GABARITO AD1 EaD 2018.1

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AD1 – 2018.1 
GABARITO 
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 
Coordenação: Profª Marcela Afonso Fernandez 
 
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Matrícula: Email: 
Polo: Cidade em que reside: 
 
Caro (a) estudante: 
 
Essa é a sua primeira avaliação de Educação a Distância, que se propõe a acompanhar seu 
percurso de aprendizagem e tem como objetivo promover um estudo dirigido sobre alguns dos 
principais temas e conceitos focalizados na primeira etapa de nossa disciplina. Para tanto, é 
importante que você leia e reflita sobre os seguintes conteúdos previstos em nosso 
cronograma: 
 
1. Educação a distância: o que é, o que é? - (aula 1) 
2. Mudanças tecnológicas e educação a distância: descobrindo suas causas e efeitos - 
(aula 2); 
3. História da educação a distância: quando e como tudo começou (parte 1) – (aula 3). 
 
Procure responder cada questão com suas palavras, sempre relacionando-as aos 
conteúdos de estudo apontados acima. 
 
UNIVERSIDADE FEDERAL DO 
ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
Para que você apresente sua aprendizagem ao longo dessa avaliação, gostaríamos de 
lembrar: 
 LEIA ATENTAMENTE TODAS AS QUESTÕES antes de respondê-las; 
 Analise o enunciado de cada questão, respondendo adequadamente às 
perguntas referentes ao conteúdo do programa; 
 Procure responder com clareza de idéias, coesão e objetividade; 
 É importante que seu texto esteja de acordo com as normas gramaticais; 
 Esta avaliação é de caráter individual. 
 
Observação Importante! 
 
 Esta avaliação (AD) online deverá ser enviada pela plataforma até, no máximo, 23:55 h do 
dia 24 de fevereiro. Não aceitaremos ADs enviadas em outros formatos e fora da data limite. 
Apenas os estudantes com deficiência visual poderão enviar a AD fora da formato online. 
Caso você queira tirar suas dúvidas procure a equipe de tutoria presencial nos dias e 
horários de plantão dos polos, ou a equipe de tutoria a distância, nos horários de 
atendimento a distância. 
Sucesso na AD! Equipe da disciplina Educação a Distância. 
 
Questão 01 (3,0 pontos – 0,75 por cada resposta correta): 
Com base na leitura da aula 1, Educação a distância: o que é, o que é?, marque com um (X) 
somente os itens que caracterizam a modalidade a distância: 
 
(X)O conceito de EaD está centrado na ideia de que professores e estudantes são separados 
fisicamente e podem se comunicar e interagir. 
( )Um dos principais objetivos da EaD é a promoção da aprendizagem individualizada do 
estudante, que lhe possibilita construir conhecimentos. 
(X)Na EaD, o papel do professor-tutor será o de motivar e acompanhar o desenvolvimento da 
autonomia do estudante. 
( )Há apenas uma resposta quando o assunto é estrutura de curso em EaD, pois a modalidade 
está centrada em um modelo apenas. 
 
Questão 02 (2,0 pontos - 0,5 ponto para cada resposta correta): 
Tomando por base a aula 2, Mudanças tecnológicas e educação a distância: descobrindo suas 
causas e efeitos associe as colunas: 
 
(1)Lógica de distribuição do 
conhecimento. 
(2) Fator humano. 
(3) Tecnofilia. 
(4) Salas de chat, fóruns de discussão, 
teleconferências, etc. 
 
(4) Recursos interativos de sistema 
computacional baseado em ambientes de 
rede. 
(3) Postura de total aceitação às 
inovações tecnológicas. 
(2) Elemento fundamental para o 
desenvolvimento das TICs. 
(1) A abordagem educacional, mesmo 
quando mediada pela internet, 
 baseada no formato de distribuição 
linear, fragmentada, hierárquica e 
unidirecional do conhecimento. 
 
 
 
Questão 03 (3,0 pontos para a resposta elaborada de acordo com a aula 02, de maneira clara, 
coerente e com as próprias palavras): 
Ainda tomando por base a aula 02, Mudanças tecnológicas e educação a distância: descobrindo 
suas causas e efeitos, reflita e escreva com as suas palavras o sentido contido na afirmativa: 
“sem comunicabilidade, não há interatividade.” 
 
Observação: solicitamos que a resposta respeite o número de linhas estabelecido (6 linhas). 
Caso ultrapasse, sua resposta perderá 0,5 ponto. 
 
 
 A resposta do estudante, desenvolvida em seis linhas, deverá abordar as questões a seguir: 
 
“Embora as tecnologias sejam potencialmente interativas, o que vai determinar sua efetiva 
utilização para possibilitar uma aprendizagem significativa será a forma como será concebido o 
conteúdo a ser elaborado e o nível de afetação que ele provocará em cada um dos sujeitos 
envolvidos no processo. 
 
Os conceitos de comunicabilidade e de interatividade que defendemos aqui podem estar presentes 
nos ambientes virtuais de aprendizagem. 
 
Mas, para que haja de fato a comunicabilidade e, consequentemente, para que se aproveitem 
todas as potencialidades de um ambiente virtual, é necessário que os estudantes compreendam 
claramente o significado daquilo que é dito, apesar de suas experiências de vida distintas. 
 
Como o sentido do que é dito só se faz na mente do leitor, é preciso minimizar a quantidade de 
significados que advenham do processo de comunicação, de modo a permitir a convergência de 
percursos possíveis e, assim, assegurar a comunicabilidade, numa base comum a partir da 
qual se poderá erguer a aprendizagem. 
 
O grande desafio da educação a distância está em possibilitar a comunicabilidade, para que se 
possa atingir o degrau da interatividade.” (Aula 2) 
 
 
Questão 04 (2,0 pontos – 0,5 ponto para cada resposta correta): 
 
Após a leitura da aula 3, História da EaD no Mundo: quando e como tudo começo?, escreva V se 
a afirmativa for verdadeira, ou escreva F, se for falsa: 
 
(F) A segunda geração da EaD é marcada pelos veículos de comunicação de massa e o uso do 
computador pessoal. 
(F) Com o avanço da internet e o uso do computador pessoal, o material impresso foi perdendo 
importância na EaD. 
(V) A caminhada da EaD, tem inicio e se fortalece em todos os lugares onde o processo industrial 
modificou a forma de produção da sociedade. 
(F) Na fase atual da EaD, há um domínio da internet e dos computadores, levando as tecnologias 
anteriores ao esquecimento.