Manual PIM VIII Agronegócio

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Manual PIM VIII
Curso Superior de Tecnologia em Agronegócio
Sumário
1. INTRODUÇÃO ............................................................................................................................ 3
2. OBJETIVOS GERAIS ................................................................................................................. 3
3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ........................................................................................................ 4
4. OPERACIONALIZAÇÃO DO TRABALHO ............................................................................. 4
5. A EMPRESA .............................................................................................................................. 5
6. ESTRUTURA DO PROJETO ..................................................................................................... 5
7. DISCIPLINAS ABORDADAS NO PIM VIII ............................................................................ 7
8. ENVIO DO PROJETO ............................................................................................................... 8
9. PRAZOS E VALIDAÇÃO DO RECEBIMENTO DO PROJETO ........................................... 9
10. DÚVIDAS SOBRE O PROJETO ............................................................................................ 9
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1. INTRODUÇÃO
 Os Projetos Integrados Multidisciplinares – PIM – têm como sua principal característica 
estrutural o desenvolvimento do trabalho no formato de um projeto. Seu propósito consiste 
em propiciar condições para que o aluno possa continuar desenvolvendo de forma prática 
seus conhecimentos teóricos, baseados na integração multidisciplinar e na organização 
escolhida como foco de estudo, aplicando suas percepções e conclusões com base na 
metodologia científica para produção acadêmica.
2. OBJETIVOS GERAIS 
O Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM – faz parte do Programa Pedagógico 
dos Cursos Superiores de Tecnologia a distância da UNIP Interativa. Os alunos deverão 
realizar o levantamento das características e práticas existentes em uma organização. 
Atualmente, desempenhar bem as funções de gestor pode garantir não somente a eficácia 
na produtividade de uma organização, como também a transferência dos conhecimentos 
acadêmicos adquiridos. O PIM busca inserir o aluno nas práticas gerenciais fundamentadas 
nos conhecimentos teóricos adquiridos em sala de aula, com caráter prático complementar 
do processo de ensino-aprendizagem. O profissional moderno deve atuar como um agente 
facilitador de estratégias organizacionais. Para os futuros profissionais, entretanto, essa 
habilidade somente será viável se houver uma conscientização do real papel do gestor, por 
meio de uma visão bem delineada da estrutura e dos processos organizacionais.
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3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 São objetivos específicos do PIM:
 ƒ proporcionar ao aluno a possibilidade de desenvolver um levantamento das 
características e práticas organizacionais de uma empresa relacionada com o Agronegócio, 
elaborando um projeto que resulte da pesquisa exploratória;
 ƒ proporcionar condições para que o aluno desenvolva, de maneira prática, 
os conhecimentos teóricos adquiridos, colaborando com o processo de ensino-
aprendizagem;
 ƒ proporcionar a experiência das dificuldades e das vantagens existentes na 
implantação, execução e avaliação dos modelos administrativos e observar a integração 
multidisciplinar, fortalecendo a visão sistêmica.
4. OPERACIONALIZAÇÃO DO TRABALHO 
As atividades do PIM são desenvolvidas em empresas reais, previamente selecionadas 
pelos alunos (a visita a empresas é optativa, se os alunos quiserem, existe uma carta-visita, 
assinada pelo coordenador no AVA, na disciplina “PIM”, em material complementar). Nessas 
empresas, serão realizadas pesquisas de avaliação de itens específicos apontados para cada 
disciplina.
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5. A EMPRESA 
O aluno ou grupo composto de até seis pessoas – alunos matriculados no mesmo curso, 
podendo ser de formatos diferentes (SEI/SEPI) – deverá escolher uma empresa real para a 
realização do trabalho. Deverão ser privilegiadas empresas que estejam “abertas” para a 
pesquisa.
Recomenda-se que sejam escolhidas empresas de capital aberto (normalmente 
negociadas em bolsas de valores) ou que disponibilizem as informações necessárias para o 
trabalho proposto, não havendo restrição quanto ao ramo de negócios, desde que tenham 
alguma relação com o Agronegócio.
