Simulado 3

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2/10/2014 BDQ Prova
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 FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
Simulado: CEL0343_SM_201403036501 V.3 Fechar
Aluno(a): INAIER RIGAUD DE QUEIROZ Matrícula: 201403036501
Desempenho: 8,0 de 8,0 Data: 02/10/2014 10:22:35 (Finalizada)
 1a Questão (Ref.: 201403066209) Pontos: 1,0 / 1,0
Ao falar acerca da sociedade atual, também chamada pós-moderna ou era cibernética, Aranha (2006), chama
atenção para as mudanças sofridas nas relações de trabalho. Destaca o predomínio das atividades do setor
considerado de serviços em detrimento da atividade produtiva. Em função desta alteração, o pensamento
identificado com os interesses capitalistas considera que a exigência de mais qualificação da mão-de-obra para uso
adequado da informação, reduz a alienação.
Marque nos itens abaixo, o único que se opõe radicalmente este argumento.
1. Ao aprender a lidar com as novas tecnologias, mesmo as atividades repetitivas aguçam a capacidade de pensar
criticamente, mas não reduzem a alienação.
2. A era cibernética não reduz a alienação da sociedade porque a formação emancipadora, necessária para tal,
depende do ensino de Filosofia nas escolas.
3. A alienação não é reduzida porque para operar as máquinas modernas, embora não mais se observa o trabalho
enfadonho das formas produtivas anteriores, a formação emancipada ainda não é predominante.
4. Informação e conhecimento seguro são coisas distintas. Não é verdade que o domínio de mais informações altere
o sentido da alienação, portanto.
Apenas a 3 se opõe radicalmente este argumento
Apenas a 1 se opõe radicalmente este argumento
 Apenas a 4 se opõe radicalmente este argumento
Apenas a 2 se opõe radicalmente este argumento
Apenas a 2 e a 3 se opõem radicalmente este argumento
 Gabarito Comentado.
 2a Questão (Ref.: 201403065939) Pontos: 1,0 / 1,0
Sobre a relação entre educação e cultura é correto afirmar que:
I. o papel da educação é transmitir informações sobre os bens culturais.
II. cabe á educação a instrução dos indivíduos quanto ao uso histórico da cultura.
III. a cultura é um conteúdo que se for bem aprendido na escola pode simplificar a luta dos homens por justiça.
IV. a educação se insere nos processos culturais com vista a socializar, humanizar e emancipar os indivíduos ao
longo da vida.
Somente o item II está correto
Somente os itens II e III estão corretos
Somente os itens I e II estão corretos
 Somente o item IV está correto
Somente os itens I e IV estão corretos
 3a Questão (Ref.: 201403065930) Pontos: 1,0 / 1,0
Professores intelectuais transformadores estão alicerçados por uma formação continuada não só de atualização,
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mas tendo como preocupação fundamental a de ser um intelectual transformador, compreendendo o contexto
social -econômico-político em que vive, tendo uma visão do todo, além de estar comprometido com a ética e a
política.
Nas colocações abaixo sinalize a ÚNICA que NÃO explicita a prática deste profissional:
Comprometimento com a formação de novas gerações críticas e reflexivas
Comprometimento com a articulação do conhecimento sobre a educação com a práxis educativa
Comprometimento com a intencionalidade de sua ação, questionando sempre o seu saber e ação
 Comprometimento proposital com os valores defendidos pelo senso comum, que está a serviço de uma
determinada classe
Comprometimento com a flexibilidade para inventar caminhos quando a situação exige soluções criativas
 4a Questão (Ref.: 201403067532) Pontos: 1,0 / 1,0
Assinale a opção que na sequência dada caracteriza de maneira correta os diversos tipos de cultura estudados:
Cultura Erudita; Cultura Popular; Cultura de Massa; Cultura Individualizada.
Exige pouco rigor na sua elaboração; Constitui o conjunto de lendas; Disseminadas pelo cinema, rádio,
televisão, vídeos e outros; Sofre influência de todas as expressões culturais.
