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Avaliando o aprendizado psicologia das pessoas com necessidades especiais

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16/05/2018 EPS: Alunos
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1a Questão (Ref.:201408292247) Acerto: 1,0 / 1,0
Muitas intempéries existem na relação deficiência e sociedade. Marque a correta.
A sociedade é verdadeiramente justa e humana para todos. Está na legislação.
 A sociedade prima pela beleza e saúde, assim exclui a deficiência
Deficiência e sociedade se complementam visto que ambas andam juntas
Não existe preconceito na sociedade brasileira
A deficiência é tratada de forma saudável
 
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2a Questão (Ref.:201408291142) Acerto: 0,0 / 1,0
A pessoa com deficiência foge dos padrões de beleza e força aclamado e fomentado
pela sociedade. Quando tais sujeitos fugiam deste padrão, estes eram:
Colocados para tocar os sinos das igrejas
Mumificados
 Assassinados e barbarizados
 Canonizados por ser um ser especial
Tratados pelos aprendizes da medicina da época
 
3a Questão (Ref.:201408822062) Acerto: 1,0 / 1,0
Nenhum tipo de intervenção será possível antes de ser realizada uma avaliação
criteriosa. O psicodiagnóstico é atribuição legal do profissional psicólogo e é uma
ferramenta que norteará o tipo de procedimento que melhor atenderá à saúde do
paciente. Sabemos que um mesmo sintoma pode estar presente em diferentes
quadros, qual é a técnica que nos permite uma decisão diagnóstica?
análise de variáveis
constelação de sinais e sintomas
base teratogênica
 diagnóstico diferencial
diagnose modelo
 
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4a Questão (Ref.:201408643180) Acerto: 0,0 / 1,0
"A exaustão do velho e desgastado ideário da igualdade universal entre os homens
começa a dar sinais e um novo discurso se torna hegemônico, que é a das diferenças
concretas existentes entre os homens, que sempre existiu, mas foram negadas ou
desconsideradas/ignoradas pela grande maioria dos educadores. E isso é a nova
tendência inclusivista, onde dirigentes educacionais estão confusos diante da obrigação
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em dividir e trabalhar com crianças que apresentam as mais diferentes formas de
habilidades, capacidades, comportamentos e história de vida/cultura" (CARMO, 2001).
Analise este texto e responda: A nova tendência inclusivista consiste em:
Resgatar a diferenciação entre o anormal e o normal
 Valorizar as diferenças através de concepções qualitativas
Modificar o contexto social em que vivem os deficientes
Valorizar as diferenças através de concepções quantitativas
 Combater a reações preconceituosas de omissão e descaso
 
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5a Questão (Ref.:201408978457) Acerto: 1,0 / 1,0
A deficiência é concebida como uma perda ou anormalidade de uma parte do corpo ou
função corporal PORQUE a doença mental abrange problemas emocionais,
comportamentais, cognitivos e sociais. Acerca destas afirmações, assinale a resposta
correta:
A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição
falsa
Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
 As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa
correta da primeira
 
6a Questão (Ref.:201408809482) Acerto: 1,0 / 1,0
Deficiência é toda e qualquer perda, falta ou alteração de estrutura ou função (do
corpo, de um membro, órgão ou tecido) por qualquer que seja a causa. Por meio desse
conceito, assinate a alternativa INCORRETA:
As deficiências auditivas e visuais são consideradas deficiências sensoriais.
Essas alterações de estrutura ou função podem ser congênitas ou adquiridas.
 Toda deficiência é estática e determinada por uma única causa, o que gera
incapacidade e desvantagem.
Essas alterações de estrutura ou função podem ser temporárias ou
permanentes.
Lesão medular, lesão cerebral, lesão do nervo óptico e atrofia dos membros
são exemplos de deficiência.
 
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7a Questão (Ref.:201408291234) Acerto: 1,0 / 1,0
A Associação Americana de Deficiência Mental em 1973 começa a pontuar a questão
da deficiência intelectual. Em 1992 Junto com o DSM IV ( Manual Diagnóstico e
Estatístico de Transtornos Mentais) conceitua-se a deficiência mental como:
a coexistência de diversas habilidades bem desenvolvidas em um único sujeito.
o excesso de informações cognitivas geradas por um pensamento acelerado
o desenvolvimento de habilidades superiores à média em uma determinada
população.
 uma redução intelectual inferior a média.
a ausência de uma determinada habilidade no repertório cognitivo do sujeito.
 
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8a Questão (Ref.:201408652232) Acerto: 1,0 / 1,0
O psicólogo tem uma importante função como educador de saúde já que como expert
detém um saber e uma perspectiva privilegiada para orientar a população. O psicólogo
pode atuar na Atenção primária da seguinte forma:
 Orientar quanto à importância de vacinação de gestantes.
Atuar junto aos cuidados do recém nascido.
Atuar junto à deficiências genéticas em crianças o mais cedo possível.
Atender casos de Paralisia cerebral antes do primeiro ano de vida.
Diagnosticar e orientar mães a iniciar o quanto antes o tratamento de seus
filhos com deficiência.
 
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9a Questão (Ref.:201408291241) Acerto: 0,0 / 1,0
Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que se refere às definições quantitativas
da deficiência auditiva.
perda de contato com o emissor da mensagem.
dificuldade de compreender e ser compreendido que gera grandes dificuldades
sociais e afetivas.
dificuldade de decodificação da mensagem emitida.
 grau de perda da audição, medido audiométricamente em termos de decibéis.
 impossibilidade em emitir a mensagem, provocando, desta forma, grandes
dificuldades e exclusão social.
 
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10a Questão (Ref.:201408291244) Acerto: 0,0 / 1,0
Com relação à vida social do surdo podemos afirmar que:
 é essencialmente a mesma do que gozam de boa audição.
é humanamente impossível uma adequada socialização quando se apresenta
uma deficiência auditiva severa.
 o aumento do contato social que o indivíduo com deficiência auditiva apresenta
com frequência leva ao desenvolvimento de quadros de stress.
as pessoas com deficiência auditivas não possuem vida social.
o isolamento social que é necessariamente infligido ao surdo acaba
inexoravelmente levando a quadros de transtornos do humor.
 
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