidades.
Conhecendo o Ensino Superior
As Instituições de Ensino Superior podem ser Universidades, Centros Universitários e Faculdades. Nelas funcionam os cursos de graduação, que se dividem em bacharelados, licenciaturas e tecnólogos. 
Ainda fazem parte do Ensino Superior os cursos de pós-graduação, que se subdividem em stricto sensu (mestrados e doutorados) e lato sensu (cursos de especialização e MBAs).
Cursos de Pós-Graduação no Brasil
Os cursos lato sensu também são chamados especialização, possuem caráter de aperfeiçoamento ou de atualização em uma determinada área de conhecimento, tanto com vistas a aprofundar o conhecimento ou qualificar seu egresso para uma determinada função. Têm carga horária mínima de 360 horas e se encontram nesta categoria também os cursos designados como MBA.
Os cursos stricto sensu são cursos voltados à formação científica e acadêmica e também ligados à pesquisa. Existem nos níveis: mestrado e doutorado. O mestrado dura entre dois a dois anos e meio, durante os quais o aluno desenvolve uma pesquisa e cursa as disciplinas relativas ao tema pesquisado. O doutorado tem duração média de quatro anos, para o cumprimento das disciplinas, realização da pesquisa e para a elaboração de uma tese.
Como um curso superior é concebido?
As diretrizes do Ministério da Educação determinam os componentes curriculares obrigatórios e o tempo mínimo e máximo para integralização de cada curso de graduação.
 Além das disciplinas, alguns cursos têm definidas a obrigatoriedade de carga horária mínima de atividades acadêmicas complementares, de estágio curricular e trabalho de conclusão de curso, dentre outros.
Cenário específico do seu curso
O mundo acadêmico vai muito além de uma cadeira dentro da sala de aula, e você precisa conhecê-lo bem, aproveitando todas as oportunidades que ele oferece. 
Para começar, vamos apresentar alguns conceitos inerentes.
Aulas Presenciais:
Aulas Online:
Biblioteca:
Atividades Estruturadas:
Atividades de Aprendizagem:
Pesquisa e Extensão:
Então basta cursar as disciplinas e pronto?
Não, o Modelo de Ensino Superior Estácio não é apenas um acúmulo de conteúdo teórico, há outras atividades acadêmicas que se inserem no Projeto Pedagógico do Curso e que também são determinadas nas diretrizes curriculares do MEC.
Variando de curso para curso, algumas demandas acadêmicas podem ser comuns, tais como atividades complementares, trabalho de conclusão de curso e estágio. 
Dicas:
No dia-a-dia você tem contato com os professores, em sala de aula ou no campus virtual. Eles são os responsáveis pelas disciplinas. Seu curso possui ainda um coordenador, que tem plantão regular para atendimento aos alunos.
Procure interagir com eles!
Atividades Complementares:
São componentes curriculares obrigatórios nos cursos de bacharelado e licenciatura e têm por objetivo enriquecer e complementar o perfil do formando. Essas atividades podem ocorrer fora do ambiente acadêmico e incluem a prática de estudos, pesquisas, atividades independentes, transversais, opcionais, de interdisciplinaridade etc. 
As atividades complementares privilegiam a complementação da formação social e profissional, fortalecendo as relações dos acadêmicos com o mercado do trabalho. 
Atividades acadêmicas complementares:
E, para se formar, o aluno deve cursar uma carga horária mínima de horas de Atividades Acadêmicas Complementares de acordo com o exigido na sua Matriz Curricular.
 As Atividades que serão oferecidas pela Instituição serão divulgadas ao longo dos semestres, assim, como a carga horária que elas valerão para que o aluno acumule durante o curso inteiro e chegue ao final (na formatura) sem nenhuma pendência neste sentido. Qualquer dúvida, procure o Coordenador do seu curso.
