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AULA 02: REVISÃO DE TERMODINÂMICA Refrigeração e climatização REFRIGERAÇÃO E CLIMATIZAÇÃO Aula 02: Revisão de Termodinâmica AULA 02: REVISÃO DE TERMODINÂMICA Refrigeração e climatização (Instalações de Ar-Condicionado - Helio Creder) continuação Obs.: a Termodinâmica é uma ciência experimental de onde se deduziram fórmulas matemáticas para explicar os fenômenos obtidos Revisão de Termodinâmica AULA 02: REVISÃO DE TERMODINÂMICA Refrigeração e climatização Para uma determinada massa, a quantidade de calor necessária, para produzir um determinado aumento, na temperatura ,depende da substância. Chama-se capacidade térmica C de um corpo o quociente da quantidade de calor fornecida dQ e o acréscimo na temperatura dT. Então, C = capacidade térmica = dQ / dT Capacidade térmica AULA 02: REVISÃO DE TERMODINÂMICA Refrigeração e climatização A capacidade térmica, por unidade de massa de um corpo, é o que se denomina "calor específico". Depende da natureza da substância do qual é feito, daí chamar-se específico de uma substância (veja Fig. 1.8 – slide 8). Calor específico C = 𝒄𝒂𝒑𝒂𝒄𝒊𝒅𝒂𝒅𝒆 𝒕é𝒓𝒎𝒊𝒄𝒂 𝒎𝒂𝒔𝒔𝒂 = 𝟏 𝒎 . 𝒅𝑸 𝒅𝒕 Equação 1.2 AULA 02: REVISÃO DE TERMODINÂMICA Refrigeração e climatização A capacidade térmica e o calor específico de uma substância não são constantes, dependem do intervalo de temperatura considerado. Para a água, por exemplo, o calor específico somente será de 1 kcal/kg ºC na temperatura de 15°C. Na temperatura de 0ºC, será de 1,008 kcal/kg ºC e a 40°C será de 0,998 kcal/kg ºC. No limite, quando o intervalo de temperatura T 0, podemos falar em calor específico à determinada temperatura T, então da Eq. 1.2 tira-se: 𝐐 = 𝐦 𝐂 𝐝𝐭 𝐓𝐟 𝐓𝐢 Para se organizar uma tabela de calor específico para diferentes substâncias, temos de fixar uma pressão constante e uma temperatura ambiente. Na Tabela 1.3, temos o calor específico cp à pressão constante de 1 atm. AULA 02: REVISÃO DE TERMODINÂMICA Refrigeração e climatização Verificamos por essa tabela que o calor específico dos sólidos varia muito com a substância, se expresso em cal/gºC ou J/gºC (colunas 1 e 2), porém se expressarmos amostras com o mesmo número de moléculas, verificamos que o calor específico molar ou capacidade térmica molar de quase todas as substâncias é aproximadamente 6 cal/molºC (com exceção do carbono). Essa foi a conclusão a que chegaram Dulong e Petit em 1819. AULA 02: REVISÃO DE TERMODINÂMICA Refrigeração e climatização Para se obter a coluna 4, multiplicam-se os valores da coluna 1 pela coluna 3; para se obter a coluna 5, multiplica-se a coluna 2 pela 3. Conclui-se que 1 cal/gºC = 1 kcal/kgºC = 1 BTU/lb ºF e que o calor específico da água é 1,0 cal/gºC ou 1 kcal/kgºC ou ainda 1 BTU/lbºF é muito grande comparado com os metais. AULA 02: REVISÃO DE TERMODINÂMICA Refrigeração e climatização Verifica-se então que a quantidade de calor por molécula, necessária para produzir determinada variação de temperatura de um sólido, é aproximadamente a mesma para quase todas as substâncias, o que dá ênfase à teoria molecular da matéria. O calor específico, ou seja, a capacidade térmica por unidade de massa, pode ser verificado experimentalmente pela experiência da Fig. 1.8. AULA 02: REVISÃO DE TERMODINÂMICA Refrigeração e climatização Em duas cubas iguais, colocamos 1 kg de massa de água e 1 kg de glicerina. Aproximamos dois bicos de gás iguais e deixamos ambas as cubas se aquecerem pelo mesmo tempo, no fim do qual mediremos as temperaturas da água e da glicerina. Verificamos que o aumento de temperatura da água é maior do que o da glicerina, então podemos afirmar que o calor específico da água, que é de 1 kcal/kgºC, é maior do que o da glicerina que é de 0,576 kcal/kgºC. AULA 02: REVISÃO DE TERMODINÂMICA Refrigeração e climatização Um bloco de chumbo de 100 g é tirado de um forno e colocado dentro de um recipiente de 500 g de cobre, contendo em seu interior 200 g de água na temperatura inicial