Alfabetização e Letramento

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O modelo tradicional do ensino do código escrito foi, crescentemente, criticado em função das mudanças ocorridas nas relações sociais, nas relações de trabalho, que passaram a exigir novos e mais complexos padrões para o exercício da cidadania, o que também envolveu os usos sociais da leitura e da escrita centrados na questão do significado subjacente ao texto lido ou produzido. Estas críticas foram resultado da criação de um novo analfabeto presente na sociedade. Sendo assim, assinale a alternativa que corresponde ao tipo de analfabeto que começou a ser formado a partir deste modelo de ensino:
Escolha uma:
a. Analfabeto Escritor. .
b. Analfabeto Social. .
c. Analfabeto Memorial. .
d. Analfabeto Funcional. .
A autora destaca que esse modelo tradicional do ensino do código escrito, centrado na mecânica da leitura e da escrita, foi, em parte, responsável pelo surgimento do chamado analfabeto funcional, aqueles indivíduos incapazes de utilizar a língua escrita em práticas sociais, particularmente naquelas que se dão na própria escola, no ensino e no aprendizado de diferentes conteúdos e habilidades.
e. Analfabeto Leitor.
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A resposta correta é: Analfabeto Funcional. ..
Questão 2
Correto
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Texto da questão
O modelo de ensino do código escrito, centrado na mecânica da leitura e da escrita, foi, em parte, responsável pelo surgimento do chamado analfabeto funcional, aqueles indivíduos incapazes de utilizar a língua escrita em práticas sociais, particularmente naquelas que se dão na própria escola, no ensino e no aprendizado de diferentes conteúdos e habilidades. Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, que modelo de ensino é este:
Escolha uma:
a. Modelo Codificador do ensino do código escrito.
b. Modelo Tradicional do ensino do código escrito.
A autora destaca que o modelo tradicional do ensino do código escrito, é centrado na mecânica da leitura e da escrita, e, foi, em parte, responsável pelo surgimento do chamado analfabeto funcional, que são aqueles indivíduos incapazes de utilizar a língua escrita em práticas sociais, particularmente naquelas que se dão na própria escola, no ensino e no aprendizado de diferentes conteúdos e habilidades.
c. Modelo Tecnicista do ensino do código escrito.
d. Modelo Escola novista do ensino do código escrito.
e. Modelo Repetitivo do ensino do código escrito.
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A resposta correta é: Modelo Tradicional do ensino do código escrito..
Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
Na última década, o Brasil conseguiu garantir o acesso universal do ensino fundamental público para as crianças. Embora haja acesso acompanhado por outros programas − como de universalização do acesso a livros (PNLD, PNLEM, PNBE), merenda escolar, bolsa família, que implica manutenção das crianças na escola, etc. – ainda há muito que melhorar no que diz respeito à reprovação, evasão e parcos efeitos em termos de aprendizagem, conhecimentos e letramentos. Esses resultados altamente insuficientes do ensino impedem ou dificultam alguns elementos. Considerando o contexto descrito, analise as asserções a seguir:
I.Dificultam muitas vezes, não somente o sucesso e a inclusão escolar, mas a cidadania protagonista.
II.A cidadania protagonista impedida neste cenário é entendida como a capacidade do indivíduo intervir na realidade em que vive.
III.Dificultam apenas a aprendizagem de leitura e escrita que pode ocorrer até mesmo fora do ambiente escolar.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. Somente III.
b. I.
A autora destaca que esses resultados altamente insuficientes do ensino impedem ou dificultam, muitas vezes, não somente o sucesso e a inclusão escolar, mas a cidadania protagonista, que é entendida como a capacidade do indivíduo intervir na realidade em que vive. Sendo assim, as asserções I e II estão corretas.
c. I e II.
d. II.
e. III.
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A resposta correta é: I e II..
Questão 4
Incorreto
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Texto da questão
Segundo o Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa (2001, p. 150), a palavra “alfabetização” significa algo como “ato ou efeito de alfabetizar; de ensinar as primeiras letras”. Assim, uma pessoa alfabetizada é entendida como aquela que domina as “primeiras letras”, que domina as habilidades básicas ou iniciais de ler e escrever. Ao longo do século passado, porém, esse conceito de alfabetização foi sendo progressivamente ampliado, em razão de necessidades sociais e políticas, a ponto de já não se considerar alfabetizado aquele que apenas domina as habilidades de codificação e decodificação. Neste aspecto, a autora Veridiana Almeida recorre a uma definição de Soares para esclarecer as características de um ser alfabetizado. Com base nisso, assinale a alternativa que corresponde ao que é ser alfabetizado nos dias de hoje:
Escolha uma:
a. Aquele que decifra as letras como códigos e consegue formar qualquer palavra mesmo que sem entender seu significado.
