PEA MODELOS DE GESTÃO AEDU KLS 2018.1

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Curso: CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO 1º série 
Disciplina: Modelo de Gestão 
 
Carga Horária: 60 h 1º Semestre de 2018 
 
Ementa: 
- Modelos de gestão e processos gerenciais: a evolução da administração e a atuação do gestor; 
- Planejamento: processo, tecnologias e ferramentas de gestão e tendências; 
- Organização: processo, tecnologias e ferramentas de gestão e tendências; 
- Coordenação e controle: processos, tecnologias e ferramentas de gestão e tendências. 
 
Objetivos: 
Geral: - Conhecer as Competências gerais e técnicas, com foco na tomada de decisão dos gestores. 
 
Específicos: 
- Fazer reflexão sobre os modelos de administração 
- Refletir sobre a importância de uma boa gestão em uma empresa. 
- Estudar os modelos atuais da administração. 
 
 
Conteúdo Programático: 
Modelos de gestão e processos gerenciais: a evolução da administração e a atuação do gestor 
*Administração e a atuação do gestor. Processos gerenciais, habilidades e papéis de gerente 
* Tomada de decisão e mudança organizacional 
* Tendências em modelos de gestão: sociedade e pessoas 
* Tendências em modelos de gestão: algumas linhas atuais 
 
 Planejamento: processo, tecnologias e ferramentas de gestão e tendências 
* Planejamento e a atuação do gestor 
* Planejamento: tipologia, processo e aspectos da prática 
* Tecnologias e ferramentas de gestão para o processo de planejamento 
*Aspectos emergentes do planejamento 
 
Organização: processo, tecnologias e ferramentas de gestão e tendências 
* Organização à atuação do gestor 
* Organização: tipologia, processo e aspectos da prática 
* Tecnologias e ferramentas de gestão para o processo de organização 
* Aspectos emergentes de organização 
 
Coordenação e controle: processos, tecnologias e ferramentas de gestão e tendências 
* Coordenação: tipologia, processo e aspectos da prática 
* Controle: tipologia, processo e aspectos da prática 
* Tecnologias e ferramentas de gestão para os processos de coordenação e de controle 
* Aspectos emergentes de coordenação e de controle 
 
 
 
Procedimentos Metodológicos: 
Os procedimentos utilizados para facilitar o processo de ensino e aprendizagem contemplam o conceito de Aula Invertida, 
compreendendo três momentos didáticos, a saber: 
 
• Pré-aula, momento que antecede a aula, tendo por objetivos desafiar, incentivar e estimular o aluno para a 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
aprendizagem, por meio de proposições via webaula, livro didático, objetos de aprendizagem, textos ou outros recursos 
que o professor julgar relevantes. 
• Aula mediada, momento em que são desenvolvidas atividades para resolver situações-problema, momento em que as 
trocas de experiências e conhecimentos são estimuladas. 
• Pós-aula, momento destinado à realização de atividades e de proposição de novos desafios a fim de despertar os alunos 
para novas aprendizagens. 
A metodologia adotada, em consonância com o modelo acadêmico, promove ações de ensino-aprendizagem para 
desenvolver as competências e habilidades necessárias para a formação profissional de seus alunos. 
 
Sistema de Avaliação: 
O sistema de avaliação adotado nos cursos de graduação, ofertados na modalidade EaD, contemplam: 
Para cada disciplina, uma prova presencial perfazendo de 0-6 pontos e outras propostas de atividades avaliativas, 
perfazendo 0-4 pontos. As avaliações da aprendizagem são elaboradas e realizadas por disciplina, sobre cada uma 
das quais incide a verificação do aproveitamento das atividades e dos conteúdos ministrados. 
 
 
 
 
Bibliografia Básica 
MAXIMIANO, Antônio Cesar A. Teoria geral da administração: da revolução urbana à revolução digital. 6. ed. São Paulo: 
Atlas, 2010. 
ROBBINS, Stephen P.; DECENZO, David A.; WOLTER, Robert. A nova administração. São Paulo: Saraiva, 2014. 
RODRIGUES, Edna de Almeida, Modelo de Gestão. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.224 p. 
 
 
Bibliografia Complementar 
BALDWIN, Timothy T.; BOMMER, William H.; RUBIN, Robert S. Desenvolvimento de habilidades gerenciais. Rio de 
Janeiro: Elsevier, 2008. 
CHIAVENATO, Idalberto. Administração nos novos tempos: os novos horizontes em administração. 3. ed. Barueri, SP: 
Manole, 2014. 
FERNANDES, Bruno Henrique R. Competências & desempenho organizacional: o que há além do Balanced Scorecard. 
São Paulo: Saraiva, 2006. 
FRANCO, Décio Henrique; CAZELA, Moisés Miguel. Empowerment. In: FRANCO, Décio 
Henrique; RODRIGUES, Edna de A.; CAZELA, Moisés Miguel. Tecnologias e ferramentas de gestão. Campinas: Alínea, 
2009, p. 158-171. 
MUNCK, Luciano. Gestão da sustentabilidade nas organizações: um novo agir frente à lógica das competências. São 
Paulo: Cengage Learning, 2013.