Estágio Curricular Obrigatório II 150 Horas

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
AUGUSTO VIEIRA ROCHA NETO
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II
150 HORAS
BELO HORIZONTE - MG
2018
 AUGUSTO VIEIRA ROCHA NETO
Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em
 EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do
 Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório II 
Professores: Prof.ª Alessandra Beggiato Porto; Prof. Marcio Teixeira; Prof. Tulio Bernardo Macedo Alfano Moura; Prof. Raphael Gustavo Testa; Prof.ª Luana Cristine Franzini de Conti
Tutor eletrônico: Cristiane Pereira Baricati Marangão
Tutor de sala: Andre Maciel Gomes de Oliveira
 	
BELO HORIZONTE - MG
2018
SUMÁRIO
DADOS DA ESCOLA ............................................................................................4
ROTEIROS PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA..................................................5
3. ATIVIDADE 1 – RESENHA CRÍTICA DO ARTIGO ................................................7
4. ATIVIDADE 2 – ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO BIMESTRAL DE UMA DAS
SÉRIES DOS ANOS FINAIS DO ENSINIO FUNDAMENTAL.....................................9
5. DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO .................................................................................11
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................41
 
DADOS DA ESCOLA
Nome da escola: Escola Estadual Vereador José Roberto Pereira 
Endereço: Rua Mangueira, 324 – Botafogo Cep: 33902-380
Cidade: Ribeirão das Neves Estado: Minas Gerais 
Telefone de contato: (31) 3638-1376
E-mail: escola.10111@educacao.mg.gov.br
CNPJ: 20462404000104
Responsável (Diretor (a)): Gicelda Vieira Salvador
Séries ofertadas: 1º ao 9º ensino fundamental
Número de alunos: 981
ROTEIROS PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
Nome da escola: Escola Estadual Vereador José Roberto Pereira
Endereço: Rua Mangueira, 324 – Botafogo, Ribeirão das Neves - MG
Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( x ) Municipal ( ) Particular ( ) 
Horário de funcionamento: Manhã ( x ) Tarde ( x ) Noite ( ) 
2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
Ambientes físicos 
Salas de aula (quantas) 12
Secretaria ( 1 ) 	
Pátio interno ( 1 )
Pátio externo ( 1 )
Quadra coberta ( 1 ) Quadra aberta ( 1 )
Refeitório ( 1 )
Cozinha ( 1 )
Sanitário feminino ( 1 ) 
Sanitário masculino ( 1 )
Sanitários para professores ( 2 )
Biblioteca ( 1 )
Sala de vídeo e TV ( 1 )
Sala de leitura ( 1 )
Laboratórios ( 1 ) especificar: Laboratório de Informática 
Outros (quais) Sala de Recursos e Sala dos professores
Materiais:
Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: 
Bolas de Vôlei ( Sim ) quantas 4
Bolas de Futsal ( Sim ) quantas 3
Bolas de Handebol ( Sim ) quantas 2
Bolas de Basquete ( Sim ) quantas 2
Bolas de Borracha ( Sim ) quantas 5
Rede de Vôlei ( Sim ) quantas 1
Arcos / Bambolês ( Sim ) quantas 15
Cordas pequenas ( Sim ) quantas 7
Cordas grandes ( Sim ) quantas 2
Colchonetes ( Não ) quantos 0
Colchões ( Não ) quantos 0
Cones ( Sim ) quantos 10
Bastões ( Não ) quantos 0
3. PROFISSIONAIS
Número de Diretores: 2
Número de Professores de Educação Física: 3
Corpo docente – número de professores: 92
Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; Assistente Social; Professores de apoio a Comunicação Alternativa e Tecnologias Assistivas ou outro): número: 32
 
ATIVIDADE 1 - RESENHA CRÍTICA DO ARTIGO
A importância do planejamento das aulas na prática do docente
O planejamento é algo que nos acompanha desde início dos primórdios, portanto o mesmo está presente em quase todas as nossas ações diárias e, principalmente no âmbito escolar, uma vez que o mesmo irá nos orientar das ações do professor durante o ano letivo, no ensino de determinado conteúdo e no desenvolvimento de habilidades.
O planejamento é algo de grande importância para que haja êxito no processo de ensino aprendizagem e deve ser feito com intencionalidade e qualidade.
Baseado no projeto político pedagógico da escola, o planejamento das aulas para uma melhor organização do trabalho do professor em sua pratica docente envolve não só o professor, mas direção, coordenação pedagógica e demais membros do corpo docente, sendo o instrumento responsável pelo melhor método de ensino para os alunos em relação aos objetivos propostos, previsão e adequação durante o decorrer do processor de ensino aprendizagem.	