Trabalho de conclusão de curso:
É um componente curricular obrigatório ao final dos bacharelados e licenciaturas, como forma de efetuar uma avaliação final dos graduandos, que contemple a diversidade dos aspectos de sua formação. O TCC pode ser uma monografia, um artigo científico, um projeto, dependendo do Projeto Pedagógico de cada curso.
Alguns cursos da Graduação Tecnológica possuem a obrigatoriedade de TCC. Consulte a matriz curricular do seu curso.
Estágio Supervisionado:
O Estágio Curricular Supervisionado é uma atividade acadêmica obrigatória na maioria dos cursos de nível superior. Trata-se da articulação entre a teoria e a prática, essencial para a formação profissional. 
A carga horária mínima do estágio varia de curso para curso. Consulte as estrutura curricular do seu curso e o setor responsável por Estágio e Emprego na sua unidade.
Agora, você já está na Universidade. Mas já sabe como será avaliado?
Quais são?
QUAIS OS BENEFÍCIOS DO NOVO CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO PARA OS ALUNOS? 
Menor necessidade de comparecimento a IES/unidade para fazer prova, podendo, no limite, ser exigido apenas uma ida por semestre letivo (caso o aluno obtenha média 6,0 com apenas uma prova);
Possibilidade do aluno ter uma prova substitutiva em caso de ausência ou baixa performance na primeira prova;
Mais tempo para o aluno se preparar para as provas;
Mais tempo de interação com o tutor online nos fóruns de discussão;
Oportunidade de se ambientar e experimentar com o modelo de questões da prova através da realização de Simulado feito no ambiente virtual;
Mais tempo de familiarização com a metodologia de estudo online;
Possibilidade de se recuperar na disciplina, independente de um resultado ruim na primeira avaliação.
Resumo do critério
	Valor das avaliações AV1, AV2 e AV3: 10,0 (dez)
	Média final para aprovação: 6,0 (seis), na média entre as duas maiores notas
	Nota mínima: Não serão consideradas notas inferiores a 4 para o cálculo da média
	AV1
	Não é necessário agendar
	Não é necessário laboratório
	Você realiza a AV1 entre a 6ª e a 18ª semana do calendário acadêmico
	Nota da AV1 + Até 2,0 (dois) pontos extras por participação nos fóruns
	Valor máximo: 10,0 (dez)
	FÓRUM
	O fórum valerá até 2,0 (dois) pontos extras apenas na AV1, desde que não ultrapasse a nota máxima de 10,0 (dez) pontos
	Os pontos do fórum não são considerados na AV2 e AV3
	AV2 e AV3
	É obrigatório o agendamento prévio
	Realizadas presencialmente, nos laboratórios das unidades
	Valor máximo: 10,00 (dez)
 Nesta aula, você:
Conheceu as características do Ensino Superior no Brasil;
Identificou como um curso é concebido e como se estrutura sua matriz curricular;
Foi apresentado ao Modelo de Educação Superior da Estácio.
Aula 3- Métodos de Estudo Superior
 Objetivos:
Reconhecer a necessidade de administrar o tempo e organizar seu estudo;
Identificar métodos de estudo mais adequados para seu perfil;
Aplicar a leitura e a escrita como ferramentas essenciais para sua formação acadêmica.
Você já parou para pensar que o tempo é igual para todos? 
Mas por que sempre achamos que nunca temos tempo suficiente? Será que isso vale para alguns e não para outros?
Estabelecimento de Metas
Administrar o tempo ajuda a organizar sua rotina, maximizando sua produtividade. Como todas as ações possuem início, meio e fim, seu curso superior não é diferente. Dessa forma, ele pode ser visto como um projeto. 
Existe o estudanteideal?
Procurando seu estilo... Como você aprende?
As mídias sociais no aprendizado	
O papel das mídias sociais no aprendizado é fundamental. A internet, principalmente, revolucionou a comunicação, trazendo uma grande diversidade de conteúdos e interatividade. Os ambientes virtuais de aprendizagem adotados na Estácio também possuem ferramentas de comunicação e interação.