de 20°C. A temperatura final do conjunto passa a ser de 25°C. Qual a temperatura do forno? Exemplo: Temos a seguinte equação de equilíbrio, usando os valores da Tabela 1.3: 100 X 0,0325 (TF - 25) = 500 X 0,0923 (25 - 20) + 200 X 1 (25 - 20) (chumbo)(cobre) (água) Resolvendo essa equação, achamos, desprezando as perdas: TF = 403,7°C Solução: AULA 02: REVISÃO DE TERMODINÂMICA Refrigeração e climatização Chama-se condução de calor a transferência de energia calorífica entre as partes adjacentes de um corpo ou de um corpo para outro quando postos em contato. De uma maneira mais geral, podemos dizer que o calor transmite-se de três maneiras: por radiação, quando se transmite de um corpo a outro por meio de ondas, em linha reta e à velocidade da luz. Exemplo: o calor irradiado pelo Sol. por convecção, quando passa de um corpo a outro por meio do fluido que os rodeia. Exemplo: banho-maria em que o fluido é a água; aquecimento de ambiente em que o fluido é o ar. Condução de calor AULA 02: REVISÃO DE TERMODINÂMICA Refrigeração e climatização por condução, quando existe contato direto entre os corpos ou entre as partes de um mesmo corpo, quando há diferença de temperatura. Exemplo: barra de ferro em contato com fogo. Estudaremos apenas a condução do calor. Condução de calor AULA 02: REVISÃO DE TERMODINÂMICA Refrigeração e climatização Suponhamos uma lâmina de certo material, de seção reta A e espessura x e que as faces do material sejam mantidas a temperaturas diferentes T2 e T1 sendo T2 > T 1. Condução de calor em paredes planas (experiência de Fourier - 1825) Queremos avaliar o fluxo de calor Q entre essas faces, no intervalo de tempo t e perpendicularmente a elas. Experimentalmente, Fourier concluiu que a quantidade de calor é proporcional à área A, à diferença de temperatura T e ao intervalo de tempo t. Também, por experiência, conclui-se que se T e x forem pequenos, o fluxo de calor Q será proporcional a T / x para t e A constantes, ou seja, coefic.de convecção 𝚫𝐐 𝚫𝐭 = A 𝚫𝐓 𝚫𝐱 t = tempo T = Temperatura AULA 02: REVISÃO DE TERMODINÂMICA Refrigeração e climatização No limite, se a lâmina tiver espessura infinitesimal dx, e através da qual existir uma diferença de temperatura dT, temos a seguinte equação de transmissão de calor, chamada lei de Fourier: Q = - K A 𝐝𝐓 𝐝𝐱 (1.3) Q = a taxa de transmissão de calor em certo intervalo de tempo, através da área A em cal ou kcal dT / dx = gradiente de temperatura (variação da temperatura com a distância); K = constante de proporcionalidade, chamada de condutividade térmica . Obs.: O sinal de menos é porque o calor se transmite da face mais quente para a mais fria. onde: AULA 02: REVISÃO DE TERMODINÂMICA Refrigeração e climatização Na Tabela 1.4 vemos a condutividade térmica de alguns materiais à temperatura ambiente e para os gases a 0°C. Por esta tabela podemos ver que os corpos bons condutores de eletricidade são os que têm maior condutividade térmica, o que enfatiza o conceito de que o calor é uma energia, como a eletricidade também o é. AULA 02: REVISÃO DE TERMODINÂMICA Refrigeração e climatização Vamos examinar o caso de um corpo composto por duas placas paralelas, de materiais com condutividades térmicas diferentes K2 e K1 (Fig. 1.10). Condução de calor através de placas paralelas AULA 02: REVISÃO DE TERMODINÂMICA Refrigeração e climatizaçãoAs temperaturas das faces externas são T2 e T1 e a temperatura da face de separação das duas placas é Tx. Em regime estacionário, ou seja, depois de decorrido um intervalo de tempo suficiente em que a temperatura não varia mais e considerando a área A perpendicular à direção do fluxo, temos as equações: Fazendo a generalização para n placas paralelas. AULA 02: REVISÃO DE TERMODINÂMICA Refrigeração e climatização Generalizando para n placas , temos : Resolvendo a equação em Tx e depois substituindo em uma das equações, teremos : q = 𝐀 (𝐓𝟐 − 𝐓𝟏 ) 𝐋𝟏 𝐊𝟏 + 𝐋𝟐 𝐊𝟐 q = 𝐀 (𝐓𝟐 − 𝐓𝟏 ) 𝐋𝐢 𝐊𝐢 𝐧 𝐢=𝟏 onde : q = kcal / s T2 e T1 = as temperaturas externas em K; Li = espessura das placas em m; Ki = condutividade térmica em kcal/s m ºC AULA 02: REVISÃO DE TERMODINÂMICA Refrigeração e climatização Nos cálculos de ar-condicionado, as tabelas da carga térmica são preparadas para a condutância, em vez de resistências. Assim, a equação 1.5 pode ser transformada, considerando-se A constante : Em analogia com circuitos elétricos, a equação 1.4 poderá ser apresentada assim : Equação (1.5) q = 𝐀 (𝐓𝟐 − 𝐓𝟏 ) 𝐋𝐢 𝐊𝐢 .