A autora Veridiana Almeida lembra que com o passar do tempo o conceito de alfabetização foi sendo progressivamente ampliado, em razão de necessidades sociais e políticas, a ponto de já não se considerar alfabetizado aquele que apenas domina as habilidades de codificação e decodificação, “mas aquele que sabe usar a leitura e a escrita para exercer uma prática social em que a escrita é necessária” (SOARES, 2003, p. 10).
b. Aquele que sabe usar a leitura e a escrita para exercer uma prática social em que a escrita é necessária.
c. Aquele que decora os processos da leitura e da escrita, como habilidade intrínseca, para ir e vir no mundo.
d. Aquele que sabe usar a leitura e a escrita como meios de sobrevivência somente na infância.
e. Aquele que não faz uso da leitura e da escrita como códigos reproduzidos para viver em sociedade.
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A resposta correta é: Aquele que sabe usar a leitura e a escrita para exercer uma prática social em que a escrita é necessária..
Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
A partir do ano 1872 começa a ser realizado o primeiro censo nacional. Em 1990 o SAEB (Sistema de Avaliação da Educação Básica), que avalia o número de pessoas alfabetizadas em nosso país começou a ser aplicado. No entanto, este númeroque temos hoje ainda está longe de ser satisfatório. Sobre o SAEB, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. Que muitas crianças não têm o acesso ou direito à educação.
b. Problemas de alfabetização estão afeitos à realidade cultural e social das famílias dessas crianças que não tem acesso nem à educação formal e nem a cultura.
O fracasso na alfabetização é maior nas regiões que possuem piores indicadores sociais, isso que dizer na região do nordeste brasileiro em que falta tudo, até mesmo uma escola.
c. O fracasso na alfabetização é maior entre as crianças que vivem em regiões que possuem piores indicadores sociais e econômicos e entre as crianças que trabalham.
d. Isso não condiz com a realidade da educação no Brasil.
e. Significa problemas políticos, que a cada ano surgem com propostas melhores para a educação.
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A resposta correta é: O fracasso na alfabetização é maior entre as crianças que vivem em regiões que possuem piores indicadores sociais e econômicos e entre as crianças que trabalham..
Questão 6
Incorreto
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Texto da questão
No livro Alfabetização: fundamentos, processos e métodos, a autora Veridiana destaca que, de acordo com Bregunci (2006, p.32), atualmente a organização das atividades em torno da alfabetização deverá levar em conta alguns aspectos. Considerando estes aspectos, assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
( )A progressão de níveis do trabalho pedagógico, em função dos níveis de aprendizagem dos alunos e da natureza das atividades, envolvendo conceitos e procedimentos pertinentes aos diversos componentes do aprendizado da leitura escrita.
( )A compreensão e a valorização da cultura escrita, a apropriação do sistema de escrita, a oralidade, a leitura e a produção de textos escritos. Dependendo do nívelatingido pela classe, por grupos ou duplas de alunos, todo o planejamento poderá ser reorientado, em busca de alternativas de métodos, de materiais didáticos e de reagrupamento de alunos, sempre tendo como meta mais ampla, sua progressiva autonomia em relação aos usos da língua escrita.
( )A exposição de livros, dicionários, revistas, rótulos, publicidade, notícias do ambiente escolar, periódicos da comunidade ou do município, cartazes, relatórios, registros de eleições e muitas outras possibilidades excluem a inserção dos alunos em práticas sociais de letramento, ultrapassando formas artificiais de etiquetagem ou de treinamento da escrita em contextos estritamente escolares.
( )Durante a alfabetização, não há a necessidade do estabelecimento de rotinas diárias e semanais capazes de oferecer ao professor um princípio organizador de seu trabalho, desde que atenda a dois critérios essenciais: a variedade e a sistematização.
( )A criação de um ambiente alfabetizador, ou de um contexto de cultura escrita oferecido pelas formas de organização da sala e de toda a escola, capaz de disponibilizar aos alunos a familiarização com a escrita e a interação com diferentes tipos, gêneros, portadores e suportes, nas mais diversas formas de circulação social de textos.