Apesar de o planejamento das aulas serem muito importantes, alguns professores optam por aulas improvisadas, o que pode ser extremante prejudicial para o ambiente em sala de aula, uma vez que as atividades são desenvolvidas de forma desorganizada, não havendo assim, compatibilidade com o tempo disponível, porém, devemos ter em mente que nem sempre a realidade escolar é a esperada, pois uma vez que a aula é planejada para determinada data e/ou turma/ano, tais alunos não estão aptos a desenvolver o conteúdo programado por diversos motivos (alheios ou não ao ambiente escolar), ou mesmo chove quando a atividade da aula seria externa. Nessa hora necessita-se do improviso ou do chamado “plano B”, e em alguns casos, a escola não oferece o material necessário para a pratica docente.
O planejamento é um tema muito amplo dentro da escola, partindo do princípio que o professor deve ensinar os conteúdos e também forma o aluno para que se torne parte atuante dentro da sociedade, portanto o plano de aula deve ser organizado de modo que o aluno possa perceber a importância do que está sendo ensino, seja em um contexto histórico ou que servira para o seu dia-a-dia e/ou seu futuro.
Com relação ao fato do plano de aula ser inimigo ou aliado do professor, pode-se observa que ele é um aliado, uma vez que é por intermédio do planejamento que o professor vai delinear suas ações para alcançar seus objetivos ao longo de um período.
Integrar o planejamento de aulas, senso comum e consciência filosófica não são nada fáceis. Para que isso ocorra, necessita-se de muito empenho escola e dos alunos. A escola é o lugar onde professores e alunos interagem e constroem conhecimentos, por isso ela deve ser um espaço de formação, em que à aprendizagem de conteúdos deve fornecer ao aluno no dia-a-dia, conhecimentos relativos as questões sociais, culturais e, nessa perspectiva, ela deve também oportunizar ao aluno o desenvolvimento de capacidades, habilidades, para facilitar a compreensão dos fenômenos sociais, culturais, econômicos, além de ter o compromisso de intervir efetivamente para promover o desenvolvimento e a socialização destes. E com isto, a importância do planejamento para o processo de ensino e aprendizagem deve começar já na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, fazendo-se necessário, por parte dos educadores, uma visão ampla sobre a importância de planejar sua prática, perceber que o planejamento serve não só para o professor, mas principalmente para os alunos, e que ele seja favorável e funcional, através de uma ação consciente e responsável, não se devendo levar em conta a ideia de que o planejamento é uma receita pronta e acabada, pois cada sala de aula é uma realidade diferente, com problemas e soluções diferentes.2 - ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO BIMESTRAL DE UMA DAS SÉRIES DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
ESCOLA ESTADUAL VEREADOR JOSÉ ROBERTO PEREIRA
	PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PLANEJAMENTO) – ANO 2018
	
	Ano Letivo: 2018
	(X ) Ensino Fundamental - Anos Finais 
	Professor (a): AUGUSTO VIEIRA ROCHA NETO
	Turma: 6 o ANO
	Período: ( X ) Matutino ( ) Vespertino
	Objetivo Geral da Disciplina: Conhecer atividades da cultura corporal construídas pelo homem ao longo do tempo, vivenciando-as por meio de atividades lúdicas de forma desenvolver-se integralmente nos aspectos motor, cognitivo, afetivo e social.
	EDUCAÇÃO FÍSICA
	
	1.º BIMESTRE 
	OBJETIVOS 
	CONTEÚDOS BÁSICOS E ESPECÍFICOS
	METODOLOGIA/RECURSOS
	AVALIAÇÃO
	
Relacionar‐se com os colegas e professor nas mais variadas atividades da disciplina. Coordenar os movimentos na realização de atividades que exijam habilidades motoras diferentes e combinadas. Reconhecer as provas de pista e campo do esporte atletismo, desenvolvendo‐as na prática. Compreender as regras básicas e fundamentos do basquete, colocando em prática nas situações de jogo. Compreender as regras básicas e fundamentos do futsal, colocando em prática nas situações de jogo. Compreender as regras básicas e fundamentos do handebol, colocando em prática nas situações de jogo.
	
- Interação social 
- Habilidades motoras e ações coordenadas 
- Técnicas básicas de aquecimento e alongamento 
- Atletismo 
- Basquete 
- Futsal 
- Handebol
	
- Aulas práticas com atividades de interação entre os alunos e utilizando seus nomes; 
‐ Circuito motor com obstáculos variados, combinando habilidades de locomoção, estabilização e manipulação; 
‐ Jogos e brincadeiras que exijam coordenação motora em habilidades combinadas (andar e correr; correr e saltar; correr e quicar). 
