Estudo dirigido 3 bioeletrogenese e sinapse.doc

Prévia do material em texto

Estudo Dirigido 3 – bioeletrogênese e transmissão sináptica 
 
 
1) Como o potencial de repouso é estabelecido e qual a importância da sua 
manutenção? 
2) Descreva os eventos envolvidos no transporte da bomba de Na​+​/K+, 
descrevendo suas mudanças conformacionais, quantos íons transportam e em 
qual direção ocorre o fluxo destes íons. 
 
3) Defina potencial de ação. 
 
4) Nomeie as fases do potencial de ação de acordo com o gráfico abaixo. 
Descreva as bases moleculares e os íons envolvidos em cada uma delas. 
 
 
5) Quais são os estados funcionais de um canal de sódio dependente de 
voltagem? 
 
6) Por que o potencial de ação é referido como um evento “tudo ou nada”? 
 
7) Como ocorre a propagação do potencial de ação em fibras mielínicas e 
amielínicas? 
 
8) Defina período refratário relativo e absoluto. 
 
9) É possível registrar o potencial de ação extracelularmente? Existe algum 
método diagnóstico que utilize esta técnica? 
 
10) Qual o mecanismo de ação da tetrodotoxina nos canais de Na​+ voltagem 
dependentes na membrana? 
 
11) Como varia a velocidade de condução do potencial de ação em relação ao 
diâmetro axonal? Por que? 
 
12) Defina sinapse. 
 
13) Explique a estrutura e diferencie o funcionamento entre sinapse elétrica e 
química 
 
14) Explique como ocorre a transmissão sináptica na sinapse química, detalhando 
os eventos pré e pós sinápticos 
 
15) Qual o papel dos canais de Ca​2​ presentes nos terminais pré-sinápticos? 
16) Explique as características do potencial pós-sináptico, detalhando os eventos 
de somação temporal e espacial que podem ocorrer? 
 
17) Compare as características das sinapses centrais e periféricas. E explique o 
evento de integração sináptica. 
 
18) A acetilcolina (ACh) é um dos neurotransmissores mais comuns em 
invertebrados e vertebrados. Sua função varia. Na junção neuromuscular, a 
acetilcolina é liberada a partir do terminal de um axônio motor pré-sináptico, e o 
efeito sobre a célula muscular esquelética pós-sináptica é excitatório. 
Entretanto, no coração, a acetilcolina pode ter um efeito inibitório, 
desacelerando o batimento cardíaco. Como um neurotransmissor provoca 
respostas opostas em diferentes tipos de célula? 
 
19) Defina neurotransmissor e dê exemplos de neurotransmissores com função 
excitatória e inibitória. 
 
20) Como e onde são sintetizados os neurotransmissores? 
21) Quais os mecanismos para a remoção dos neurotransmissores da fenda 
sináptica? 
22) Discuta a importância da degradação e da recaptação dos neurotransmissores 
na fenda sináptica. 
23) Agentes farmacológicos (isto é, drogas) também podem ser utilizados para 
alterar a sinalização da ACh, possibilitando o estudo de sua função. As drogas 
a seguir são utilizadas nas análises. 
● Curare – Uma toxina derivada de uma planta, utilizada como revestimento de 
dardos venenosos pelos índios americanos, que bloqueia os receptores 
nicotínicos de ACh presentes nas fibras músculares esqueléticas. 
● Neostigmina – Um componente ativo do gás do nervo. É uma substância 
inibidora da acetilcolinesterase, a enzima que degrada a ACh na fenda 
sinaptica. 
 
No gráfico abaixo, identifique a linha que corresponde ao potencial de membrana da 
célula muscular após o curare ser adicionado. Identifique a linha que 
corresponde ao potencial de membrana da célula muscular após a neostigmina 
ser adicionada e justifique sua resposta.