Assinale a alternativa que corresponde a sequência correta:
Escolha uma:
a. V V F F V.
b. V V V F V.
A autora destaca que para Bregunci (2006, p.10), atualmente a organização das atividades em torno da alfabetização deverá levar em conta alguns aspectos, sendo eles: A progressão de níveis do trabalho pedagógico em função dos níveis de aprendizagem dos alunos e da natureza das atividades envolvendo conceitos e procedimentos pertinentes aos diversos componentes do aprendizado da leitura escrita. A compreensão e a valorização da cultura escrita, a apropriação do sistema de escrita, a oralidade, a leitura e a produção de textos escritos. Dependendo do nível atingido pela classe, por grupos ou duplas de alunos, todo o planejamento poderá ser reorientado, em busca de alternativas de métodos, de materiais didáticos e de reagrupamento de alunos, sempre tendo como meta mais ampla, sua progressiva autonomia em relação aos usos da língua escrita. A criação de um ambiente alfabetizador, ou de um contexto de cultura escrita oferecido pelas formas de organização da sala e de toda a escola, capaz de disponibilizar aos alunos a familiarização com a escrita e a interação com diferentes tipos, gêneros, portadores e suportes, nas mais diversas formas de circulação social de textos. A exposição de livros, dicionários, revistas, rótulos, publicidade, notícias do ambiente escolar, periódicos da comunidade ou do município, cartazes, relatórios, registros de eleições e muitas outras possibilidades permitem a inserção dos alunos em práticas sociais de letramento, ultrapassando formas artificiais de etiquetagem ou de treinamento da escrita em contextos estritamente escolares. O estabelecimento de rotinas diárias e semanais, capazes de oferecer ao professor um princípio organizador de seu trabalho, desde que atenda a dois critérios essenciais: a variedade e a sistematização. Uma rotina necessita, em primeiro lugar, propiciar diversificação de experiências e ampliação de contextos de aplicação. Em segundo lugar, precisa oferecer um contexto de previsibilidade de atividades, para que os próprios alunos se organizem, consolidem aprendizagens e avancem em seus espaços de autonomia. Sendo assim, a terceira e quarta alternativas são falsas.
c. V F V V F.
d. F V V F F.
e. F F F F F.
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A resposta correta é: V V F F V..
Questão 7
Correto
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Texto da questão
O termo letramento foi criado quando se passou a perceber que nas sociedades contemporâneas é insuficiente o mero aprendizado das “primeiras letras” e que se integrar socialmente, hoje, envolve também “saber utilizar a língua escrita nas situações em que esta é necessária, lendo e produzindo textos” (COSTA VAL, 2006, p. 19). Essa palavra surgiu para designar essa nova dimensão da entrada no mundo da escrita. Por isso, temse afirmado, segundo Costa Val (2006, p. 19), que alfabetização e letramento são processos diferente cada um com suas especificidades, mas complementares, inseparáveis, ambos indispensáveis. De acordo com esta afirmação, analise as asserções a seguir:
I.Alfabetizar é ensinar a ler e a escrever; e tornar o indivíduo capaz de ler e escrever.
II.Alfabetizar é doutrinar dentro de um código escrito, no qual o ser humano seja levado à reprodução das ideias vigentes.
III.Letramento é o estado ou condição que adquire um grupo social ou um indivíduo como consequência de ter-se apropriado da escrita e de suas práticas sociais.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. Nenhuma das alternativas.
b. I e III.
A autora destaca que para Magda Soares (2009, p.31), alfabetizar é ensinar a ler e a escrever; e tornar o indivíduo capaz de ler e escrever. E, letramento é o estado que adquire um grupo social ou um indivíduo como consequência de ter-se apropriado da escrita e de suas práticas sociais. Sendo assim, é correto o que se afirma nas asserções I e III.
c. I e II.
d. II e III.
e. Somente II.
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A resposta correta é: I e III..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
O Indicador Nacional de Alfabetização Funcional (INAF) mostra na pesquisa que apenas 28% da população são plenamente alfabetizadas e que a taxa de analfabetismo absoluto é de 7%.Diante do exposto, podemos dizer que o analfabetismo absoluto é:
Escolha uma:
a. O indivíduo que localiza mais de um item de informação, mas não consegue ler o texto todo porque é longo, busca informações em títulos pequenos.
b. O indivíduo que localiza informação simples em enunciados de uma só frase.
c. O indivíduo que não sabe ler nem escrever nada, ou seja, não consegue realizar tarefas simples que envolvem decodificação e codificação das palavras.