- Lançar/arremessar bolas, alcançar bastões e bambolês, chutar, modo de bater na bola, pular, correr, saltar, sacar, recepcionar, passar, driblar, 
‐ Aulas teóricas com explicação e discussão das provas do atletismo, do basquete, futsal e handebol. 
‐ Brincadeiras e jogos pré‐desportivos que explorem as provas do atletismo (corridas, saltos e arremessos). 
‐ Brincadeiras e jogos pré‐desportivos do basquete; jogo formal. 
‐ Brincadeiras e jogos pré‐desportivos do futsal; jogo formal. 
‐ Brincadeiras e jogos pré‐desportivos do handebol; jogo formal.
	
- Formativa: por meio da observação, da participação nas atividades e da realização dos exercícios. 
- Conceitual: compreensão das atividades; respostas aos questionamentos; comunicação dos conteúdos; avaliação teórica. 
- Procedimental: realização das atividades e diferentes habilidades motoras; capacidade de utilizar seu corpo de maneiras diversas. 
-Atitudinal: participação nas atividades; relacionamento e respeito com os alunos e professor; respeito às normas e regras das atividades.
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 1
 x Observação Co participação Intervenção
	Data: 02/04/2018
	Horário: 1º 
	Ano: 6º Turma: 601
	Nº de alunos: 28
	Tema da aula: Aquecimento e alongamentos musculares 
	Conteúdo: Princípio básico de aquecimento e alongamento muscular.
	Objetivo: Proporcionar uma aula calma e relaxante ao mesmo tempo em que visa trabalhar na manutenção da postura e fortalecimento dos grupos musculares.
	Recursos materiais: Sala ou quadra e colchonetes
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Explicar aos alunos o objetivo da aula e como aquecimento, duas voltas na quadra e corrida leve, alongamentos com explicação oral e demonstração pratica, volta a calma com todos sentados, comentando o que foi presentado na aula.
	Avaliação: Nessa atividade o foco é a compreensão de que deve-se fazer um aquecimento e alongamento antes e depois da atividade física.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 2
 x Observação Co participação Intervenção
	Data: 02/04/2018
	Horário: 2º 
	Ano: 6º Turma: 602
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Aquecimento e alongamentos musculares
	Conteúdo: Princípio básico de aquecimento e alongamento muscular.
	Objetivo: Proporcionar uma aula calma e relaxante ao mesmo tempo em que visa trabalhar na manutenção da postura e fortalecimento dos grupos musculares.
	Recursos materiais: Sala ou quadra e colchonetes
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Explicar aos alunos o objetivo da aula e como aquecimento, duas voltas na quadra e corrida leve, alongamentos com explicação oral e demonstração pratica, volta a calma com todos sentados, comentando o que foi presentado na aula.
	Avaliação: Nessa atividade o foco é a compreensão de que deve-se fazer um aquecimento e alongamento antes e depois da atividade física.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 3
 x Observação Co participação Intervenção
	Data 03/04/2018
	Horário: 2º 
	Ano: 7º Turma: 701
	Nº de alunos: 29
	Tema da aula: Aquecimento e alongamentos musculares
	Conteúdo: Princípio básico de aquecimento e alongamento muscular.
	Objetivo: Proporcionar uma aula calma e relaxante ao mesmo tempo em que visa trabalhar na manutenção da postura e fortalecimento dos grupos musculares.
	Recursos materiais: Sala ou quadra e colchonetes
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Explicar aos alunos o objetivo da aula e como aquecimento, duas voltas na quadra e corrida leve, alongamentos com explicação oral e demonstração pratica, volta a calma com todos sentados, comentando o que foi presentado na aula.
	Avaliação: Nessa atividade o foco é a compreensão de que deve-se fazer um aquecimento e alongamento antes e depois da atividade física.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 4
 x Observação Co participação Intervenção
	Data: 03/04/2018
	Horário: 3º 
	Ano: 7º Turma: 702
	Nº de alunos: 27
	Tema da aula: Aquecimento e alongamentos musculares
	Conteúdo: Princípio básico de aquecimento e alongamento muscular.
	Objetivo: Proporcionar uma aula calma e relaxante ao mesmo tempo em que visa trabalhar na manutenção da postura e fortalecimento dos grupos musculares.