Os recursos online de interação em rede permitem compartilhar conteúdo (ideias, imagens, vídeos, textos, músicas etc.) e estimulam a criação coletiva, colaborativa.
Mas é possível aprender na rede?
Claro que sim! A aprendizagem irá ocorrer por meio da construção coletiva do conhecimento, pela colaboração, compartilhamento e troca de experiências. Criar grupos, levantar discussões, indicar links (vídeos, artigos, pesquisas) e trocar documentos são os meios mais usuais de se usar a rede para estudo. 
Não se esqueça da Ética na rede! Não copie e cole sem citar fonte, muito menos use textos da internet em trabalhos acadêmicos como se fossem de sua autoria.
É indiscutível o valor da leitura. Por isso, selecionamos algumas informações importantes para você ter em mente. 
Que tal uma leitura rápida e agradável? Selecionamos o texto do educador e poeta Rubem Alves, intitulado “Duas Caixas” para você ler. Aproveite e procure relacionar o assunto tratado com o tema desta aula.
Leia as 9 orientações sobre como estudar.
 
Aulas 4- Finanças Pessoais
Objetivos:
Identificar os conceitos de receita, gastos (custos e despesas), financiamentos, empréstimos, investimentos;
Relacionar Receitas com gastos e investimentos.
Gestão financeira pessoal
Podemos afirmar que a grande maioria dos agentes econômicos (pessoas físicas e jurídicas) pratica a administração financeira, conscientes ou inconscientes da realização do processo, pois ganham ou obtém empréstimo, gastam ou investem dinheiro.
Podemos afirmar que a grande maioria dos agentes econômicos (pessoas físicas e jurídicas) pratica a administração financeira, conscientes ou inconscientes da realização do processo, pois ganham ou obtém empréstimo, gastam ou investem dinheiro.
Um passeio por conceitos...
A Gestão financeira pessoal é a metodologia pelo qual o indivíduo administra recursos, buscando a otimização destes através da maximização das receitas e minimização dos gastos. Ficou difícil entender? Então vamos explorar alguns conceitos fundamentais.
Pessoa
Receita
Gastos
Investimento/Endividamento 
Financiamento
Consórcio
Empréstimo
Planejamento Financeiro é preparar-se para o futuro, através da previsão de receitas e gastos. É manter controle sobre o seu destino financeiro. Com base no seu planejamento, você terá condições de realizar investimentos e captar recursos dentro de uma necessidade de construção de riquezas, e não um endividamento sem saúde financeira.
Desenvolver conhecimento sobre a própria situação financeira é posicionar-se um passo à frente na busca pelos seus objetivos. É olhar para o futuro com um binóculo!
Possíveis cenários
Separamos ao lado 3 possíveis cenários simplificados, que relacionam a receita líquida aos gastos recorrentes.
Será que o valor da mensalidade do seu curso é um gasto sem retorno?
Aliás, como reconhecer o retorno de determinado gasto?
Veja o caso a seguir para entender mais sobre a administração financeira de sua formação superior. 
Você acompanhará, agora, a história de Maria Amélia – uma estudante que acabou de ingressar em um curso superior da Estácio.
Quando soube de sua aprovação, o primeiro dilema que Maria Amélia encontrou foi como programar seus gastos mensais para poder arcar com o investimento em educação que está prestes a realizar.
Qual dos gastos de Maria Amélia gera um retorno financeiro para ela?
Você já deve saber a resposta: nenhum! 
A partir de agora, entretanto, Maria Amélia realizará um gasto mensal que, na verdade, é um investimento, com retorno financeiro em médio e longo prazos.
Maria Amélia matriculou-se em Administração e espera, em pouco tempo, ser promovida pelo simples fato de estar cursando a faculdade.  
Sabendo disso, a estudante fará uma revisão em seus gastos para incorporar neles o investimento em educação.