O analfabetismo absoluto significa o indivíduo que não sabe ler e nem escrever.
d. O indivíduoquelocaliza uma informação em textos curtos ou médios.
e. O indivíduo que localiza uma informação através de imagens ou números, mas não necessariamente sabe ler ou se expressar através de palavras escritas.
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A resposta correta é: O indivíduo que não sabe ler nem escrever nada, ou seja, não consegue realizar tarefas simples que envolvem decodificação e codificação das palavras..
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Diante dos fundamentos sobre alfabetização e letramento, sabe-se que as duas entidades possuem significados diferentes e de grande importância. Assim,o professor deve tomar alguns cuidados para envolver os alunos no processo de construção da escrita, tais como:
Escolha uma:
a. Proporcionar apenas na educação infantil atividades educativas como leitura de histórias, atividades lúdicas para desenvolver o processo de aprendizagem.
b. Disponibilizar papel, revistas, materiais diversos, tesoura, cola e cartolina e deixar o aluno se expressar livremente, pois aos poucos e dentro de seu ritmo se dará a aprendizagem.
c. Disponibilizar lápis, papel e livros para crianças produzirem seus textos durante o processo de aprendizagem.
d. Acesso à escola do ensino fundamental, a partir dos 7 anos de idade com atividades pedagógicas educativas.
e. Criar um ambiente letrado, que a leitura e a escrita estejam presentes, mesmo antes que a criança saiba ler e escrever convencionalmente.
Uma das melhores condições no processo do letramento é proporcionar um ambiente letrado, em que a leitura e escrita estejam sempre presentes.
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A resposta correta é: Criar um ambiente letrado, que a leitura e a escrita estejam presentes, mesmo antes que a criança saiba ler e escrever convencionalmente..
Questão 10
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Texto da questão
Magda Soares apresenta o letramento como uma palavra nova ao vocabulário da educação e das ciências linguísticas. Diante desse contexto, ela definiu algumas considerações paraos termos alfabetizar, alfabetizaçãoe letramento. A partir dessas informações, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. Letramento significa que a leitura do mundo deve preceder a leitura da palavra.
b. Alfabetização: o indivíduo que se apropria da escrita e de suas práticas sociais. Alfabetizar significa ensinar a ler e escrever. Letramento significa a ação de alfabetizar.
c. Alfabetizar é ensinar a ler e a escrever e tornar o indivíduo capaz de ler e escrever. Alfabetização é a ação de alfabetizar. Letramento é o estado ou condição que adquire um grupo social ou um indivíduo, como consequência de ter se apropriado da escrita e suas práticas sociais.
Os significados de: Alfabetizar: ensinar ler e escrever, Alfabetização: significa alfabetizar e Letramento: apropriação da escrita e suas práticas sociais.
d. Alfabetizar é o ato de desenvolver desenhos e formas geométricas. Alfabetização é o processo em que a crianças aprendem a escrever o seu nome pela primeira vez. Letramento é o ato de aprender os signos e suas variaçõeslinguísticas.
e. Letramento significa ensinar a ler e escrever. Alfabetizar significa ensinar a ler e escrever. Alfabetização significa a ação de alfabetizar.
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A resposta correta é: Alfabetizar é ensinar a ler e a escrever e tornar o indivíduo capaz de ler e escrever. Alfabetização é a ação de alfabetizar. Letramento é o estado ou condição que adquire um grupo social ou um indivíduo, como consequência de ter se apropriado da escrita e suas práticas sociais..
	a
	10,00 de um máximo de 10,00(100%)
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Vivemos num tipo de sociedade que costuma ser chamada de __________________, porque, no dia a dia dos cidadãos, a escrita está presente em todos os espaços e a todo o momento, cumprindo diferentes funções. Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmação acima:
Escolha uma:
a. Lexicocêntrica.
b. Grafocêntrica.
A autora destaca que vivemos num tipo de sociedade que costuma ser chamada de “grafocêntrica”, porque, no dia a dia dos cidadãos, a escrita está presente em todos os espaços e a todo o momento, cumprindo diferentes funções.
c. Alfabetizadora.
d. Etnocêntrica.
e. Escritocêntrica.
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A resposta correta é: Grafocêntrica..