𝐀 𝐧 𝐢=𝟏 Q = A . U . T sendo : U = 𝟏 𝐑𝐭𝐡 𝒌𝒄𝒂𝒍 𝒉.𝒎2.º𝑪 q = kcal / h Equação (1.6) e T = T2 – T1 AULA 02: REVISÃO DE TERMODINÂMICA Refrigeração e climatização Uma parede externa de uma sala é composta das seguintes placas: 10 cm de concreto, 5 cm de amianto, e revestida internamente com 20 cm de cortiça. A temperatura do ar, no exterior, é de 32°C e, no interior, de 25°C, mantida pelo ar- condicionado. Calcular o fluxo de calor por m² de superfície de parede, em kcal/h. Exemplo: Cálculo da resistência térmica, baseada nos dados da Tabela 1.4 e levando em conta que o fluxo é por hora: Solução: 𝐑𝐭𝐡 = 𝐋 𝐊. 𝐀 𝐡 º𝐂 𝐤𝐜𝐚𝐥 Rth1 = ____0,1__ = 0,13 th 0,72 x 1 Rth2 = 0,05____ = 0,71 th 0,07 x1 Rth3 = ____0,2__ = 1,42 th 0,14 x 1 AULA 02: REVISÃO DE TERMODINÂMICA Refrigeração e climatização ou Rth = 0,13 + 0,71 + 1,42 = 2,26 th q = 32 −25 2,26 = 3,09 𝑘𝑐𝑎𝑙 ℎ 𝑝𝑜𝑟 𝑚² 𝑑𝑒 𝑝𝑎𝑟𝑒𝑑𝑒 Obs. : o mesmo resultado seria obtido usando-se U = 1 Rth = 1 2,26 = 0,44 na equação 1.6 : q = A.U. T = 1 . 0,44 . (32 – 25) = 3,09 kcal / h AULA 02: REVISÃO DE TERMODINÂMICA Refrigeração e climatização Duas barras idênticas de metal, quadradas, são soldadas topo a topo como mostra a Fig. 1.12(a). Suponhamos que 10 cal de calor fluam através das barras em 5 minutos. Pergunta-se que tempo levaria para que as 10 cal fluíssem através das barras colocadas como na Fig. 1.12(b). Exemplo: AULA 02: REVISÃO DE TERMODINÂMICA Refrigeração e climatização No caso da Fig. 1.12(a) as placas metálicas estão colocadas em série, então as resistências térmicas serão somadas. Resultando: Solução: 𝐑𝐞𝐪 = 𝟐𝐋 𝐊𝐀 No caso da Fig. 1.12(b) as placas metálicas estão colocadas em paralelo, então: 𝟏 𝐑𝐞𝐪 = 𝐊𝐀 𝐋 + 𝐊𝐀 𝐋 Req = 𝑳 𝟐𝑲𝑨 No caso b o fluxo de calor é 4 vezes maior, isto é, para ser transportada a mesma energia, necessita-se de um tempo 4 vezes menor, ou seja : 𝒕 = 𝟓 𝒎𝒊𝒏 𝟒 = 𝟏𝐦𝐢𝐧 𝒆 𝟏𝟓 𝒔𝒆𝒈𝒖𝒏𝒅𝒐𝒔 AULA 02: REVISÃO DE TERMODINÂMICA Refrigeração e climatização Calor sensível é a quantidade de calor que deve ser acrescentada ou retirada de um recinto devido à diferença de temperatura entre o exterior e o interior, a fim de fornecer as condições de conforto desejadas. Esse calor é introduzido no recinto de diversas maneiras: por condução; pelo Sol diretamente; pelas pessoas; pela iluminação; pelo ar exterior etc. Calor sensível é o que se sente, é a propriedade que pode ser medida pelo termômetro comum. Calor sensível AULA 02: REVISÃO DE TERMODINÂMICA Refrigeração e climatização É a quantidade de calor que se acrescenta ou retira de um corpo, causando a sua mudança de estado, sem mudar a temperatura; é o calor absorvido que provoca a evaporação da água ou outros líquidos. Exemplo: A água no estado sólido (gelo) necessita de 80 kcal por kg para passar para o estado líquido a 0ºC. Enquanto se fornece esse calor, a temperatura da água permanece constante, ou seja, 0ºC. Então, o calor latente de fusão da água é de 80 kcal/kg, se continuarmos acrescentando calor à água líquida, a sua temperatura passará de 0° a 100ºC exigindo 100 kcal de calor. A partir dessa temperatura, se quisermos passar ao estado de vapor, teremos que acrescentar mais 538 kcal, porém a sua temperatura permanecerá em 100ºC e enquanto ainda existir líquido. Logo, o calor latente de vaporização da água é de 538 kcal/kg. É o calor que ferve a água da chaleira. Calor latente AULA 02: REVISÃO DE TERMODINÂMICA Refrigeração e climatização Agora, se temos água sob a forma de vapor e queremos passá-la para o estado líquido, precisamos