Torna-se acessível a um público restrito; Identificada nos contos, provérbios, práticas e concepções
transmitidas oralmente; Surgiu após a Revolução Industrial quando a ascensão da burguesia tornou mais
complexa a vida urbana; O criador individual não sofre influências de várias expressões culturais.
Nenhuma das alternativas mencionadas nas opções de respostas.
Acessível a um grande público; É identificada ao folclore; Atingem rapidamente um grande número de
pessoas; Músicas sertanejas, livros esotéricos.
 Produção elaborada, acadêmica, centrada na universidade; Cultura Anônima; Resulta dos meios de
comunicação; Produzida por escritores, compositores e outros que não vivem dentro da universidade.
 5a Questão (Ref.: 201403066248) Pontos: 1,0 / 1,0
O uso da palavra Estado deve-se a Maquiavel em sua obra: "O Príncipe". O termo pode ser distinguido em três
concepções fundamentais. Analise a definição de cada uma:
I. Concepção organicista: segundo a qual o Estado é independente dos indivíduos e anterior a eles.
II. Concepção atomista ou contratualista: segundo a qual o Estado é uma criação dos indivíduos.
III. Concepção formalista: segundo a qual o Estado é uma criação jurídica.
Assinale a alternativa correta:
Somente as definições II e III estão corretas
Somente as definições I e III estão corretas
Somente as definições I e II estão corretas
Todas as definições estão incorretas.
 Todas as definições estão corretas
 6a Questão (Ref.: 201403066207) Pontos: 1,0 / 1,0
O conceito de alienação de origem marxista está radicalmente (em sua origem, raiz) relacionado ao conceito de
trabalho. Assinale a alternativa INCORRETA:
1. O trabalho alienado é necessário ao capitalismo porque ao vender a força de trabalho, o individuo considera justa
sua desvinculação daquilo que produz, assim não percebe sua própria alienação.
2. A dificuldade que os indivíduos, normalmente sentem em relacionar trabalho; cultura e liberdade tem origem no
conceito de alienação, cuja raiz está no entendimento de trabalho, pois no dia-a-dia apenas compreendem o
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trabalho abstrato.
3 Alienação é característica apenas dos indivíduos que não estudam ou estudam pouco e têm que fazer tarefas
menos remuneradas na sociedade.
4. Nas sociedades de classes a alienação é o instrumento mais eficaz para a dominação de uma classe sobre a
outra. Esta eficácia está diretamente relacionada à perda da noção do sentido do trabalho como atividade produtora
de liberdade.
Todas as opções estão incorretas
Apenas a opção 2 está incorreta
 Apenas a opção 3 está incorreta
Apenas a opção 4 está incorreta
Apenas a opção 1 está incorreta
 7a Questão (Ref.: 201403065922) Pontos: 1,0 / 1,0
A FILOSOFIA, por se caracterizar pela busca da visão de conjunto, centrada na análise do todo, tem a tarefa de
lançar o olhar que possibilite a reflexão crítica e global a respeito do saber e da prática humana. Diante dessa ideia,
analise os seguintes enunciados:
I. Função da especialização do saber, ocupando-se com seu objeto específico.
II. Função de compreensão da realidade na busca do sentido das coisas e da vida.
III. Função de examinar a concepção de humanidade que orienta a ação pedagógica
IV. Função de Interdisciplinaridade, estabelecendo o elo entre os diversos tipos do saber e do agir humano.
Assinale a alternativa correta que corresponde à preocupação fundamental da FILOSOFIA quanto à sua
função com relação à EDUCAÇÃO:
 Todos os enunciados estão corretos
Apenas o enunciado III e IV estão corretos
Apenas os enunciados I, II e III estão corretos
Apenas os enunciados I, III e IV estão corretos
Apenas os enunciados II, III e IV estão corretos
 8a Questão (Ref.: 201403065933) Pontos: 1,0 / 1,0
Qual a contribuição da disciplinaFilosofia da Educação para a formação do educador?