É fundamental observar que a escolha é determinante da qualidade do trabalho. Uma 
escolha inadequada poderá terminar em perda de tempo e resultados negativos.
6. ESTRUTURA DO PROJETO 
O objetivo do Projeto Integrado Multidisciplinar é demonstrar que o aluno possui a 
capacidade de análise de processos e também de entender os grandes desafios empresariais. 
O aluno ou o grupo deverá realizar um diagnóstico organizacional, buscando identificar 
práticas organizacionais correlacionadas aos conceitos estudados, apontando anomalias 
e práticas diferenciadas, apresentando obrigatoriamente sugestões de melhorias para as 
práticas atuais, com fundamentação teórica. Depois de realizada a pesquisa, o aluno ou 
grupo deverá organizar os dados, anotar as informações relevantes e escrever o trabalho. 
Isso significa que é de fundamental importância uma correta apresentação dos dados, 
fontes de pesquisa e resultados, a formulação de justificativa e conclusão pertinentes e a 
apresentação lógica das informações.
 
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É necessário seguir certos padrões para facilitar a compreensão do leitor.
Observe o seguinte:
1. Capa: nome(s) do(s) autor(es), título e subtítulo, local e ano de depósito. 
2. Resumo: elemento obrigatório, que consiste na apresentação concisa dos pontos 
relevantes do trabalho. O resumo deve dar uma visão rápida e clara do conteúdo e das 
conclusões do trabalho; constitui-se de uma sequência corrente de frases concisas e objetivas 
e não uma simples enumeração de tópicos, não ultrapassando 500 palavras, seguido, logo 
abaixo, das palavras representativas do conteúdo do trabalho, isto é, palavras-chave e/ou 
descritores, conforme as Normas da ABNT.
3. Sumário: é a relação das principais seções do trabalho, na ordem em que se sucedem 
no texto e com indicação da página inicial. As seções do trabalho devem ser numeradas 
em algarismos arábicos. Elementos como listas de figuras, tabelas, abreviaturas, símbolos, 
resumos e apêndices não devem constar do Sumário, mas sim das listas. A apresentação 
tipográfica das divisões e subdivisões no sumário deve ser idêntica à do texto. Para maiores 
informações, consultar as Normas da ABNT. 
4. Introdução: a introdução do trabalho deve conter o objetivo da pesquisa a ser 
desenvolvida no Projeto Integrado Multidisciplinar, a metodologia utilizada e uma breve 
apresentação da empresa selecionada para a investigação (não conte a história da empresa). 
Ela deve permitir ao leitor um entendimento sucinto da proposta do trabalho em pauta e 
seu contexto. 
5. Desenvolvimento: descrever as propostas apresentadas, fundamentando cada uma 
delas nos conhecimentos adquiridos nas disciplinas cursadas no módulo e identificando as 
oportunidades de aplicá-los na empresa estudada, lembrando-se de verificar a proposta 
do PIM. O seu principal objetivo é comunicar ao leitor os resultados da pesquisa de forma 
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lógica, clara e progressivamente ordenada. 
6. Conclusão: descrever sua análise final e pontos preponderantes (positivos e 
negativos) que levaram a sua pesquisa ao êxito. Retome a proposta inicial (apresentada 
na introdução) e reafirme de maneira concisa a ideia principal e os pontosimportantes do 
corpo do trabalho. 
7. Referências: citar as fontes de pesquisa (bibliografia, nos moldes da ABNT). Todos 
esses itens devem ser contemplados (são obrigatórios). Para o melhor desenvolvimento, 
é primordial a leitura cuidadosa do Manual Geral, que explica em detalhes o conteúdo e 
o formato pertinentes a cada assunto. As possíveis dúvidas poderão ser solucionadas via 
fórum, chat ou com o tutor presencial e/ou tutor a distância.