	Recursos materiais: Sala ou quadra e colchonetes
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Explicar aos alunos o objetivo da aula e como aquecimento, duas voltas na quadra e corrida leve, alongamentos com explicação oral e demonstração pratica, volta a calma com todos sentados, comentando o que foi presentado na aula.
	Avaliação: Nessa atividade o foco é a compreensão de que deve-se fazer um aquecimento e alongamento antes e depois da atividade física.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 5
x
 x Observação Co participação Intervenção
	Data: 05/04/2018
	Horário: 1º 
	Ano: 8º Turma: 801
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Aquecimento e alongamentos musculares
	Conteúdo: Princípio básico de aquecimento e alongamento muscular.
	Objetivo: Proporcionar uma aula calma e relaxante ao mesmo tempo em que visa trabalhar na manutenção da postura e fortalecimento dos grupos musculares.Recursos materiais: Sala ou quadra e colchonetes 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Explicar aos alunos o objetivo da aula e como aquecimento, duas voltas na quadra e corrida leve, alongamentos com explicação oral e demonstração pratica, volta a calma com todos sentados, comentando o que foi presentado na aula.
	Avaliação: Nessa atividade o foco é a compreensão de que deve-se fazer um aquecimento e alongamento antes e depois da atividade física.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 6
 x Observação Co participação Intervenção
	Data: 05/04/2018
	Horário: 3º
	Ano: 8º Turma: 802
	Nº de alunos: 28
	Tema da aula: Aquecimento e alongamentos musculares
	Conteúdo: Princípio básico de aquecimento e alongamento muscular.
	Objetivo: Proporcionar uma aula calma e relaxante ao mesmo tempo em que visa trabalhar na manutenção da postura e fortalecimento dos grupos musculares.
	Recursos materiais: Sala ou quadra e colchonetes 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Explicar aos alunos o objetivo da aula e como aquecimento, duas voltas na quadra e corrida leve, alongamentos com explicação oral e demonstração pratica, volta a calma com todos sentados, comentando o que foi presentado na aula.
	Avaliação: Nessa atividade o foco é a compreensão de que deve-se fazer um aquecimento e alongamento antes e depois da atividade física.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 7
 Observação x Co participação Intervenção
	Data: 06/04/2018
	Horário: 2º 
	Ano: 9º Turma: 901
	Nº de alunos: 29
	Tema da aula: Aquecimento e alongamentos musculares
	Conteúdo: Princípio básico de aquecimento e alongamento muscular.
	Objetivo: Proporcionar uma aula calma e relaxante ao mesmo tempo em que visa trabalhar na manutenção da postura e fortalecimento dos grupos musculares.
	Recursos materiais: Sala ou quadra e colchonetes 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Explicar aos alunos o objetivo da aula e como aquecimento, duas voltas na quadra e corrida leve, alongamentos com explicação oral e demonstração pratica, volta a calma com todos sentados, comentando o que foi presentado na aula.
	Avaliação: Nessa atividade o foco é a compreensão de que deve-se fazer um aquecimento e alongamento antes e depois da atividade física.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 8
 Observação x Co participação Intervenção
	Data: 06/04/2018
	Horário: 3º 
	Ano: 9º Turma: 902
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Aquecimento e alongamentos musculares
	Conteúdo: Princípio básico de aquecimento e alongamento muscular.
	Objetivo: Proporcionar uma aula calma e relaxante ao mesmo tempo em que visa trabalhar na manutenção da postura e fortalecimento dos grupos musculares.
	Recursos materiais: Sala ou quadra e colchonetes 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Explicar aos alunos o objetivo da aula e como aquecimento, duas voltas na quadra e corrida leve, alongamentos com explicação oral e demonstração pratica, volta a calma com todos sentados, comentando o que foi presentado na aula.
	Avaliação: Nessa atividade o foco é a compreensão de que deve-se fazer um aquecimento e alongamento antes e depois da atividade física.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 9
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 09/04/2018
	Horário: 1º
	Ano: 6º Turma: 601
	Nº de alunos: 28
	Tema da aula: Voleibol
	Conteúdo: Toque
	Objetivo: Explorar os conhecimentos e capacidade dos alunos no voleibol.
	Recursos materiais: 2 bolas
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Separar os alunos em duas filas, uma de frente para outra. Colocar os alunos para ficar jogando a bola com as mãos para o colega da frente até chegar no ultimo aluno. Assim fazendo que os alunos vão desenvolvendo melhor os movimentos do voleibol.
