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Pergunta 1 1 em 1 pontos Quando a análise sintática é bem utilizada, ela nos ajuda a compreender como as orações são construídas ou “costuradas” e, em consequência, ajuda-nos a interpretar e a produzir textos com mais desenvoltura. Considerando alguns termos essenciais da oração, assinale a resposta correta. Resposta Selecionada: a. Sujeito e predicado. Respostas: a. Sujeito e predicado. b. Predicado verbal e predicado nominal. c. Sujeito indeterminado. d. Predicado nominal e pronome. e. Sujeito, predicado e pronome. Pergunta 2 1 em 1 pontos As orações subordinadas adverbiais funcionam como um adjunto adverbial de outra oração, podendo expressar sentido de: Resposta Selecionada: a. Causa, Tempo, Proporção Respostas: a. Causa, Tempo, Proporção b. Causa, Tempo, Execução c. Causa, Tempo, Extrapolação d. Causa, Tempo, Construção e. Causa, tempo e justaposição. Pergunta 3 1 em 1 pontos O domínio discursivo acadêmico-científico tem como objetivo a construção do conhecimento. Ele serve como instrumento de ensino, produção e divulgação de saberes. Alguns dos gêneros que compõem esse campo são mais comuns no ambiente acadêmico e, por isso mesmo, mais necessários aos estudantes. Considerando alguns exemplos de gêneros acadêmicos-científico, assinale a alternativa correta: Resposta Selecionada: d. Resumo, Resenha e Ensaio Respostas: a. Resumo, Resenha e Infografia b. Resumo, Resenha e Sintaxe c. Resumo, Resenha e Poligrafia d. Resumo, Resenha e Ensaio e. Resumo, Resenha e Controle Pergunta 4 1 em 1 pontos No trecho: “E assim se instala um terrível preconceito linguístico na maneira de ensinar português.”, a concordância verbal está correta, assim como na alternativa: Resposta Selecionada: a. Qual dos preconceitos linguísticos identificados é menos terrível? Respostas: a. Qual dos preconceitos linguísticos identificados é menos terrível? b. Mais de um preconceito linguístico influenciaram a maneira de se ensinar português. c. E assim existe terríveis preconceitos na maneira de ensinar português. d. Nenhum dos preconceitos linguísticos devem influenciar a maneira de se ensinar português. e. Deve existir preconceitos linguísticos na maneira de ensinar português. Pergunta 5 1 em 1 pontos Se coloque na seguinte situação: a professora de Filosofia pediu aos alunos que fizessem uma análise crítico-descritiva de um texto e, em seguida, com apoio de outras leituras orientadas por ela, produzissem uma dissertação argumentativa em que discutissem a inserção da “Filosofia para Crianças” como método de ensino na educação básica. Respectivamente, a professora solicitou a seus alunos: Resposta Selecionada: d. Uma resenha e um ensaio. Respostas: a. Uma resenha e um artigo. b. Um mapa conceitual e um ensaio. c. Um resumo e um fichamento. d. Uma resenha e um ensaio. e. Um resumo e uma resenha. Pergunta 6 1 em 1 pontos As cores utilizadas durante o período de luto são atribuições próprias da cultura de determinado povo. Nas sociedades ocidentais, de maneira geral, costuma-se utilizar o preto para simbolizar a perda, enquanto que no Egito, veste-se amarelo; em determinadas partes da África utiliza-se o vermelho e, por fim, em civilizações orientais como a China e o Japão, é costume vestir-se de branco no luto. A linguagem determinante para entender uma cena em que um grupo de pessoas esteja reunido em volta de um túmulo utilizando apenas roupas brancas é a: Resposta Selecionada: a. Não-verbal, uma vez que no exemplo citado não há menção a termos escritos e sim a símbolos não-verbais, como as cores. Respostas: a. Não-verbal, uma vez que no exemplo citado não há menção a termos escritos e sim a símbolos não-verbais, como as cores. b. Nenhuma das alternativas é correta. c. Não-verbal, o que pode ser aferido pela utilização de palavras que remetam ao luto. d. Exclusivamente verbal, já que não se pode inferir nenhum significado dos atos simbólicos mencionados. e. Verbal, o que se justifica pela inscrição da palavra “branca”. Pergunta 7 1 em 1 pontos De acordo com a nova regra ortográfica, apenas uma dessas palavras abaixo pode ser assinalada com acento circunflexo. Qual delas? Resposta Selecionada: d. pôde Respostas: a. dôo b. relêem c. descrêem d. pôde e. vôo Pergunta 8 1 em 1 pontos O Professor de Português ao analisar o texto de uma aluna do 3° ano do Ensino Médio de um Curso Preparatório para o ENEM, chamou a atenção para o fato de que, na sua produção escrita havia falhas de coesão. Neste aspecto compreende-se que, no texto: Resposta Selecionada: d. As palavras no texto não estavam interligadas. Respostas: a. Não havia sentido lógico. b. Não havia uso de normas gramaticais. c. As palavras no texto não eram conhecidas. d. As palavras no texto não estavam interligadas. e. O texto fugiu ao tema da atividade. Pergunta 9 1 em 1 pontos Entre os textos acadêmicos exigidos pelas disciplinas curriculares dos cursos de graduação e pós-graduação nas atividades avaliativas, podemos encontrar os que se caracterizam por constituírem de descrições sobre os estilos de produções escritas, relatos de técnicas, síntese de conteúdo e análise crítica de uma obra. As informações ora apresentadas dizem respeito a(o): Resposta Selecionada: b. Resenha Respostas: a. Fichamento b. Resenha c. Ensaio d. Resumo e. Monografia Pergunta 10 1 em 1 pontos Assinale a opção em que o sentido da oração esteja adequadamente construído por meio do articulador. Resposta Selecionada: a. Não sou o culpado, embora sejam contundentes os argumentos do nobre colega. (Concessão). Respostas: a. Não sou o culpado, embora sejam contundentes os argumentos do nobre colega. (Concessão). b. Os nobres colegas prolongaram tanto os seus discursos, que a plateia está exausta. (Intensidade). c. Preciso de mais um tempo para expor os meus argumentos. (Causa). d. Nunca desviei verbas, pois tal procedimento não está de acordo com meus princípios. (Finalidade). e. Sairei amanhã logo cedo, apesar de não estar me sentindo muito bem. (Comparação).
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