retirar as mesmas 538 kcal/kg, mantendo-se constante a temperatura até todo o vapor se transformar em líquido. Esse é o calor latente de condensação. O corpo humano emite ou recebe calor sensível e calor latente, que é o calor necessário para vaporizar a transpiração e a respiração, permanecendo constante o calor total. O calor total é a soma do sensível e do latente. AULA 02: REVISÃO DE TERMODINÂMICA Refrigeração e climatização Com o conhecimento das propriedades elementares, iniciaremos o estudo das propriedades complexas, a fim de que possamos melhor compreender todos os fenômenos que se processam em uma instalação de ar-condicionado ou de frio. Energia A perfeita avaliação e a compreensão dos fenômenos que regem as manifestações da energia não serão fáceis, pois a energia não pode ser vista e não é uma substância. É manifestada apenas pelos resultados que produz; uma energia aplicada a um sistema pode produzir modificações no aspecto físico ou químico, embora não seja uma substância. A energia pode ser definida em um sentido mais geral como a “capacidade de produzir trabalho”. Primeira Lei da Termodinâmica AULA 02: REVISÃO DE TERMODINÂMICA Refrigeração e climatização Já está perfeitamente provado, desde Sadi Carnot e mais tarde Helmholtz, que a "energia não pode ser criada nem destruída". É a lei da conservação da energia de aplicação cada vez mais generalizada e extrapolada para a esfera de conhecimentos macrocósmicos. Essa lei da conservação da energia já era conhecida antes mesmo de ser descoberta a estrutura do átomo e, uma vez conseguidas experimentalmente a fissão e a fusão do átomo, ficou provada a transformação da matéria em energia. Agora, sabemos que há uma perfeita relação entre a matéria transformada e a energia produzida. A 1ª Lei da Termodinâmica estabelece, de uma forma geral, que, quando uma energia é transferida ou transformada em qualquer outra forma, a energia final total é igual à energia inicial menos a soma de todas as energias envolvidas no processo. AULA 02: REVISÃO DE TERMODINÂMICA Refrigeração e climatização Essa 1ª Lei da Termodinâmica não pode ser demonstrada matematicamente e sim por meio de observações experimentais. Por meio do balanço energético envolvido nos sistemas, podemos concluir a primeira lei. Aplicando-se a 1ª lei a um sistema, podemos dizer que a energia adicionada ao sistema é igual à diferença entre a energia final e a energia original do sistema. Então, a compreensão da 1ª lei exige conhecimento da forma de energia adicionadaao sistema, assim como as formas de energia resultantes das transformações. AULA 02: REVISÃO DE TERMODINÂMICA Refrigeração e climatização Para que uma energia possa ser adicionada a um sistema deve haver uma força atuante ou um potencial que causará a transposição das vizinhanças do sistema. Há três tipos de potenciais: • forças mecânicas, • forças elétricas e • temperatura. As energias associadas com esses potenciais são: • trabalho, • energia elétrica (ou trabalho elétrico) e • calor. Quando há diferença de magnitude (ou diferença de potencial) entre qualquer desses potenciais, entre os dois lados das vizinhanças do sistema, há possibilidade de transferência de energia. No entanto, só há possibilidade da energia atravessar as vizinhanças do sistema se houver um caminho para o fluxo de energia. Energia transferida a um sistema AULA 02: REVISÃO DE TERMODINÂMICA Refrigeração e climatização Por exemplo, em qualquer circuito elétrico, pode haver diferença de potencial entre as extremidades do circuito, mas se não houver um condutor que estabeleça um caminho contínuo para as cargas não haverá corrente elétrica. Da mesma forma o calor: pode haver uma grande diferença de temperatura entre as vizinhanças de um sistema de calor, mas, se houver um isolante térmico suficiente, o calor não será transmitido à outra extremidade. AULA 02: REVISÃO DE TERMODINÂMICA Refrigeração e climatização É definido como o produto da força