TCC INTRODUÇÃO (1)

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MANUAL DE TCC
CURSO DE PEDAGOGIA
2017
INTRODUÇÃO
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Letras Arial ou Times;
Tamanho 12;
Recuo de 1,25 cm da primeira linha de cada parágrafo;
Alinhamento justificado;
Espaçamento de 1,5 entre as linhas.
A INTRODUÇÃO
Recomenda-se evitar citações longas na INTRODUÇÃO
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A Introdução é o inicio da parte textual (Capítulo 1) do Trabalho de Conclusão de Curso , o TCC.
Deve ser clara, objetiva e despertar o interesse do leitor pela leitura do trabalho.
1. INTRODUÇÃO
No primeiro parágrafo (antes da APRESENTAÇÃO DO TEMA), deverão ser apresentadas breves informações iniciais e abrangentes sobre o tema. (Em um único parágrafo).
http://comunicacao.uniube.br/wp-content/uploads/2013/12/TCC.jpeg
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1.1 APRESENTAÇÃO DO TEMA
O texto deve ser iniciado pela descrição/caracterização do tema, seguida de sua contextualização na realidade e no campo de conhecimento nos quais se insere.
Deve mostrar diferentes ângulos da questão, pois é o confronto de diferentes perspectivas que vai permitir a sua problematização. 
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 O problema específico a ser investigado ao longo do estudo deve ser destacado no final do texto, de preferência na forma de pergunta e em negrito. 
https://www.coodex.es/
O que, exatamente, você pretende pesquisar? (O Objeto)
Qual o universo da pesquisa (indivíduo, grupo e instituição pesquisada - quem? onde?).
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1.2 QUESTÕES NORTEADORAS ( O PROBLEMA)
São indagações que se originam do problema principal apresentado ao final da APRESENTAÇÃO DO TEMA.
As QUESTÕES NORTEADORAS serão respondidas pelos autores que embasam o trabalho,
durante os capítulos 2 e 3, assim como respondidas na Análise dos Resultados – Capítulo 4.
http://alunosonline.uol.com.br/
http://saldopositivo.cgd.pt
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Deverão ser elaboradas até quatro QUESTÕES NORTEADORAS.
Importante: As QUESTÕES NORTEADORAS deverão estar ligadas aos OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
1.2 QUESTÕES NORTEADORAS ( O PROBLEMA )
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Os objetivos são ações necessárias para que o resultado do estudo proposto alcance respostas viáveis e possíveis com a realização da pesquisa.
1.3 OBJETIVOS
http://guiatcc.blogspot.com.br/
Os objetivos se dividem em Geral e Específicos e devem ser descritos com o verbo no infinitivo.
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1.3.1 Objetivo Geral
 
1.3 OBJETIVOS
O objetivo geral é o resultado que se deseja alcançar ao final do trabalho .
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Sugestões de verbos que poderão ser utilizados na elaboração do OBJETIVO GERAL:
ANALISAR
AVALIAR
COMPREENDER
REFLETIR
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1.3 OBJETIVOS
1.3.1 Objetivo Específico 
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Sugestões de verbos que poderão ser utilizados na elaboração do OBJETIVO ESPECÍFICO:
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ATENÇÃO:
As QUESTÕES NORTEADORAS deverão estar ligadas aos OBJETIVOS ESPECÍFICOS. Uma QUESTÃO NORTEADORA PARA CADA OBJETIVO ESPECÍFICO.
http://cobralt.com.br
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A - Quais são os benefícios, para a aprendizagem ,trazidos pela contação de história?
Objetivo Específico:
Descrever os benefícios da prática de contação de história para a aprendizagem dos alunos.
EXEMPLOS:
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B - Como auxiliar na aprendizagem de alunos portadores de Autismo?
Objetivo Específico: 
Identificar formas de auxiliar a aprendizagem de alunos portadores do Autismo.
EXEMPLOS
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QUESTÃO NORTEADORA
C - De que forma estimular a participação da família na escola?
Objetivo Específico
Apresentar atividades que oportunizam maior participação da família na escola.
EXEMPLOS
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QUESTÃO NORTEADORA
D - Quais as práticas de uma Gestão Democrática?
Objetivo Específico
Apontar formas de ação inerentes à prática da Gestão Democrática.
EXEMPLOS
http://gestoresepoliticapublica.blogspot.com.br
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ORGANIZANDO O TRABALHO:
 Modelo
1.3 OBJETIVOS:
1.3.1 Objetivo Geral (Um único)
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ORGANIZANDO O TRABALHO:
 Modelo
1.3.2 Objetivos Específicos ( tantos quantas forem as QUESTÕES NORTEADORAS).
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1.4 JUSTIFICATIVA
Nesta parte do trabalho deverão ser apresentados os seguintes itens: 
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1.4 JUSTIFICATIVA
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1.4 JUSTIFICATIVA
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1.5 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
Neste subitem serão apresentados os procedimentos intelectuais e técnicos da pesquisa. (Tipo de pesquisa utilizada e as opções metodológicas para execução da mesma).
http://paginas.fe.up.pt/~ee08236/index.php/dissertacao/metodologia-de-trabalho
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Atenção: Temos que deixar clara qual a classificação da pesquisa quanto aos objetivos (exploratória, descritiva ou explicativa), quanto à abordagem (quantitativa ou qualitativa) e quanto ao procedimento técnico (bibliográfica, documental, levantamento, estudo de caso, etc.). 
Complemente os estudos sobre a Metodologia lendo o texto “Metodologia”. 
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No caso de realização de estudo de campo, é importante situar o leitor do campo escolhido para a realização da pesquisa. 
Indique qual/quais instituição/coes onde o trabalho de campo se realizou e quais foram os critérios/motivos para escolha da instituição. 
É preciso ainda explicar com quem foram feitas as entrevistas/aplicados questionários,(como se deu a seleção dos participantes, os critérios de inclusão e de exclusão).
http://tccunifoadesign.blogspot.com.br/
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Indique quais os instrumentos de coleta de dados utilizados e o que você pretendia com cada instrumento. É necessário mencionar o tipo de entrevista escolhida (estruturada, semiestruturada, não estruturada, grupo focal) e o tipo de questionário escolhido (com perguntas abertas, fechadas, escala de valores, etc), justificando suas escolhas.
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Importante:
Apresente os procedimentos para a análise dos dados (categorização, análise de conteúdo/discurso, tratamento estatístico, etc).
 Importante: toda a metodologia da pesquisa deve estar em consonância com o problema/objetivos do estudo e o referencial teórico adotado. 
https://rsurgente.wordpress.com
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Colaboraram na construção deste Manual:
 
Professora: Leila Maria Freire Ribeiro – Mestre em Educação - Gestora Nacional da EAD--Curso de Pedagogia.
Professora: Raquel Gorayeb – Doutora em Educação – Professora da EAD. 
Professora: Rosaria Ma. De Castilhos Saraiva – Mestre em Educação - Mestre em Psicologia - Professora da EAD e Presencial.
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