7. DISCIPLINAS ABORDADAS NO PIM VIII
São as seguintes: 
 ƒ Planejamento Estratégico; 
 ƒ Agricultura Sustentável; 
 ƒ Cadeias Produtivas II.
7.1 PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO 
O objetivo do planejamento estratégico é definir uma direção para a empresa. O processo 
de definição é tão importante quanto o plano. É um momento de reflexão, discussão, 
interação – de avaliação interna de forças e fraquezas, das oportunidades do mercado, do 
perfil da concorrência, da elaboração de planos e definição de objetivos e metas. 
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Na empresa escolhida o aluno ou grupo deve procurar identificar a missão e os objetivos 
do negócio e fazer uma relação com o planejamento estratégico dela e como esta relação 
se enquadra dentro do agronegócio.
 7.2 AGRICULTURA SUSTENTÁVEL 
A Agricultura sustentável busca o desenvolvimento limpo, sistemas e programas de 
gestão, caracterização e utilização da água, dimensionamento da produção e quantificação 
de resíduos, tecnologias de tratamento, aproveitamento e destinos de resíduos sólidos e 
líquidos e noções de legislação e licenciamento ambiental. Neste contexto, o aluno deverá 
pesquisar e analisar, na empresa escolhida, as soluções apresentadas na empresa escolhida, 
exemplo: se a mesma possuir, o que faz etc. Se a mesma não possuir este, idem, o aluno ou 
grupo deve propor soluções para “algo” sustentável. 
7.3 CADEIAS PRODUTIVAS II 
Partindo do princípio que a cadeia produtiva leva em consideração a produção de 
elementos para o consumo humano, desde seu início até seu destino final (mesa do 
consumidor), o aluno ou grupo deverá analisar a cadeia produtiva na qual se encaixa a 
empresa escolhida e explicar seus problemas e possíveis soluções. 
8. ENVIO DO PROJETO 
Verificar informações sobre o envio do trabalho no Ambiente Virtual de Aprendizagem – 
Blackboard. As datas de entrega encontram-se publicadas no Calendário Acadêmico. 
Os alunos reprovados em qualquer uma das disciplinas PIM só poderão enviar 
seus projetos caso estejam matriculados em regime de dependência (verificar prazos 
na Secretaria Virtual). 
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9. PRAZOS E VALIDAÇÃO DO RECEBIMENTO DO PROJETO 
Não serão aceitos, em hipótese alguma, trabalhos após as datas publicadas, ou por outros 
meios que não sejam os definidos pela UNIP Interativa. Portanto, não haverá possibilidade 
de entrega do Projeto PIM via e-mail, correio, digital dropbox, fax ou qualquer outro meio 
que não esteja ligado ao campo de envio destinado ao projeto. O PIM é um projeto que 
consta do Programa Pedagógico dos Cursos Superiores de Tecnologia e corresponde à 
computação de 50 horas (para cada PIM), totalizando 100 horas no semestre, equivalendo 
ao controle de frequência e nota do aluno, desde que apresente conceito igual ou maior 
que 6,0 (seis). 
Caso o aluno obtenha o conceito final menor que 6,0 (seis) ou não envie o projeto 
dentro do semestre, ficará em situação de reprovado na disciplina PIM, e só poderá reenviar 
seu projeto caso esteja matriculado em regime de dependência* (via Secretaria Virtual) 
e siga as informações sobre o projeto, contidas no Ambiente Virtual de Aprendizagem – 
Blackboard, no semestre que estiver cursando. 
*Atenção aos prazos estipulados pela Secretaria Virtual na realização das matrículas de 
disciplinas em que foi reprovado. 
10. DÚVIDAS SOBRE O PROJETO 
Caso o aluno tenha dúvidas sobre o desenvolvimento do projeto PIM, poderá contatar 
seu tutor a distância por meio dos canais de comunicação disponibilizados pela instituição. 
Bons estudos! 
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