	Avaliação: Os alunos atingiram o objetivo da atividade, praticando e trabalhando em equipe. Foi avaliado suas habilidades no voleibol.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 10
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 09/04/2018
	Horário: 2° 
	Ano: 6º Turma: 602
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Voleibol
	Conteúdo: Toque
	Objetivo: Explorar os conhecimentos e capacidade dos alunos no voleibol.
	Recursos materiais: 2 bolas
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Separar os alunos em duas filas, uma de frente para outra. Colocar os alunos para ficar jogando a bola com as mãos para o colega da frente até chegar no ultimo aluno. Assim fazendo que os alunos vão desenvolvendo melhor os movimentos do voleibol.
	Avaliação: Os alunos atingiram o objetivo da atividade, praticando e trabalhando em equipe. Foi avaliado suas habilidades no voleibol.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 11
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 10/04/2018
	Horário: 2º 
	Ano: 7º Turma: 701
	Nº de alunos: 29
	Tema da aula: Voleibol
	Conteúdo: Manchete
	Objetivo: Explorar os conhecimentos e capacidade dos alunos no voleibol.
	Recursos materiais: Bolas
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Cada aluno com uma bola na mão executar manchete contra a parede sem parar e sem deixar cair a bola.
Inicialmente pode-se enviar a bola sobre si mesmo e depois enviá-la para a parede. 
A altura da manchete deve ser de 2mts.
	Avaliação: Os alunos atingiram o objetivo da atividade, praticando e trabalhando em equipe. Foi avaliado suas habilidades no voleibol.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 12
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 10/04/2018
	Horário: 3º 
	Ano: 7º Turma: 702
	Nº de alunos: 27
	Tema da aula: Voleibol
	Conteúdo: Manchete
	Objetivo: Explorar os conhecimentos e capacidade dos alunos no voleibol.
	Recursos materiais: Bolas
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Cada aluno com uma bola na mão executar manchete contra a parede sem parar e sem deixar cair a bola.
Inicialmente pode-se enviar a bola sobre si mesmo e depois enviá-la para a parede. 
A altura da manchete deve ser de 2mts.
	Avaliação: Os alunos atingiram o objetivo da atividade, praticando e trabalhando em equipe. Foi avaliado suas habilidades no voleibol.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 13
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 12/04/2018
	Horário: 1º 
	Ano: 8º Turma: 801
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Treinamento de coordenação motora
	Conteúdo: Circuito psicomotorObjetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando equilíbrio, lateralidade, resistência, raciocínio, concentração, saltos, arremessos e noção de espaço.
	Recursos materiais: Quadra, cones pequenos e grandes, bolas, bambolês, corda e bancos.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Explicar aos alunos o objetivo da aula e como aquecimento, duas voltas na quadra, em corrida leve, uma indo de frente e a outra retornando de costas, circuito psicomotor.
	Avaliação: Para avaliação desta atividade foram observados os seguintes pontos; equilíbrio alteridade, resistência, raciocínio noção de espaço, concentração, arremessos e saltos.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 14
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 12/04/2018
	Horário: 3º 
	Ano: 8º Turma: 802
	Nº de alunos: 28
	Tema da aula: Treinamento de coordenação motora
	Conteúdo: Circuito psicomotor
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando equilíbrio, lateralidade, resistência, raciocínio, concentração, saltos, arremessos e noção de espaço.
	Recursos materiais: Quadra, cones pequenos e grandes, bolas, bambolês, corda e bancos.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Explicar aos alunos o objetivo da aula e como aquecimento, duas voltas na quadra, em corrida leve, uma indo de frente e a outra retornando de costas, circuito psicomotor.
	Avaliação: Para avaliação desta atividade foram observados os seguintes pontos; equilíbrio alteridade, resistência, raciocínio noção de espaço, concentração, arremessos e saltos.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 15
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 13/04/2018
	Horário: 2º 
	Ano: 9º Turma: 901
	Nº de alunos: 29
	Tema da aula: Treinamento de coordenação motora
	Conteúdo: Circuito psicomotor
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando equilíbrio, lateralidade, resistência, raciocínio, concentração, saltos, arremessos e noção de espaço.
	Recursos materiais: Quadra, cones pequenos e grandes, bolas, bambolês, corda e bancos.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Explicar aos alunos o objetivo da aula e como aquecimento, duas voltas na quadra, em corrida leve, uma indo de frente e a outra retornando de costas, circuito psicomotor.
	Avaliação: Para avaliação desta atividade foram observados os seguintes pontos; equilíbrio alteridade, resistência, raciocínio noção de espaço, concentração, arremessos e saltos.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 16
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 13/04/2018
	Horário: 3º 
	Ano: 9º Turma: 902
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Treinamento de coordenação motora
	Conteúdo: Circuito psicomotor
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando equilíbrio, lateralidade, resistência, raciocínio, concentração, saltos, arremessos e noção de espaço.