I. Dominar o conhecimento historicamente produzido pela humanidade visando a uma cultura erudita.
II. Reunir informações sobre a existência humana para orientar a forma de organizar sua vida privada.
III. Contribuir para as soluções práticas exigidas pelo cotidiano, auxiliando na elaboração do planejamento escolar.
IV. Ajudar o professor a identificar e interrogar os valores que estão subjacentes à ação e às concepções do
humano.
Somente os enunciados I e III estão corretos
Somente os enunciados III e IV estão corretos
Todos os enunciados estão corretos
 Somente o enunciado IV está correto
Somente os enunciados II e III estão corretos
 Gabarito Comentado.
2/10/2014 BDQ Prova
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 9a Questão (Ref.: 201403083765)
Segundo Aranha (2006, p. 61) "é difícil estabelecer a classificação dos tipos de cultura, e com freqüência se corre o
risco de resvalar em distorções e mal entendidos". No entanto, apesar das dificuldades os diversos tipos de cultura
foram didaticamente divididos em: cultura erudita, cultura popular, cultura de massa e cultura popular
individualizada. Com relação à cultura de massa e a cultura popular atenda as questões:
a) Quais são as polêmicas em torno da cultura de massa? Como você se posiciona a respeito delas?
b) Na escola recebemos alunos/as das diversas culturas. O que, historicamente, vem acontecendo com alunos/as
da cultura popular?
c) Ainda em relação às pessoas da cultura popular e a sua resposta acima. Como futuro pedagogo/a como você se
posiciona em relação a isso? Que saber e fazer pedagógico você propõe para minimizar e/ou mesmo equalizar essa
questão?
Sua Resposta: *
Compare com a sua resposta:
a) Não há como negar que o grande perigo está no fato de que os meios de comunicação de massa pertencem a
grupos muito fechados, que detém o monopólio de sua exploração e, com isso, adquirem o poder de manipular a
opinião pública nos assuntos de seu interesse, seja no campo do consumo, no da política ou tentando despolitizar,
quando isso for conveniente a interesses particulares. Estar atendo as manipulações, adotando uma atitude
filosófica, ou seja, de análise, reflexão e crítica.
b)Vem sendo excluídos por não terem suas culturas respeitas e sim desvalorizadas. A escola usa códigos da cultura
dominante e silencia os da camada popular por entenderem que sua cultura vale menos. Não são respeitados em
suas competências. Sendo excluídos, fracasso escolar, evasão, por não apresentarem as competências exigidas
pelo sistema como o domínio cognitivo, das ciências - como se apenas isso fosse formativo.
c)Respeitar a cultura popular, entendê-la como rica e valorizá-la sem perder de vista a instrumentalização dos
alunos com saberes pertencentes à classe dominante, porém partindo sempre da realidade de cada aluno, da sua
vivência, do seu cotidiano do que tem significado para eles.
 10a Questão (Ref.: 201403083751)
Explique as seguintes abordagens do real:
Ciência e Filosofia;
Senso Comum; Bom Senso;
Bom Senso e Filosofia.
Sua Resposta: CIÊNCIA- compreende a realidade por meio do estudo, da pesquisa, das regularidades dos
fenômenos observados, estabelecendo leis gerais e teorias; FILOSOFIA - compreende a realidade por meio da
análise, da reflexão e da crítica. SENSO COMUM - conhecimento herdado por um grupo social, cujas experiências
fecundas continuam sendo levadas a efeito pelos indivíduos da comunidade. Por não se tratar de um conhecimento
inferior quando reelaborado transforma-se em BOM SENSO
Compare com a sua resposta:
CIÊNCIA- compreende a realidade por meio do estudo, da pesquisa, das regularidades dos fenômenos observados,
estabelecendo leis gerais e teorias; FILOSOFIA - compreende a realidade por meio da análise, da reflexão e da
crítica.
SENSO COMUM - conhecimento herdado por um grupo social, cujas experiências fecundas continuam sendo levadas
a efeito pelos indivíduos da comunidade. Por não se tratar de um conhecimento inferior quando reelaborado
transforma-se em BOM SENSO.
O BOM SENSO não depende da erudição um estudo, mas da sabedoria. E a FILOSOFIA é o amor a sabedoria.