aula5_metodologiacientifica[1]

Prévia do material em texto

Metodologia Científica 
Prof.ª Desirée 
PESQUISA CIENTÍFICA E TIPOS DE PESQUISA 
A pesquisa científica é o processo investigativo que legitima a argumentação central 
do trabalho acadêmico. A pesquisa é o meio pelo qual encontram-se os resultados 
necessários à solução ou discussão da questão colocada pelo tema do trabalho, e para tanto 
seus procedimentos são determinados pelo método escolhido pelo pesquisador. “Pesquisar 
de forma científica significa utilizar um conjunto de procedimentos para buscar respostas 
para uma questão apresentada. A pesquisa científica é objetiva e sistematizada, porque 
utiliza um método específico para obter o conhecimento”. (ACEVEDO & NOHARA, 2007, p.06) 
A pesquisa científica constitui-se na atividade metodológica de investigação 
empreendida em função de um problema, que tem como objetivo a produção de 
conhecimento científico. O que motiva a pesquisa é a existência de um problema a ser 
solucionado. Problema é a questão que se coloca diante do pesquisador como um desafio a 
ser solucionado para ampliar o conjunto de conhecimentos existentes dentro de 
determinada área de estudo. Esse problema deve constituir-se em uma questão capaz de 
contribuir para o desenvolvimento da ciência e bem estar da comunidade humana, dentro de 
um contexto de necessidades da sociedade em que vive o pesquisador. As particularidades 
da pesquisa científica estão vinculadas essencialmente à elaboração de problemas cujo 
tratamento exige a aplicação de métodos científicos. 
A elaboração do problema é que determina o tipo de pesquisa científica a ser 
realizada. A pesquisa poderá ser teórica (voltada a formular teorias, leis e modelos de 
explicação), aplicada (cujo objetivo é a aplicação das teorias existentes), e teórico-aplicada 
(que se propõe, ao mesmo tempo, formular teoria e solucionar problemas práticos). Por sua 
vez, a escolha do problema e da pesquisa científica induz a escolha do tipo de método 
científico mais adequado a realizá-los. 
Dentro desta perspectiva, as etapas da pesquisa dividem-se em: escolha do tema, 
coleta de informações, formulação de problema(s), escolha do(s) métodos(s) científico(s), 
fichamento/ resumo, elaboração (projeto de pesquisa) e execução da investigação. Dentro 
do nosso curso realizaremos, a seu tempo, cada uma dessas etapas, concluindo-se esse 
processo com a elaboração de uma monografia no final da graduação de vocês. (No quadro 
3 apresentamos um esquema do processo de produção do conhecimento científico, no qual 
consiste a proposta de nosso curso). 
Metodologia Científica 
Prof.ª Desirée 
Ao selecionar o tema, o pesquisador deve optar por um assunto que seja de seu 
gosto pessoal, mas que esteja de acordo com a área que atua. Nessa etapa, ele deve realizar 
um levantamento da bibliografia existente sobre o tema, verificando a possibilidade de 
executar a pesquisa. Para que o tema não seja muito abrangente, sugere-se a escolha de 
circunstâncias delimitadoras, ou seja, recomenda-se que se situe a pesquisa em um tempo e 
espaço determinados, facilitando a quantidade de textos e documentos a serem 
investigados. Após a seleção do tema, passa-se a escolha do problema relacionado, que 
pretende facilitar o universo de pesquisa, e em seguida, à etapa de seleção dos 
procedimentos de investigação (escolha do método científico) que possibilitarão ao 
pesquisador formular uma resposta ao problema colocado, que podemos chamar (essa 
‘resposta’) de conhecimento científico. 
Portanto, para a produção de um conhecimento científico é fundamental a realização 
de procedimentos de pesquisa científica, investigação, análise e elaboração de teorias. E 
para isso, o pesquisador deve conhecer os tipos de pesquisa mais adequados à solução do 
problema que ele se coloca para resolver. 
O tipo de pesquisa pode variar conforme sua natureza. O quadro 1 demonstra os 
tipos de pesquisa de acordo com seus objetivos, seus procedimentos de coleta, sua fonte de 
informação, e segundo a natureza dos dados obtidos. O quadro 2 explica os objetivos e 
critérios de cada tipo de pesquisa dentro do quadro proposto pelo Quadro 1. O quadro 3 
demonstra o processo de elaboração do conhecimento científico. 
Para que uma pesquisa possa ser bem-sucedida, ou seja, capaz de produzir um novo 
conhecimento científico, apontamos aqui alguns requisitos: 
� formulação ‘precisa’ do tema da pesquisa; 
� escolha adequada do material bibliográfico (conjunto de livros e material científico disponível 
sobre determinado tema); 
� seleção direcionada do problema da pesquisa; 
� seleção do método de pesquisa; 
� leitura e interpretação correta das informações recolhidas na bibliografia ; 
� realização de anotações claras e objetivas; 
� formulação de hipóteses a respeito do problema; 
� leitura e análise da documentação obtida; 
� apresentação clara e ordenada dos resultados e conclusões obtidos. 
 
