AULA 1 CURSO DE EXTENSÃO DE LIBRAS 15 DE MARÇO

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Curso de Extensão de LIBRAS e Educação de Surdos –
Nível Básico
Tele Aula I
Audição Humana e Aspectos Linguísticos I
Sandra Cristina Malzinoti
Vedoato
Fonoaudióloga
Mestra em Educação
Especialista em LIBRAS X Língua Portuguesa para Surdos
Certificada pelo Exame Nacional de Proficiência para o Ensino e a
Tradução/Interpretação da LIBRAS
Compreender as vertentes teóricas acerca das
concepções de deficiência auditiva e surdez; conhecer
a datilologia e tipos de alfabeto manual, numeral
da LS e vocabulário do contexto familiar.
Objetivo da Aula I
Palavra – chave: Deficiência
auditiva. Surdez. Datilologia.
Númeral.
Vertentes teóricas
Como o ouvido funciona? O que acontece quando 
temos uma perda auditiva?
https://www.youtube.com/watch?v=D341yV5KgG4
3:39
CORTAR EM 3:22
Anatomia do ouvido
Tipos de Perda Auditiva
Tipos de Perdas Auditivas Relacionadas à Localização
Audição normal: 10 a 25 dB
Perda auditiva leve: 26 a 40 dB
Perda auditiva moderada: 4 1 a 70 dB
Perda auditiva severa: 71 a 90 dB
Perda auditiva profunda: > 90 dB
Limiares auditivos
Decreto 5.626/05
Considera-se deficiência auditiva a
perda bilateral, parcial ou total, de
quarenta e um decibéis (dB) ou mais,
aferida por audiograma nas
frequências de 500Hz, 1.000Hz,
2.000Hz e 3.000Hz.
Deficiente auditivo é aquele indivíduo que teve acesso à
cultura e a língua da sociedade majoritária, ouvinte. Este
não se enquadra na cultura surda, pois possui um
problema que poder ser eliminado pelo simples
aumento de volume de som ou o uso de aparelho de
amplificação sonora AASI”. (PERLIN. 2000, p 13)
Deficiente auditivo
Recursos tecnológicos
Implante Coclear
Considera-se pessoa surda aquela que, por ter perda
auditiva, compreende e interage com o mundo por
meio de experiências visuais, manifestando sua
cultura principalmente pelo uso da Língua Brasileira
de Sinais -LIBRAS.
Surdez – Decreto 5.626/05
Desvendando alguns mitos
INDIVIDUO
Surdo e mudo
Não sabem escrever
Não sabem ler
Tem nível linguístico semelhante
entre eles
Do Trono
https://www.youtube.com/watch?v=J4j2lBa0l9s
01:22
-Mito 1 – A Libras é universal.
- Mito 2 – A Libras é o alfabeto manual.
- Mito 3 – As línguas de sinais são icônicas.
- Mito 4 – As línguas de sinais só expressam conceitos
concretos.
- Mito 5 – As línguas de sinais são agramaticais e/ou
linguisticamente inferiores (empobrecidas).
-Mito 6 – Há uma única língua de
sinais no território nacional.
Desvendando alguns mitos
As manifestações culturais, segundo autores como Quadros
e Pimenta (2008) e Choi et al. (2011), podem ser
vislumbradas através da interação, das expressões artísticas
e do uso de tecnologias diferenciadas na rotina diária das
pessoas surdas.
Cultura Surda
� A abordagem de um sujeito surdo;
� A interação com o sujeito surdo;
� A apresentação pessoal dos surdos;
� Contato inicial com o sujeito surdo
� Espaço de trocas em Libras
Dentre as manifestações artísticas e culturais, Choi et al. 
(2011) destacam a literatura surda que deriva em gêneros 
diversificados tais como a poesia, as histórias, as piadas, a 
literatura infantil, fábulas, contos, lendas etc.
� As piadas são, naturalmente, contadas em língua de sinais e 
satirizam as relações entre surdos e ouvintes, surdos e 
intérpretes de Libras ou a própria condição de ser surdo, isto 
é, a falta de audição. (QUADROS; 
PIMENTA, 2008; CHOI et al., 2011).
� Tecnologia como artefato cultural.
Artefatos Culturais
Os sujeitos surdos se identificam com a comunidade surda,
ou seja, com pessoas que possuem a mesma experiência
visual de mundo e/ou que se comunicam através da língua
de sinais.