Segundo a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), um curso superior gera um aumento médio de 156% dos rendimentos.
Fonte: Revista Época, n. 697, 26 set. 2011.
Montando seu Planejamento
Através do orçamento temos como perceber qual(is) gasto(s) está(ão) consumindo a maior parte da receita, ou seja, diminuindo a sobra de recursos financeiros. Com o orçamento pronto, você estará com a transparência necessária da sua vida financeira para decidir melhor sobre o seu futuro.
Por pior que esteja a situação, é melhor saber do que não ter conhecimento e ficar enganando-se.
Todo planejamento deve possuir a origem de recursos financeiros, a descrição dos recursos que serão utilizados e quanto vai custar para este planejamento ser realizado. É importante utilizar o orçamento realizado também como controle, determinando o limite de gasto com base na receita. 
Que tal simular ao lado sua situação financeira pessoal?
Instruções:
1- Indique os valores das variáveis usando as barras ou digitando-as nas caixas de texto.
2- Ao concluir veja o resultado na parte inferior da calculadora.
Colocando em prática...
Renata e João acabaram de abrir um negócio de representação de uma marca de cosméticos para salões de beleza. Aos poucos, montaram uma carteira de clientes no bairro onde moram. Entretanto, perceberam que o negócio estabilizou, sem perspectiva de crescimento, pois todos os salões do bairro já eram clientes deles. A partir disso, decidiram expandir o negócio para outros bairros da cidade, o que exigirá um meio de transporte.
Como não possuem o valor total para comprar um carro, eles querem saber se o financiamento é um bom negócio. Vamos verificar se é?
Investimentos
Nela falamos de finanças pessoais, quando ficou clara a situação em que, na maioria dos casos, é possível utilizar parte do saldo financeiro para aplicação.
O investidor típico é aquele cuja renda é maior que seu consumo/gastos, sobrando recursos para serem aplicados. Mas é óbvio que nem todos são assim. Podemos classificar o perfil de investidor conforme suas características predominantes:
Conservador:
O investidor conservador é aquele que não gosta de correr risco. Normalmente aplica seu dinheiro em fundos de renda fixa e caderneta de poupança.
Moderado:
O investidor moderado é aquele que arrisca um pouco mais, mas também considera fortemente o risco e não costuma ousar. Costuma diversificar sua carteira de investimento, geralmente aplicando em fundos mistos, ações conservadoras, fundos de renda fixa e poupança.
Agressivo:
O investidor agressivo ou arrojado não tem medo de investir em papeis de alto risco, buscando a maior rentabilidade no menor espaço de tempo. É, geralmente, investidor em mercado de ações, alavancando os investimentos com operações de derivativos (conceito que você verá mais à frente).
A lógica básica do investimento
Acesse o orçamento online feito pelo Serasa, que simula receitas e gastos mais
comuns, inclusive com previsão anual.
Recomendamos também o conteúdo uso consciente Itaú, com dicas de economia.
Caso você queira aprofundar no tema investimento, acesse o site TV Bovespa.
Aula 5- Mercado de Trabalho/ Gestão da Carreira
Objetivos:
Identificar o conceito de carreira;
Entender o cenário evolutivo da carreira atualmente;
Reconhecer o melhor caminho para se desenvolver na carreira.
Crescimento profissional
O conceito carreira normalmente esteve associado a uma trajetória de trabalho, construída a partir de um planejamento definido de possibilidades concretas de crescimento. De certa forma, a expectativa do trabalhador era de ascensão de carreira, desde que ele correspondesse, satisfatoriamente, às funções e obrigações determinadas porseu empregador.
Vamos acompanhar um exemplo fictício para ver como é a expectativa tradicional em relação à carreira?