pela distância onde esta força atua. Essa definição implica que a força cause um deslocamento e só a componente da força na direção do deslocamento atua na produção do trabalho. Assim, a equação do trabalho realizado entre os pontos 1 e 2 (Fig. 1.13) será: W1 2 = FL.dl Trabalho W1 2 = trabalho entre 1 e 2 FL = componente da força na direção do deslocamento dl = deslocamento do objeto AULA 02: REVISÃO DE TERMODINÂMICA Refrigeração e climatização Energia elétrica (trabalho elétrico) é definida ao longo do tempo como igual ao produto da diferença de potencial (ddp) pela corrente que essa diferença de potencial produz (essa corrente depende da impedância do circuito). O calor, ou a energia calorífica, é a energia transferida através dos limites de um sistema, quando entre esses limites há uma diferença de temperatura. Diferentemente da energia mecânica ou energia elétrica, a determinação do calor que atravessa os limites do sistema é bem mais difícil. Quando se conhece a condutividade térmica do material através do qual o calor flui, será possível determinar o fluxo do calor. Porém, essa condutividade só é obtida por processos indiretos. AULA 02: REVISÃO DE TERMODINÂMICA Refrigeração e climatização A energia de um sistema pode variar de diversas maneiras: pela variação da energia potencial, por exemplo: elevação do sistema; pela adição de energia ao sistema que pode variar a sua velocidade, ou seja, variar a sua energia cinética. A energia potencial e a energia cinética, consideradas como um todo, estão relacionadas com as vizinhanças do sistema. Essas duas energias são ,muitas vezes, consideradas energias extrínsecas. A adição de energia a outro sistema poderá produzir a elevação de temperatura, a sua expansão ou mudança de fase. Uma reação química pode ocorrer em um sistema gasoso, por exemplo, a adição de temperatura pode ocasionar a ionização. Em certos sistemas, poderá ocorrer a fissão ou a fusão nuclear. AULA 02: REVISÃO DE TERMODINÂMICA Refrigeração e climatização A energia que, associada com qualquer outra, provoca modificações internas é denominada "energia interna", designada por U. Qualquer modificação na temperatura de um sistema provoca modificação na velocidade das moléculas, ou seja, na energia cinética molecular. A energia cinética molecular é designada por UK. O sistema pode se contrair ou expandir, havendo modificação nas distâncias das moléculas. Quando há forças atrativas intermoleculares, haverá uma modificação na energia potencial molecular, designada por Up. Quando se realiza uma reação química, há uma modificação da estrutura molecular do sistema. Essa energia é conhecida como "energia química". AULA 02: REVISÃO DE TERMODINÂMICA Refrigeração e climatização Sob certas condições, pode haver modificações na estrutura atômica do sistema. Essas mudanças podem ser : ionização, fissão nuclear ou fusão nuclear. A energia associada com as modificações na estrutura atômica é conhecida como energia nuclear. Essas energias são intrínsecas. AULA 02: REVISÃO DE TERMODINÂMICA Refrigeração e climatização a) Energias que podem ser transferidas: 1 - calor - através de mudanças de temperatura; 2 - trabalho mecânico - por desequilíbrio de forças mecânicas; 3 - trabalho elétrico - por diferença de tensão. Resumo: b) Energias extrínsecas dos sistemas: 1 - energia potencial - associada com desnível; 2 - energia cinética - associada com velocidade. AULA 02: REVISÃO DE TERMODINÂMICA Refrigeração e climatização c) Energias da estrutura interna do sistema (intrínseca ou interna) 1 – Molecular - cinética - associada com temperatura absoluta; - potencial - associada com forças interatômicas. 2 - Atômica - química - associada com trocas na estrutura molecular. 3 - Subatômica - nuclear - associada com trocas na estrutura atômica. Resumo: AULA 02: REVISÃO DE TERMODINÂMICA Refrigeração e climatização VAMOS AOS PRÓXIMOS PASSOS? Continuação da Revisão de Termodinâmica AVANCE PARA FINALIZAR A APRESENTAÇÃO.