Questão 2
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Texto da questão
O modelo tradicional sobreviveu durante vários anos porque demonstrava sua utilidade em uma sociedade em que as relações eram menos complexas, com grau inferior de grafocentrismo, não sendo exigido, principalmente dos trabalhadores, muito mais que o domínio mecânico do código escrito. Esse fato implica a constatação dos avanços realizados envolvendo a utilização da língua escrita nas situações em que é necessária, lendo e produzindo textos. E para essa nova dimensão da entrada no mundo da escrita que se cunhou uma nova palavra: letramento. Esta nova condição serve para designar alguns aspectos. Sendo assim, analise as asserções a seguir:
I.Esta serve para designar o conjunto de conhecimentos em práticas sociais.
II.Esta serve para designar o conjunto de atitudes em práticas sociais.
III.Esta serve para designar o conjunto de capacidades para usar a língua em práticas sociais.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. II.
b. III.
c. Somente I e II.
d. Todas as alternativas.
A autora afirma que para a nova dimensão da entrada no mundo da escrita se cunhou uma nova palavra: letramento. E, ela serve para designar o conjunto necessário de conhecimentos, atitudes e capacidades para usar a língua em práticas sociais. Portanto, todas as asserções estão corretas.
e. I.
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A resposta correta é: Todas as alternativas..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
De acordo com José Juvêncio Barbosa (1991, p. 44), uma nova proposta pedagógica para desenvolver a aprendizagem da leitura e da escrita não nasce do nada, de um dia para o outro, pois toda proposta pedagógica deve sempre ser resultado de um processo, de uma tentativa. Desta forma, assinale a alternativa que apresenta corretamente que tentativa é esta:
Escolha uma:
a. Uma tentativa de fragmentação da realidade já vivida, de modo a reconstruir a realidade existente.
b. Uma tentativa de ruptura com o passado, vivenciando apenas a perspectiva de futuro.
c. Uma tentativa de elo com o já estabelecido, entretanto sem considerar o passado.
d. Uma tentativa de ruptura com o já estabelecido e, ao mesmo tempo, a procura de uma continuidade, de uma ligação com o passado.
A autora destaca que para José Juvêncio Barbosa, uma nova proposta pedagógica para desenvolver a aprendizagem da leitura e da escrita não nasce do nada, de um dia para o outro. Ela é sempre resultado de uma tentativa de ruptura com o já estabelecido e, ao mesmo tempo, a procura de uma continuidade, de uma ligação com o passado.
e. Uma tentativa de ruptura com o passado com base na visão do momento presente e do futuro.
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A resposta correta é: Uma tentativa de ruptura com o já estabelecido e, ao mesmo tempo, a procura de uma continuidade, de uma ligação com o passado..
Questão 4
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Texto da questão
“Apesar de todas as interferências recentes no processo de alfabetização, o “entulho” − para usar a expressão de Cagliari (1998, p. 31) – que se acumulou com o tempo, enchendo a alfabetização de insignificantes exercícios de prontidão e coisas semelhantes, está sendo eliminado muito lentamente da prática escolar. Enquanto o ensino ficou preso à autoridade dos mestres, métodos e livros, que tinham todo o processo preparado de antemão, constatou-se que muitos alunos que não trabalhavam segundo as expectativas impostas eram considerados incapazes e acabavam de fato não conseguindo se alfabetizar. (...). A presença de um grande número de professores alfabetizadores que sequer são capazes de avaliar o que vêem diante de seus olhos, que não sabem avaliar com precisão se um método é bom ou não acaba por estimular o fracasso escolar. Atualmente, não só existem milhões de pessoas analfabetas, como também pessoas que foram de fato mal-alfabetizadas. Porém, é necessário salientar que nenhum método educacional garante bons resultados sempre e em qualquer lugar; isso só se obtém com a competência do professor.” (ALMEIDA, 2010, p.18-19). Entretanto, em meio a todo este contexto, podemos observar, hoje, um novo caminho sendo trilhado no mundo da alfabetização, com novas propostas. Considerando estas novas propostas, analise as asserções a seguir:
I.Neste novo cenário, as propostas de alfabetização começaram a valorizar a criança e seu trabalho procurando criar uma atmosfera mais tranquila em sala de aula.
II.Esta nova proposta de alfabetização mantém o professor num perfil de “sabedor”, onde o ensino ocorre num único sentido: de cima para baixo.
III.Com as novas propostas de alfabetização, o processo se torna facilitado, pois o professor é o detentor do saber, numa transmissão constante do código de leitura e escrita.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I.