	Recursos materiais: Quadra, cones pequenos e grandes, bolas, bambolês, corda e bancos.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Explicar aos alunos o objetivo da aula e como aquecimento, duas voltas na quadra, em corrida leve, uma indo de frente e a outra retornando de costas, circuito psicomotor.
	Avaliação: Para avaliação desta atividade foram observados os seguintes pontos; equilíbrio alteridade, resistência, raciocínio noção de espaço, concentração, arremessos e saltos.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 17
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 16/04/2018
	Horário: 1° 
	Ano: 6º Turma: 601
	Nº de alunos: 28
	Tema da aula: Basquete
	Conteúdo: Vivenciar as práticas do basquete 
	Objetivo: Trabalhar a capacidade do corpo em movimento trabalhando arremesso, passe, recepção de bola, raciocínio, velocidade, lateralidade, força coletividade e cooperativismo.
	Recursos materiais: Quadra, bolas de basquete e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento, trabalhar os passes de peito, picado e por cima da cabeça, drible ataque e defesa.
	Avaliação: A avaliação teve como objetivo o treinamento para os jogos escolares.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 18
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 16/04/2018
	Horário: 2º 
	Ano: 6º Turma: 602
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Basquete
	Conteúdo: Vivenciar as práticas do basquete 
	Objetivo: Trabalhar a capacidade do corpo em movimento trabalhando arremesso, passe, recepção de bola, raciocínio, velocidade, lateralidade, força coletividade e cooperativismo.
	Recursos materiais: Quadra, bolas de basquete e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento, trabalhar os passes de peito, picado e por cima da cabeça, drible ataque e defesa.
	Avaliação: A avaliação teve como objetivo o treinamento para os jogos escolares.
	
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 19
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 17/04/2018
	Horário: 2º
	Ano: 7º Turma: 701
	Nº de alunos: 29
	Tema da aula: Basquete
	Conteúdo: Vivenciar as práticas do basquete 
	Objetivo: Trabalhar a capacidade do corpo em movimento trabalhando arremesso, passe, recepção de bola, raciocínio, velocidade, lateralidade, força coletividade e cooperativismo.
	Recursos materiais: Quadra, bolas de basquete e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento, trabalhar os passes de peito, picado e por cima da cabeça, drible ataque e defesa.
	Avaliação: A avaliação teve como objetivo o treinamento para os jogos escolares.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 20
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 17/04/2018
	Horário: 3º 
	Ano: 7º Turma: 702
	Nº de alunos: 27
	Tema da aula: Basquete
	Conteúdo: Vivenciar as práticas do basquete 
	Objetivo: Trabalhar a capacidade do corpo em movimento trabalhando arremesso, passe, recepção de bola, raciocínio, velocidade, lateralidade, força coletividade e cooperativismo.
	Recursos materiais: Quadra, bolas de basquete e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento, trabalhar os passes de peito, picado e por cima da cabeça, drible ataque e defesa.
	Avaliação: A avaliação teve como objetivo o treinamento para os jogos escolares.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 21
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 19/04/2018
	Horário: 1º 
	Ano: 8º Turma: 801Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Basquete
	Conteúdo: Vivenciar as práticas do basquete 
	Objetivo: Trabalhar a capacidade do corpo em movimento trabalhando arremesso, passe, recepção de bola, raciocínio, velocidade, lateralidade, força coletividade e cooperativismo.
	Recursos materiais: Quadra, bolas de basquete e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento, trabalhar os passes de peito, picado e por cima da cabeça, drible ataque e defesa.
	Avaliação: Os alunos atingiram o objetivo da atividade, praticando e trabalhando em equipe. Foi avaliado suas habilidades nos jogos brinquedos e brincadeiras.	
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 22
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 19/04/2018
	Horário: 3º 
	Ano: 8º Turma: 802
	Nº de alunos: 28
	Tema da aula: Basquete
	Conteúdo: Vivenciar as práticas do basquete 
	Objetivo: Trabalhar a capacidade do corpo em movimento trabalhando arremesso, passe, recepção de bola, raciocínio, velocidade, lateralidade, força coletividade e cooperativismo.
	Recursos materiais: Quadra, bolas de basquete e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento, trabalhar os passes de peito, picado e por cima da cabeça, drible ataque e defesa.
