5º slides Introd a Psic 2017.2.

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INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA
Professora:
Marisa Almeida Braga
Quinto conjunto
Percepção
A energia física do meio ambiente 
e a codificação do que foi detectado como sinais neurais = 
sensação
Seleção, organização e interpretação das nossas sensações = 
Percepção
Transformação da sensação em percepção = significado
Atenção Seletiva
Nossa consciência focaliza somente 
um aspecto limitado da totalidade 
da nossa experiência
Enquanto você me ouve não percebe 
as costas na cadeira, as mãos segurando a caneta, nem o que o 
colega está fazendo ao seu lado
Atenção seletiva – só é possível uma interpretação de uma vez
Atenção Seletiva
Efeito cocktail party – atenção em somente uma voz entre muitas
Ouvir ao mesmo tempo nos dois ouvidos, você só tem percepção de um ou mistura as duas mensagens
Direção e celular
Atenção Seletiva
https://www.youtube.com/watch?v=FzeXeXR9cCs
Ilusão Perceptiva
Revelam o modo como organizamos e interpretamos nossas sensações
Organização Perceptiva
Para transformar informações sensoriais em percepções significativas, precisamos organizá-las e vê-las como tendo forma constante e significativa. O cérebro contém regras para a construção de percepções.
Percepção da Forma
Figura e fundo
Figura – o objeto percebido
Fundo – os objetos dos arredores
Agrupamentos: 
Proximidade
Semelhança
Boa continuidade
Ligação
Fechamento
Percepção de profundidade
Permite estabelecer as distâncias em relação a nós mesmos
Aprendizagem
Uma mudança relativamente permanente no comportamento de um organismo devido à experiência.
Através de uma experiência associativa
 
Condicionamento Clássico
Condicionamento Respondente
Condicionamento Pavloviano
Um organismo associa diferentes estímulos que ele não controla e desenvolve uma resposta
Reflexo (E – R)
Estímulo Neutro
Estímulo Condicionado
Estímulo Incondicionado
Resposta Condicionada
Resposta Incondicionada
Reflexo
Através da associação de seus comportamentos às consequências
Condicionamento Operante
Reforço = Consequências
Reforço positivo
Reforço negativo
Punição positiva
Punição negativa
Aprendizagem por observação
Também aprendemos observando; aprendemos todos os tipos de comportamento sociais imitando 
os outros, os modelos
Também chamada de Modelagem
Estudioso – Albert Bandura
Pensamento e Linguagem
Pensamento
Formação de conceitos que organizam o mundo, resolvendo problemas, julgando e decidindo, a partir da utilização de estratégias
Pensamento ou cognição = processamento, compreensão, recordação e comunicação
Conceitos – simplificação da vida, agrupamentos mentais de objetos, eventos e pessoas
Organização em hierarquias, categorias e subcategorias
Protótipos – imagem mental que incorpora os aspectos ligados a uma categoria
Classificação tem a ver com os nossos protótipos, quando não se assemelham temos dificuldade
Resolução de Problemas
 
Racionalidade = capacidade de formar conceitos
Insight – a resposta vem à cabeça de algo que já estamos pensando; de repente as coisas se juntam e percebemos a solução
Obstáculos na Resolução de Problemas
Viés de confirmação – informações que confirmem nossas ideias
Procuramos mais confirmação do que refutação
Fixação – incapacidade de ver novas perspectivas
A resolução de problemas iguais no passado permite resolvê-los agora; mas não busca novas soluções
Conjunto mental – repetição da solução que deu certo no passado
Fixação funcional – as funções dos objetos como mutáveis e fixas
Heurística – atalhos mentais que ajudam a tomar decisões mais rapidamente utilizando a própria experiência
Com a rapidez podem haver maus julgamentos
Problemas dos 3 jarros
 