A autora destaca que as propostas de alfabetização que começaram a valorizar a criança e seu trabalho procuraram criar uma atmosfera mais tranquila em sala de aula, uma melhor interação entre professor e aluno, proporcionando condições mais saudáveis para que o processo de alfabetização se realize da melhor forma possível e, principalmente, seja facilitada. Desse modo, as asserções II e III estão incorretas, pois o ambiente alfabetizador é de interação entre aluno e professor, e não onde o professor se destaca como detentor do saber, onde apenas ensina e não aprende, numa via de mão dupla, bem como alfabetizar não é apenas transmitir um código.
b. Nenhuma das alternativas.
c. I e II.
d. Somente II.
e. II e III.
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A resposta correta é: I..
Questão 5
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Texto da questão
Atualmente, o Brasil conseguiu garantir o acesso universal do ensino fundamental público para as crianças, implantando alguns programas sociais para incentivar o acesso à escola. Quais foram essesprogramas sociais que o governo implantou?
Escolha uma:
a. Oferecer escola gratuita para todas as crianças e merenda escolar.
b. Foi a universalização do acesso a livros (PNLD, PNLEM, PNBE), merenda escolar, bolsa família, que implica manutenção das crianças na escola, etc.
O programa que o governo implantou foi bolsa família, merenda escolar e o acesso aos livros.
c. Os programas sociais oferecidos foram merenda escolar, acesso à informática, uniforme completo, material escolar.
d. O governo implantou o sistema de não reprovação escolar, isso faz com que o aluno não desista da escola.
e. Programas sociais implantados pelo Governo Federal tais como o Bolsa escola, Bolsa família, vale gás e Minha casa minha vida que fortaleceram o vínculo entre escola-família-sociedade;
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A resposta correta é: Foi a universalização do acesso a livros (PNLD, PNLEM, PNBE), merenda escolar, bolsa família, que implica manutenção das crianças na escola, etc..
Questão 6
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Texto da questão
A História da Alfabetização informa que a educação no século passado só existia para classe dominantee que sempre foram garantidas as condições para seu desenvolvimento. Assim, analise as alternativas que seguem, destacando aquela que melhor apresenta como está a educação brasileira nos dias de hoje.
Escolha uma:
a. Estima-se que o governo de hoje proporciona uma educação melhor que atinge somente a classe da sociedade mais carente.
b. A educação continua servindo à classe dominante. Apenas as pessoas desta classe têm acesso a uma educação melhor.
c. Somente no século XX o governo conseguiu universalizar o acesso à escola para todos, tanto para pobres como ricos, embora em muitos estados brasileirospersistampercentuais expressivos de crianças fora dela.
Foi no final do século XX em que a educação se tornou universal, mesmo assim pesquisas mostra que existem muitas crianças fora da escola.
d. Estima-se que a educação nemsempre foi para todos, não importando sua classe social.
e. A educação sempre atendeu à todas os membros da sociedade conforme o disposto na Constituição de 1882.
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A resposta correta é: Somente no século XX o governo conseguiu universalizar o acesso à escola para todos, tanto para pobres como ricos, embora em muitos estados brasileirospersistampercentuais expressivos de crianças fora dela..
Questão 7
Correto
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Texto da questão
A história da alfabetização no Brasil tem início no século XX, quando entra em debate os processos de insucessos e fracasso nas escolas, pelo baixo rendimento escolar das crianças. Sãopreocupações típicas de intelectuais de diferentes áreas de conhecimento, professores, educadores em processo de formação inicial e continuada, denotando a complexidade do problema brasileiro,cuja busca de respostas vem movendo a história da alfabetização no Brasil. Diante dos fundamentos apresentados, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. Certamente as novas descobertas da linguística, do letramento,dacibernética têm contribuído de modo importante para facilitar a aprendizagem das crianças para ler e escrever.
As novas descobertas dalinguística, do letramento e da cibernética têm contribuído de modo importante para possíveis soluções. Podem facilitar as crianças a ler e escrever.
b. No século XX, inicia-se o fracasso na educação brasileira, com baixos níveis de aprendizagem e reprovações.
c. Mesmo com novas descobertas, o fracasso escolar vem aumentando gradativamente com alto nível de analfabetos, principalmente nas regiões do sul do Brasil.
d. Com esse baixo rendimento escolar não se desenvolvem práticas de alfabetizaçãocom o objetivo de melhorias no ensino.
e. No século XX a educação alcança o mais alto patamar da educação na América Latina, ficando atrás apenas dos EUA.