	Avaliação: Os alunos atingiram o objetivo da atividade, praticando e trabalhando em equipe. Foi avaliado suas habilidades nos jogos brinquedos e brincadeiras.	
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 23
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 20/04/2018
	Horário: 2º 
	Ano: 9º Turma: 901
	Nº de alunos: 29
	Tema da aula: Basquete
	Conteúdo: Vivenciar as práticas do basquete 
	Objetivo: Trabalhar a capacidade do corpo em movimento trabalhando arremesso, passe, recepção de bola, raciocínio, velocidade, lateralidade, força coletividade e cooperativismo.
	Recursos materiais: Quadra, bolas de basquete e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento, trabalhar os passes de peito, picado e por cima da cabeça, drible ataque e defesa.
	Avaliação: Os alunos atingiram o objetivo da atividade, praticando e trabalhando em equipe. Foi avaliado suas habilidades nos jogos brinquedos e brincadeiras.	
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 24
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 20/04/2018
	Horário: 3º 
	Ano: 9º Turma: 902
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Basquete
	Conteúdo: Vivenciar as práticas do basquete 
	Objetivo: Trabalhar a capacidade do corpo em movimento trabalhando arremesso, passe, recepção de bola, raciocínio, velocidade, lateralidade, força coletividade e cooperativismo.
	Recursos materiais: Quadra, bolas de basquete e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento, trabalhar os passes de peito, picado e por cima da cabeça, drible ataque e defesa.
	Avaliação: Os alunos atingiram o objetivo da atividade, praticando e trabalhando em equipe. Foi avaliado suas habilidades nos jogos brinquedos e brincadeiras.	
	
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 25
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 23/04/2018
	Horário: 1º 
	Ano: 6º Turma: 601
	Nº de alunos: 28
	Tema da aula: Futsal
	Conteúdo: Fundamentos e treinamento para formação da equipe infantil.
	Objetivo: Executar corretamente os fundamentos e movimentos básicos do futsal, condução, passe e domínio de bola, noção básica de ataque e defesa.
	Recursos materiais: Quadra, bolas de futsal, apito e cones.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento. Em duplas, um aluno em cada lateral da quadra de futsal, de costas conduzir a bola até metade do caminho, girar, desviar dos cones e fazer o passe. Em duplas, um aluno em cada lateral da quadra de futsal, conduzir a bola até metade do caminho, intercalar os cones e fazer passe com o pé não dominante. Formar equipes e vivenciar o jogo de futsal.
	Avaliação: O foco desta avaliação foi na qualidade dos toques, passes, chutes, coordenação motora, raciocínio e agilidade.	
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 26
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 23/04/2018
	Horário: 2º 
	Ano: 6º Turma: 602
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Futsal
	Conteúdo: Fundamentos e treinamento para formação da equipe infantil.
	Objetivo: Executar corretamente os fundamentos e movimentos básicos do futsal, condução, passe e domínio de bola, noção básica de ataque e defesa.
	Recursos materiais: Quadra, bolas de futsal, apito e cones.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento. Em duplas, um aluno em cada lateral da quadra de futsal, de costas conduzir a bola até metade do caminho, girar, desviar dos cones e fazer o passe. Em duplas, um aluno em cada lateral da quadra de futsal, conduzir a bola até metade do caminho, intercalar os cones e fazer passe com o pé não dominante. Formar equipes e vivenciar o jogo de futsal.
	Avaliação: O foco desta avaliação foi na qualidade dos toques, passes, chutes, coordenação motora, raciocínio e agilidade.	
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 27
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 24/04/2018
	Horário: 2º 
	Ano: 7º Turma: 701
	Nº de alunos: 29
	Tema da aula: Futsal
	Conteúdo: Fundamentos e treinamento para formação da equipe infantil.
	Objetivo: Executar corretamente os fundamentos e movimentos básicos do futsal, condução, passe e domínio de bola, noção básica de ataque e defesa.
	Recursos materiais: Quadra, bolas de futsal, apito e cones.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1 Aquecimento e alongamento. Em duplas, um aluno em cada lateral da quadra de futsal, de costas conduzir a bola até metade do caminho, girar, desviar dos cones e fazer o passe. Em duplas, um aluno em cada lateral da quadra de futsal, conduzir a bola até metade do caminho, intercalar os cones e fazer passe com o pé não dominante. Formar equipes e vivenciar o jogo de futsal.
	Avaliação: O foco desta avaliação foi na qualidade dos toques, passes, chutes, coordenação motora, raciocínio e agilidade.	