Metodologia Científica 
Prof.ª Desirée 
Quadro 1. Tipos de Pesquisa 
 
GONÇALVES, Elisa Pereira. Conversas sobre iniciação à Pesquisa. PG. 64. APUD: CENTRO 
UNIVERSITÁRIO DE JARAGUÁ DO SUL – UNERJ. Orientações metodológicas. Pg. 03 
 
 
 
 
Quadro 2. Definição dos tipos de pesquisa 
Tipo de pesquisa Considerações 
Pesquisa Exploratória Esse tipo de pesquisa também é denominada “pesquisa de base”, pois 
oferece dados elementares que dão suporte para a realização de estudos 
mais aprofundados sobre o tema 
Pesquisa Descritiva Objetiva escrever as características de um objeto de estudo. A pesquisa não 
está interessada na porquê, nas fontes do fenômeno; preocupa-se em 
apresentar suas características. 
Pesquisa Experimental Esse tipo de pesquisa exige observação sistemática dos resultados para 
estabelecer correlações entre os efeitos e suas causas. 
Pesquisa Explicativa Pretende identificar os fatores que contribuem para ocorrência e o 
desenvolvimento de um determinado fenômeno. Buscam-se aqui as fontes, as 
razões das coisas. 
 
Pesquisa de Campo 
O tipo de pesquisa que pretende buscar a informação diretamente com a 
população pesquisada. Muitas pesquisas utilizam esse procedimento, 
sobretudo aquelas que possuem um caráter exploratório ou descritivo. 
 
 
Estudo de Caso 
É o tipo de pesquisa que privilegia um caso particular, uma unidade 
significativa, considerada suficiente para análise de um fenômeno. Retrata a 
realidade específica e a multiplicidade de aspectos globais. O estudo de caso, 
no geral, objetiva colaborar na tomada de decisões sobre o problema 
estudado, indicando as possibilidades para sua modificação. 
Pesquisa Ação Concebida e realizada em estreita associação com uma ação ou com a 
resolução de um problema coletivo. O pesquisador e participantes 
representativos da situação ou do problema estão envolvidos de modo 
cooperativo ou participativo. 
Pesquisa Etnográfica Preocupa-se com a descrição das experiências e vivências dos indivíduos e 
grupos que participam e constroem o cotidiano. Coloca ênfase no processo e 
não no produto. 
 
Pesquisa Participante 
Propõe participação efetiva da população pesquisada no processo de geração 
de conhecimento, que é considerado um processo formativo. Pesquisa 
voltada para as necessidades básicas do indivíduo em especial classes mais 
carentes nas estruturas sociais contemporâneas. 
Pesquisa Quantitativa Remete-se para uma explanação das causas, por meio de medidas objetivas, 
testando hipóteses, utilizando-se basicamente da estatística. 
Pesquisa Qualitativa Preocupa-se com a compreensão, com a interpretação do fenômeno, 
considerando o significado que os outros dão às suas práticas. 
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE JARAGUÁ DO SUL – UNERJ. Orientações metodológicas. Pg. 03/ 04 
 
Tipos de pesquisas 
segundo os objetivos 
Tipos de pesquisas 
segundo os procedimentos 
de coleta 
Tipos de pesquisas 
segundoas fontes de 
informação 
Tipos de pesquisas 
segundo a natureza dos 
dados 
� Exploratória 
� Descritiva 
� Experimental 
� Explicativa 
� Experimento 
� Levantamento 
� Estudo de Caso 
� Bibliográfica 
� Documental 
� Participativa 
� Campo 
� Laboratório 
� Bibliográfica 
� Documental 
� Quantitativa 
� Qualitativa 
Metodologia Científica 
Prof.ª Desirée 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
BIBLIOGRAFIA 
 
ACEVEDO, Claudia Rosa; NOHARA, Jouliana Jordan. Monografia no curso de Administração – Guia 
Completo de Conteúdo e Forma. São Paulo: Atlas, 2007. 
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE JARAGUÁ DO SUL – UNERJ. Orientações metodológicas. Disponível 
em: http://www.unerj.br/unerj/nap/orientacoes.doc (acesso em: 21/10/2007) 
MEDEIROS, João Bosco. Redação Científica. São Paulo: Atlas, 2004. 
SALOMON, Délcio Vieira. Como fazer uma monografia. 10ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2001.