Cenário evolutivo da carreira
As empresas eram estáveis, tradicionais, e a concorrência praticamente não existia
Os cargos eram igualmente estáveis e previsíveis, havia pouca mobilidade (uma pessoa trabalhava a “vida inteira” no mesmo lugar, ou na mesma função)
A abertura de novos mercados, a tecnologia e o aumento da concorrência, ao longo do tempo, exigiram mudanças nas empresas
Os empregos começam a mudar, o profissional “especialista em uma coisa só” entra em extinção
Uma nova concepção de carreira, caracterizada pelo aumento da responsabilidade individual do profissional, faz com que a empresa não seja mais a única detentora de poder sobre a carreira de seus funcionários.
Nesse contexto, passa para cada indivíduo a responsabilidade por gerir o próprio destino profissional.
Novos caminhos para a carreira
Muitos estudantes ingressam no ensino superior acreditando que estão iniciando uma estrada estável, previsível. Em outras palavras, acredita-se que há uma evolução natural da carreira, durante e após a formação, com o passar do tempo.
É importante fazer um plano de carreira pessoal, para garantir a empregabilidade, afinal a competitividade no mercado é cada vez maior. Na matéria abaixo, o especialista dá 10 dicas para se fazer um plano de carreira adequado.
Não é só na televisão que temos de colocar mitos em prova. No meio profissional, também há mitos que cercam a ideia de carreira e emprego. 
Segundo João Florêncio Bastos Filho, é comum encontrar alguns mitos quando falamos de empregabilidade, como por exemplo:
Trabalhe direitinho e será promovido:
É um mito que, na realidade, não se comprova, tendo em vista que se espera de um profissional, ao longo dos primeiros meses de trabalho na organização, resultados muito além daqueles negociados por ocasião da contratação. Isso se justifica na medida em que a pró-atividade, por parte do profissional, passa a ser um dos principais itens na sua avaliação de desempenho.
Esteja bem com o chefe e estará seguro:
É outro mito que pode representar acomodação e passividade, que já não encontram espaço nas empresas. A eventual segurança está cada vez mais ligada a fatores de qualificação profissional, compreensão do negócio da organização, entendimento das necessidades do cliente e obtenção de resultados.
Segundo Fontenelle (op.cit., 2005), Peter Drucker alertava para o fato de que estaríamos vivendo uma mudança sem precedentes na história da condição humana: estaríamos tendo, pela primeira vez, a possibilidade de fazer escolhas e de administrar a nós mesmos. 
Nesse contexto, Drucker relaciona a capacidade de aquisição de conhecimentos com o desenvolvimento da carreira. A má notícia, segundo ele, é que nós estaríamos totalmente despreparados para isso.
Peter Ferdinand Drucker (1909-2005) foi um escritor, professor e consultor administrativo de origem austríaca, considerado o pai da administração moderna.
Pois por conhecimento, Drucker não se refere apenas aos conhecimentos formais, mas a capacidade de sabermos “quem somos”: qual o nosso lugar, nossas aptidões, nosso temperamento, nossas reais capacidades de realização do que queremos.
E você, já pensou em planejar a sua carreira?
Como vimos nesta aula, o planejamento de uma carreira não começa no final da faculdade. É preciso, desde o início ter foco, visão e buscar ir além do que encontramos na graduação.
Assista aos vídeos abaixo e veja como os ex-alunos da Estácio planejaram o seu futuro profissional.
Momento descontração
Pulando de carreira para currículo, vamos começar assistindo a um vídeo humorístico sobre uma situação de entrevista de emprego.
Apesar de ser cômico, já vale uma dica antes de falarmos de currículo: não seja engraçadinho! O avaliador certamente não irá querer “brincar” com você!
 Nesta aula, você:
Compreendeu o conceito de carreira e a importância de se planejar para alcançar o sucesso;
Percebeu que o mercado está em constante evolução e que é preciso acompanhar estas mudanças para não ficar para trás;
Verificou que estar atualizado e em constante processo de aprendizagem são ações importantes para o seu futuro;