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 28
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 24/04/2018
	Horário: 3º 
	Ano: 7º Turma: 702
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Futsal
	Conteúdo: Fundamentos e treinamento para formação da equipe infantil.
	Objetivo: Executar corretamente os fundamentos e movimentos básicos do futsal, condução, passe e domínio de bola, noção básica de ataque e defesa.
	Recursos materiais: Quadra, bolas de futsal, apito e cones.
	Procedimentos didáticos:
Atividade1: Aquecimento e alongamento. Em duplas, um aluno em cada lateral da quadra de futsal, de costas conduzir a bola até metade do caminho, girar, desviar dos cones e fazer o passe. Em duplas, um aluno em cada lateral da quadra de futsal, conduzir a bola até metade do caminho, intercalar os cones e fazer passe com o pé não dominante. Formar equipes e vivenciar o jogo de futsal.
	Avaliação: O foco desta avaliação foi na qualidade dos toques, passes, chutes, coordenação motora, raciocínio e agilidade.		
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 29
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 25/04/2018
	Horário: 1º 
	Ano: 8º Turma: 801
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Futsal
	Conteúdo: Fundamentos e treinamento para formação da equipe infantil.
	Objetivo: Executar corretamente os fundamentos e movimentos básicos do futsal, condução, passe e domínio de bola, noção básica de ataque e defesa.
	Recursos materiais: Quadra, bolas de futsal, apito e cones.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento. Em duplas, um aluno em cada lateral da quadra de futsal, de costas conduzir a bola até metade do caminho, girar, desviar dos cones e fazer o passe. Em duplas, um aluno em cada lateral da quadra de futsal, conduzir a bola até metade do caminho, intercalar os cones e fazer passe com o pé não dominante. Formar equipes e vivenciar o jogo de futsal.
	Avaliação: O foco desta avaliação foi na qualidade dos toques, passes, chutes, coordenação motora, raciocínio e agilidade.		
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 30
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 25/04/2018
	Horário: 3º 
	Ano: 8º Turma: 802
	Nº de alunos: 28
	Tema da aula: Futsal
	Conteúdo: Fundamentos e treinamento para formação da equipe infantil.
	Objetivo: Executar corretamente os fundamentos e movimentos básicos do futsal, condução, passe e domínio de bola, noção básica de ataque e defesa.
	Recursos materiais: Quadra, bolas de futsal, apito e cones.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento. Em duplas, um aluno em cada lateral da quadra de futsal, de costas conduzir a bola até metade do caminho, girar, desviar dos cones e fazer o passe. Em duplas, um aluno em cada lateral da quadra de futsal, conduzir a bola até metade do caminho, intercalar os cones e fazer passe com o pé não dominante. Formar equipes e vivenciar o jogo de futsal.
	Avaliação: O foco desta avaliação foi na qualidade dos toques, passes, chutes, coordenação motora, raciocínio e agilidade.	
 
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Com o estágio, pude concluir que com base nas intervenções e no que o estágio proporciona, é de extrema importância a participação do estudante de educação física em um estágio, onde foram encontradas algumas dificuldades na qual encontraremos no dia a dia quando exercermos a profissão em alguma escola, projeto social ou projeto escolar. Como pontos negativos foram encontrados, a falta de motivação por parte de poucos alunos que talvez por estranhar a presença de um estagiário, demonstraram desinteresse em primeiro momento, mais ao longo das aulas ia quebrando essa barreira. E fluindo com naturalidade. Como pontos positivos têm a participação da grande maioria dos alunos, com interesse e questionamentos importantes a respeito da matéria dada, participando de todas as atividades dadas com atenção. O estágio é uma forma de encontrar e aprender a forma como se comportar diante das dificuldades, o que servirá muito futuramente para as adversidades que serão encontradas ao decorrer do trabalho como docente, e esse foi o maior ensinamento ocasionado com a vivência do estágio.
A observação do estágio é momento privilegiado de exploração e conhecimento do campo do estágio. Sendo então uma forma sutil de entrarmos nesse espaço tão rico e complexo que é a sala de aula. Esse período de observação possibilitou conhecer mais a turma antes de iniciar um trabalho à frente como professor, de um ponto de vista privilegiado. Percebendo aspectos que influenciam a dinâmica e o rendimento das aulas que não havia percebido antes.
Concluo então que a metodologia e os procedimentos didáticos adotados pelo professor na sala são os fatores mais decisivos para o bom funcionamento da aula: quanto mais atividades diversificadas e quanto mais convite à participação dos alunos nessas atividades acontecerem, maiores serão as chances de que o objetivo da aula seja alcançado.