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A resposta correta é: Certamente as novas descobertas da linguística, do letramento,dacibernética têm contribuído de modo importante para facilitar a aprendizagem das crianças para ler e escrever..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
De acordo com José Juvêncio Barbosa (1991, p. 44), “uma nova proposta pedagógica para desenvolver a aprendizagem da leitura e da escrita não nasce do nada, de um dia para o outro. Ela é sempre resultado de uma tentativa de ruptura com o já estabelecido e, ao mesmo tempo, a procura de uma continuidade, de uma ligação com o passado”. De acordo com o texto acima analise as assertivas abaixo em que José Juvêncio afirma:
Escolha uma:
a. Não tem ligação com o contexto histórico de leitura e da escrita.
b. Que a leitura e a escrita não são imediatas e estabelecem junções com tempos passados.Esta é uma assertiva verdadeira.
Em “José Juvêncio afirma que a leitura e escrita não nasce do nada” ela é resultado de uma ruptura com o jáestabelecido ao passado.
c. Apresenta uma proposta pedagógica que se desenvolve gradativamentedo nada, através da leitura e da escrita, seja ela formal ou informal.Esta é uma assertiva verdadeira.
d. Que a nova proposta pedagógica proporciona uma aprendizagem progressiva e gradativa,estimulando cada vez mais o saber. Esta é uma assertiva falsa.
e. Sua teoria é fruto do resultado de uma tentativa de ruptura com o já estabelecido e, ao mesmo tempo, a procura de uma continuidade, de uma ligação com o passado.Esta é uma assertiva falsa.
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A resposta correta é: Que a leitura e a escrita não são imediatas e estabelecem junções com tempos passados.Esta é uma assertiva verdadeira..
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Segundo, JoséJuvencio Barbosa (1991, p. 44), uma nova proposta pedagógica para desenvolver a aprendizagem da leitura e da escrita não nasce do nada, de um dia para o outro. Ela e sempre resultado de uma tentativa de ruptura com o já estabelecido e, ao mesmo tempo, a procura de uma continuidade, de uma ligação com o passado. Com a evolução e o crescimento do mundo moderno, houve a necessidade da expansão. Desta forma, a necessidade de expansão é:
Escolha uma:
a. Da necessidade de serem memorizadas silabas sem sentido.
b. Do desenvolvimento de uma leitura mecânica que não leva a compreensão do que e lido.
c. Do conceito de alfabetização e das expectativas da sociedade em relação a seus resultados.
Segundo o Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa (2001, p. 150), a palavra “alfabetização” significa algo como “ato ouefeito de alfabetizar; de ensinar as primeiras letras”. Assim, uma pessoaalfabetizada é entendida como aquela que domina as “primeiras letras”,que domina as habilidades básicas ou iniciais de ler e escrever.
d. De superar os obstáculos apontados no método fonético.
e. Aumentar a alfabetização no Brasil a partir de significações no letramento.
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A resposta correta é: Do conceito de alfabetização e das expectativas da sociedade em relação a seus resultados..
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Os alunos da educação básica têm participado de diversos programas e sistemas de avaliação. Sobre os sistemas de avaliação, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. O Exame Nacional de Ensino Médio (ENEM) tem uma grande importância, assim como o SAEB - Sistema de Avaliação de Educação Básica e o PISA - Programa Internacional de Estudante.
Os programas nacionais de avaliação são ENEM, que garante a entrada do jovem em uma faculdade pública ou privada, o SAEB o sistema de avaliação de ensino básico e o PISA o programa internacional de estudante.
b. O ENEM, o ENADE e o SAEB não tem outra finalidade senão a de avaliar o a aprendizagem do aluno para fins burocráticos que visem a perpetuação do sistema educacional conforme o presente.
c. OENADE, SARESP e ENEM são programas de avaliação brasileira de grandeimportância na educação básica.
d. OENADE e o SARESPavaliam o ensino nas escolas públicas de todo o Brasil.
e. O exame de mais importância nas escolas públicas é o ENADE, que garante o ensino para vários alunos.
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A resposta correta é: O Exame Nacional de Ensino Médio (ENEM) tem uma grande importância, assimcomo o SAEB - Sistema de Avaliação de Educação Básica e o PISA - Programa Internacional de Estudante..
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