A língua de sinais é uma das principais marcas da
identidade de um povo surdo, pois é uma das
peculiaridades da cultura surda”.,(Strobel, 2008)
Identidade surda e Comunidade Surda
Uma comunidade surda pode incluir
pessoas que não são elas mesmas
surdas, mas que apoiam ativamente
os objetivos da comunidade e
trabalham em conjunto com as
pessoas surdas para o alcançar.
Segundo Perlin (1998), é possível observar diferentes 
manifestações de identidade surdas.
Tipos de identidades 
A Libras é como um símbolo de identidade, mas na
verdade existem outros elementos identificatórios
que constituem a identidade surda.
Reconhecimento de saber o que é identidade 
surda
https://www.youtube.com/watch?v=rHsYiX-dRnI
Cortar em 3:00
O que são Línguas de Sinais?
“São línguas naturais de modalidade espaço visual criadas
através de gerações pelas comunidades de surdos”. (Goldfeld,
1997. p. 25)
Aspectos linguísticos I
Art. 1º É reconhecida como meio legal de comunicação e
expressão a Língua Brasileira de Sinais - Libras e outros
recursos de expressão a ela associados.
LIBRAS - Lei nº10.436 de 24 de abril de 2002
A datilologia, ou alfabeto manual, é um sistema de 
representação, quer simbólica, quer icônica, das 
letras dos alfabetos das línguas orais escritas, por 
meio das mãos.
Datilologia ou Alfabeto Manual
Alfabeto manual da LSB
Atenção
Acentos 
- Apresentação:
�Nome, Sinal Pessoal, idade, Surdo/Ouvinte 
Batizado do sinal: 
�Feito por surdos 
�Feito com base em uma 
característica física ou 
pessoal, uso de objetos ou 
comportamento constante
A língua de sinais como meio de interação social
Agora tente soletrar 
� Seu nome e sobrenome;
� Nome dos seus pais
� Seu endereço
� Nome da sua cidade
Atividade em Sala
Numerais e quantificação
Em Libras, a sinalização dos números ocorre de 
forma diferente dependendo do contexto.
�Cardinais
�Ordinais
�Quantidade
�Horas
�Valores Monetários
Números cardinais
São utilizados para : número da casa, número do 
telefone, placa de carro, CEP, RG, CPF...
Números ordinais
Apresenta movimento na execução do sinal.
Quantidade
Altera-se a configuração da mão nos números 1 a 4. 
Para indicar quantidade de coisas, objetos, pessoas 
etc.
Apresentam movimento rotacional
Horas
MANHÃ TARDE NOITE
Valores monetários
Gênero
Vocabulários do Contexto Familiar
GÊNERO
PORTUGUÊS
Pai
Mãe
Marido
Esposa
LIBRAS
HOMEM + BÊNÇÃO
MULHER + BÊNÇÃO
HOMEM + CASAD@
MULHER + CASAD@
GÊNERO
PORTUGUÊS
Filha
Tio
Prima
Namorado
Sogra
LIBRAS
MULHER + FILH@
HOMEM + TI@
MULHER + PRIM@
HOMEM + NAMORAD@
MULHER + SOGR@
GÊNERO
PORTUGUÊS
Amigo
Amiga 
Irmão
Avó
LIBRAS
HOMEM+AMIG@
MULHER+ AMIG@
HOMEM +IRMÃ@
MULHER + AV@
Deaf Perception - Legendado (Português – BR
https://www.youtube.com/watch?v=jQgiv_OTRX4
5:00 tempo
PERLIN, G. Identidade Surda e Currículo. In: LACERDA, C. B. 
F.; GÓES, M. C. R (org.). Surdez: processos educativos e 
subjetividade. São Paulo: Lovise, 2000.
STROBEL, K. L. As imagens do outro sobre a cultura surda. 
1. ed. Florianopólis: UFSC, 2008. v. 1. 118 p.
GOLDFELD, Márcia. A criança surda: linguagem e cognição 
numa perspectiva sócio-interacionista.
São Paulo: Plexus, 1997.
Referências
VAGULA, Edilaine. VEDOATO, Sandra C.M. Educação
Inclusiva e Língua Brasileira de Sinais.
Londrina:Unopar,2014. 208p. ( Unidade 4 e 5)
CHOI, D.; PEREIRA, M.C.C; VIEIRA, M.I; GASPAR, P;
NAKASATO, R. Libras: conhecimento além dos sinais. 1.
Ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011.