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10/05/2018 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 1/5 Exercício 1: Por que receber um nome é importante para um ser humano recém nascido? A) Quem não tem nome não tem personalidade na lei. B) Quem não tem nome não existe. C) Quem não tem nome tem dificuldade de construir uma identidade D) Quem não tem nome pode cometer crimes futuramente. E) Quem não tem nome está a margem da sociedade. O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C) Comentários: C) Trecho onde está a resposta: o fato de sermos como humanos seres da fala, nos confere uma identidade, no sentido jurídico e psíquico. Ter um nome é fundamental para uma criança. É um direito tão elementar que nas mais diversas culturas há um rito para se dar um nome ao ser humano que acaba de nascer. O nome identifica a família à qual pertence e, numa sociedade patriarcal identifica o pertencimento ao pai. “O nome de um homem,” diz Sigmund Freud em sua obraTotem e Tabu, “é o componente principal de sua personalidade, talvez mesmo uma parte de sua alma.”[1] Ser humano significa receber os benesses da cultura, mas também seus limites. Exercício 2: Por que a norma é fundamental para a convivência humana? 10/05/2018 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 2/5 A) A Porque a lei sempre existiu, mas nem sempre foi escrita. B) Porque cria objetivamente e subjetivamente os limites necessários para a cultura. C) Porque se deve obedecer aos mais velhos. D) Porque a lei é de origem divina. E) Porque o homem busca a lei lógica. O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B) Comentários: B) Trecho onde está a resposta: Não somos simples animais, somos, como já dizia Aristóteles, animais sociais. Vivemos em sociedade e somos, portanto, obrigados a atender a suas normas. Sem exagero podemos dizer que as normas nos fazem humanos. Mas, que normas são esses? Ora, normas não são necessariamente leis. Existem os costumes, existe a moral e existem outras normas que nos obrigam a guardar os limites eu a cultura humana nos impõe. Assim, o ser humano, desde que nasce, deve apreender a falar. Toda cultura se expressa pela fala e pelo fato de que a criança, desde que nasce, é falada e deve apreender a decifrar as palavras que lhe são dirigidas. Não só isso. A criança vai apreender, aos poucos, a falar ao invés de agir. Exercício 3: Ainda no século XX, tinha se o costume de punir as crianças para que elas apreendessem. O behaviorismo contribuiu para o questionamento e a abolição dessa prática porque, segundo essa teoria: A) Os reforços são o único meio de modificação cognitiva B) 10/05/2018 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 3/5 O reforço primário é o melhor meio de modificação cognitiva C) O reforço secundário é o único meio de uma efetiva modificação cognitiva D) A punição pode provocar processos de esquiva e de fuga E) Os reforçadores positivos não condicionam o comportamento operante no sujeito. O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D) Comentários: D) Trecho onde está a resposta: Para a corrente behaviorista, a modificação do comportamento pela punição pode provocar a esquiva e a fuga. Vale lembrar que, por essa razão, o behaviorismo, muito discutido e aplicado na educação, foi responsável pela abolição das penas vexatórias nas escolas dos Estados Unidos. O estudo do behaviorismo pode também contribuir para uma crítica do sistema penal. Exercício 4: A identidade de uma pessoa depende para a psicologia sócio histórica, dentre outros, da atividade humana. De acordo com a teoria A) Atividade é comportamento B) Atividade é o contrário de passividade C) Atividade é o que temos em comum com os animais D) Atividade é a ação transformadora do ser humano sobre o mundo 10/05/2018 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 4/5 E) Atividade é aversiva ao comportamento O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D) Comentários: D) Trecho onde está a resposta: Atividade. O ser humano transforma o mundo ativamente. Transformando o mundo, transforma a si mesmo. Exercício 5: A ciência do comportamento, como já diz o nome, é à base da psicologia behaviorista. O comportamento é entendido como: A) Ação humana em geral B) Instinto que modifica o ambiente C) Interação entre indivíduo e ambiente D) Ação social influenciada pela cultura E) Ação emocional extrínseca. O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C) Comentários: C) O comportamento é entendido como interação entre indivíduo e ambiente. 10/05/2018 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 5/5 Exercício 6: Ter nome e sobrenome é um direito. Por que o sobrenome é fundamental? A) O sobrenome indica que o ser humano pertence a uma família B) O sobrenome indica o nome do pai. C) O nome é fundamental. O sobrenome apenas serve como distinção. D) Na sociedade patriarcal o sobrenome indica o pertencimento à família da mãe E) O sobrenome dignifica a posição moral O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A) Comentários: A) O sobrenome indica que o ser humano pertence a uma família, fundamental para sua formação.
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