problema -> A-21 B-127 C-3 = 100
problema -> A-14 B-46 C-5 = 22
problema -> A-23 B-49 C-3 = 20
Linguagem
Formula os pensamentos a partir dos elementos que formam-se quando crianças
A linguagem falada, escrita ou sinalizada permite que haja comunicação das ideias e do conhecimento das pessoas para as outras e para as gerações seguintes
Seu desenvolvimento:
De acordo com Skinner ela se desenvolve por associação, imitação e reforço
Por exemplo: filhos de pais surdos demoram mais a aprender a linguagem
Outra língua muito ouvida na infância, facilita o aprendizado dessa língua futuramente
Seu desenvolvimento:
De acordo com Chomsky a linguagem não é somente inata, as crianças criam palavras e sentenças nunca ensinadas, portanto, não podem ser explicadas somente como inatas
O meio ambiente é definidor, dependendo de onde se nasce; é essa língua que se aprende
Pensamento e Linguagem
“Um mundo sem linguagem seria um mundo sem os conceitos e a cultura que depositamos na linguagem. A linguagem influencia o que pensamos, percebemos e lembramos. A educação, portanto, tem como objetivo aumentar o poder de nossas palavras e pensamentos, embora muitos pensamentos não envolvam palavras.” (Myers, 2006)
Pesquisas feitas em jovens bilíngues mostraram que ao descreverem suas personalidades, dependendo da língua utilizada, a mesma influenciava na sua auto descrição
Ou seja, a cultura influencia diretamente a sua auto percepção; 
a língua molda a ideia básica 
de um homem
Motivação e Trabalho
Motivação
“necessidade ou desejo que energiza o comportamento e o direciona 
para um objetivo”
MOTIVA - AÇÃO
Instintos – inato, não aprendido
Impulsos – necessidade de 
restabelecer a homeostase (equilíbrio)
Incentivos – estímulos negativos ou positivos que nos ajudam 
ou atrapalham
Quando uma necessidade se une 
a um incentivo, reforça 
muito o impulso
Motivação no Trabalho
De acordo com Freud o ser humano precisa de amor e produzir, ou seja, precisa trabalhar
O trabalho nos ajuda, nos mantém, nos conecta e nos define
Pergunta a um novo amigo: O que você faz?
O trabalho pode ser uma motivação ou maldição, mas você pode se reorganizar
É produção e significado, nos possibilita reconhecimento e ajuste financeiro
Bem estar psicológico quando se 
está empregado (produção)
O trabalho pode ser visto como: obrigação, atividade satisfatória, carreira, vocação
Emoção
O ser humano é muito emocional e 
a emoção colore a vida
A emoção pode salvar ou matar
Expressamos raiva, medo, tristeza, alegria e amor
As emoções são respostas adaptativas do nosso corpo – fisiologicamente, comportamentalmente e cognitivamente
A cognição precede a emoção?
Emoções complexas como culpa, felicidade, ódio e amor, necessitam de nossas interpretações e expectativas (pensamentos conscientes)
Emoções mais simples como gostar, não gostar e sentir medo, não envolvem necessariamente nenhum pensamento consciente (medo de aranha, aquela 
bem pequenina)
Emoção expressa
As emoções se revelam não só pelas respostas corporais sutis, mas também pelo comportamento expresso
Lemos os corpos, ouvimos o tom da voz, vemos as atitudes e a expressão facial
As emoções nos afetam e intensificam os comportamentos 
Darwin escreveu que “a expressão livre por meio de sinais externos de uma emoção a intensifica... Aquele que der vazão a gestos violentos vai aumentar sua raiva” 
Franzir as sobrancelhas pode desencadear tristeza ou raiva
Sorrir mesmo sem vontade é contagiante para você e para os outros
https://www.youtube.com/watch?v=5YXHI0U3mOg
Liberar a raiva que sente, através de comportamentos agressivos diversos, para apaziguá-la, só está tornando um hábito, diminuir a raiva com mais raiva
Emoções negativas diminuem a vontade e as tentativas
Emoções positivas aumentam a satisfação 
e a certeza de realizações
Pessoas mais felizes estão mais satisfeitas com sua vidas, mais contentes
fenômeno = sentir-se bem, fazer o bem 
Terapia 
Terapia Psicológica ou Psicoterapia significa uma intervenção programada e combinada e apoiada na confiança entre um sujeito e um profissional treinado
psicanalítica
humanista
comportamentalcognitiva
Psicanalítica 
Problemas psicológicos são alimentados por resíduos e conflitos recalcados
na infância
Compreendendo as origens
 dos transtornos de modo profundo, 
o paciente supera os
obstáculos dos sentimentos enterrados
Humanista 
Enfatiza o potencial das pessoas para a auto realização, ajuda o paciente a crescer em 
auto consciência e auto aceitação
Mais presente e futuro que 
passado; pensamentos conscientes, responsabilidade pela promoção do crescimento em vez da cura de doenças
Comportamental 
Duvida da cura pela auto consciência;
os comportamentos disfuncionais são o problema; aplicação da aprendizagem para eliminar o comportamento indesejado
Tratamento de fobias e transtornos 
não buscam as causas internas
Consideram os comportamentos adquiridos (destrutivos e disfuncionais) buscando substituí-los por comportamentos construtivos
Cognitiva 
Os pensamentos manipulam os sentimentos, por isso a pessoa deprimida entende a sugestão como crítica e 
elogio como bajulação
Se o pensamento depressivo é aprendido, então ele pode ser substituído
Ensina a ter uma perspectiva mais clara, ajuda na descoberta das suas irracionalidades
Terapia de Grupo e de Família 
O tempo que cada cliente tem com o terapeuta é menor, entretanto, poupa tempo e não é menos eficiente
Um dos grandes benefícios é que desenvolve-se no contexto social, os envolvidos descobrem que os outros podem ter problemas parecidos e experimentam 
o que já foi experimentado
Terapia de Família 
Essa terapia mostra que ninguém é uma ilha, nascemos e nos desenvolvemos a partir dos exemplos familiares muitas vezes são os mais importantes
Existe uma vontade de sermos diferentes das nossas famílias, brigamos para ter a nossa própria subjetividade, entretanto, precisamos de um porto seguro
A Psicoterapia é eficaz? 
Não existem pesquisas que provem exatamente essa eficiência, existem algumas pesquisas que provam a possibilidade
As pessoas entram em terapia porque algo não está satisfatório
A Psicoterapia é eficaz? 
=> O início é quase sempre por uma crise – quando a crise passa as pessoas melhoram e atribuem a terapia
=> Os sujeitos precisam acreditar que a teoria valeu a pena – tempo e dinheiro (o homem costuma se auto justificar) 
Os sujeitos gostam dos seus terapeutas e falam bem deles – os terapeutas se esforçam para falar coisas positivas
OBRIGADA, 
agora
ACABAMOS!