Tipos de Conhecimento e Cultura

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Tipo de conhecimento que é interpretado como: uma narração fabulosa, normalmente de origem popular, em que a maior parte dos agentes são forças da natureza, cujas ações ou aventuras tem um sentido simbólico". O texto supra caracteriza o tipo de conhecimento identificado por:
		
	
	A Arte
	
	A Ciência
	
	A Filosofia
	
	O Senso Comum
	 
	O Mito
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201704330627)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Na maioria dos manuais de Metodologia Científica o conhecimento surge da necessidade do homem em "interpretar a si e ao mundo em que vive, atribuindo-lhes significação, daí criar intelectualmente representações significativas da realidade, com as quais chama de conhecimento"(Köche). A explicação contida na aula 1 da disciplina de Filosofia da Educação Brasileira trabalha com outro tipo de interpretação, a saber, a relação entre o homem e a natureza mostrando como é possível compreender a produção da natureza humana, a partir de dois conceitos importantes formulados por Marx, são eles:
		
	
	ordem e progresso
	 
	Materialismo histórico e dialético
	
	Intencionalidade e essências
	
	liberalismo político e econômico
	
	Multiculturalismo e etnocentrismo
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201704937445)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A cultura da Elite é também chamada...
		
	
	Cultura Popular,
	 
	Cultura Erudita.
	
	Cultura Individualizada,
	
	Cultura de Massa,
	
	Cultura do Estereótipo,
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201704330619)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	"Se pararmos para pensar e observar o comportamento humano em nosso cotidiano, não teremos dificuldades para identificar um conjunto de ideias, normas, valores, princípios e etc., que expressam compreensões contraditórias em nosso cotidiano no que se refere à natureza humana" (aula 2).
Escolha a alternativa CORRETA para compreender a chamada natureza humana.
		
	 
	É um produto histórico, social e cultural da humanidade
	
	A natureza humana dita corretamente os princípios do etnocentrismo
	
	É algo naturalmente dado ao ser humano
	
	Como a classe animal, o homem é um feixe de instintos, predominando o patrimônio hereditário
	
	Tem um caráter universal
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201704330668)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Nos três aspectos apontados por Maria Lúcia Arruda Aranha sobre a prática educativa tradicional, um deles é a "organização escolar [que] pode exercer um papel ideológico em que a hierarquia exige o exercício do autoritarismo e da disciplina estéril, que educam para a passividade e a obediência. A excessiva burocratização desenvolve o "ritual de domesticação", que vai desde o controle da presença em sala de aula, as provas, até a obtenção do diploma". Qual são os outros dois aspectos mencionados?
		
	 
	material didático e currículo
	 
	objetivos e métodos
	
	desafio teórico e político
	
	alienação e ideologia
	
	avaliação e contéudo
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201704110877)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Qual a contribuição da disciplina Filosofia da Educação para a formação do educador?
		
	 
	Ajudar o professor a identificar e interrogar os valores que estão subjacentes à ação e às concepções do humano.
	
	Atender à necessidade de organização do pensamento com vistas a um melhor desempenho didático-pedagógico.
	
	Dominar o conhecimento historicamente produzido pela humanidade visando a uma cultura erudita.
	
	Reunir informações sobre a existência humana para orientar a forma de organizar sua vida privada.
	
	Contribuir para as soluções práticas exigidas pelo cotidiano, auxiliando na elaboração do planejamento escolar.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201704107166)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A Filosofia no século XIX descobre a Cultura como modo próprio e específico da existência dos seres humanos. Os animais são seres naturais; os humanos seres culturais. Com base na afirmação, assinale a (s) opção (ões) que NÃO faz (em) sentido como o papel da cultura.
I. Criação coletiva de ideias, símbolos e valores.
II. Auto-definição acerca do que é o bom e o mau, o belo e o feio, o justo e o injusto.
III. Manifestações típicas da vida social, da criação de obras de pensamento e de arte.
IV. Comunicação por meio de códigos produzidos na história.
		
	 
	Somente a opção IV não faz sentido como o papel da cultura
	
	Somente as opções I e IV não fazem sentido como o papel da cultura
	 
	Somente a opção II não faz sentido como o papel da cultura
	
	Somente a opção III não faz sentido como o papel da cultura
	
	Somente a opção I não faz sentido como o papel da cultura
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201704256329)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O etnocentrismo implica na imposição arbitrária de uma cultura sobre a outra. A visão multiculturalista, ao contrário, legitima as culturas chamadas de minoritárias e reivindica que essas culturas sejam reconhecidas.
Indique adequadamente os CONCEITOS de acordo com os seguintes enunciados:
I. Defesa da dominação política, econômica e cultural do europeu sobre povos colonizados.
II. Defesa da pluralidade cultural e étnica, para que se preserve a identidade de um povo.
III. Defesa da cultura homogeneizada colocando às outras culturas sob relação de dependência.IV. Defesa da existência de muitas culturas em uma determinada localidade.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	Etnocentrismo, etnocentrismo, multiculturalismo e etnocentrismo.
	
	Etnocentrismo, multiculturalismo, etnocentrismo e etnocentrismo.
	
	Etnocentrismo, etnocentrismo, multiculturalismo e multiculturalismo.
	
	Etnocentrismo, multiculturalismo, multiculturalismo e etnocentrismo.
	 
	Etnocentrismo, multiculturalismo, etnocentrismo e multiculturalismo.
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201704264899)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Analise os enunciados abaixo:
I. o processo de ensino aprendizagem está centrado no professor e na transmissão do conhecimento. O mestre detém o saber e a autoridade, dirige o processo de aprendizagem e se apresenta, ainda, como modelo a ser seguido.
II. A metodologia valoriza a aula expositiva, centrada no professor, com destaque para exercícios de fixação, como leituras repetidas e cópias. Submetidos a horários e currículos rígidos, os alunos são considerados um bloco único e homogêneo, sem atenção especial para as diferenças individuais.
III. O conteúdo selecionado visa à aquisição de noções, com ênfase no esforço intelectual de assimilação dos conhecimentos. Daí deriva o caráter abstrato saber, o verbalismo e a preocupação em transmitir o saber acumulado.
As características apresentadas acima se referem a:
		
	
	3. Pedagogia Libertadora
	
	1. Pedagogia Tecnicista
	
	2. Pedagogia Nova
	
	4. Pedagogia histórico crítico-social dos conteúdos
	 
	5. Pedagogia tradicional
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201704110894)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Conceição é professora de uma rede de ensino público no Brasil. Há mais de uma década trabalha com crianças das classes populares e entende a escolarização como um meio de ascensão social. Diariamente transmite aos seus alunos os conteúdos que seleciona de forma criteriosa, preocupa-se em sistematizar no quadro a matéria, em fazê-los anotar, exercitar em seus cadernos, toda a matéria. Os exercícios de casa são parte importante de sua prática pedagógica, pois considera que ajudam os alunos a reter, memorizar e consolidar os conteúdos, além de torná-los responsáveis. A prática pedagógica vigente na situação descrita é a:
		
	
	tecnicista.
	
	escolanovista.
	 
	tradicional.
	 
	construtivista.
	
	dualista.