CONT. MET. E PRÁTICA DO ENS. DA MATEMÁTICA

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1a Questão (Ref.:201804312283)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Sobre o Sistema de Numeração Decimal podemos afirmar que ele:
		
	 
	Possui base 10 e é posicional, ou seja, nos números 921 e 219 o algarismo 1 possui funções diferentes: unidade e dezena, respectivamente.
	
	Possui base 10 e é não-posicional, ou seja, a posição dos algarismos interfere na construção numérica.
	
	Possui base 10 e é posicional, ou seja, no número 367 o algarismo 3 tem a função de dezena e no número 763 o algarismo 3 tem a função de unidade.
	
	Possui base 10 e é posicional, ou seja, nos números 912 e 219 o algarismo 1 possui funções diferentes.
	
	Possui base 10 e é não-posicional, ou seja, a posição dos algarismos não interfere na construção numérica.
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201803387023)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Assinale a alternativa que apresenta a quantidade de cubinhos, do material dourado, que são necessários para trocar por uma placa e duas barras.
		
	
	300 cubinhos
	
	30 cubinhos
	
	210 cubinhos
	
	3 cubinhos
	 
	120 cubinhos
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201804178464)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	As ideias presentes na operação da multiplicação são:
		
	
	Juntar e acrescentar.
	
	Repartir e medir.
	
	Tirar, comparar e completar.
	 
	Soma de parcelas iguais e combinatória.
	
	Parte-todo, quociente e razão.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201803949399)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	"Usando somente os algarismos 1, 2 e 3 queremos escrever números de três algarismos. Vamos combinar que, num mesmo número, não pode haver repetição de algarismo. Com outras palavras, cada número deve ter três algarismos diferentes. Quantos números podem ser escritos nestas condições
		
	
	14 números
	
	8 números
	
	10 números
	 
	6 números
	
	12 números
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201804314405)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	As figuras geométricas que possuem quatro lados são bastante reconhecidas no ambiente , pelas crianças . Exceto uma delas por possuir dois lados paralelos de tamanhos diferentes e dois lados de mesmo tamanho , mas não paralelos . De qual figura geométrica estamos falando?
		
	
	Retângulo
	
	Losango
	 
	Trapézio
	 
	Quadrilátero
	
	Quadrado
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201804033679)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O Tangran é um jogo formado por sete polígonos que podem ser representados em figuras diferentes pela sobreposição, ou seja, podemos identificar que o quadrado pode ser formado por dois triângulos menores e assim experimentando as diferentes formas. Esse jogo pode ser utilizados para discutir muitos conceitos matemáticos. Como por exemplo:
		
	
	Tridimensionalidade.
	
	Figuras espaciais.
	 
	Área de figuras planas.
	
	Cálculo mental.
	
	Adição e subtração.
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201804128797)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A professora Lucy pediu aos alunos que dobrassem uma folha de papel ao meio e depois ao meio novamente e que fizessem um desenho em uma dessas partes. Assinale a alternativa que mostra a fração que representa a parte desenhada:
		
	
	1/6
	
	1/2
	 
	1/4
	
	1/8
	
	2/5
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201803390136)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Ao estudar os números decimais nos deparamos com uma outra representação da divisão da unidade em partes iguais. Dessa forma, o décimo representa a décima parte da unidade. Identifique a alternativa que define a função da vírgula na escrita dos números decimais.
		
	
	Para operarmos com mais facilidade com os números decimais
	
	Para ajudar a separar as classes das ordens nos números decimais
	 
	Para deixar claro qual é a parte inteira do número e evitar confusões
	
	Para organizar os algarismos no número decimal e evitar confusões
	
	Para que possamos andar casas para a direita e para a esquerda
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201803390264)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A professora Carla apresentou para seus alunos um problema que explora relações de tempo, no campo das grandezas e medidas. Veja: Para uma temporada curta, chegou à cidade o circo Fantasia, com palhaços, mágicos e acrobatas. O circo abrirá suas portas ao público às 9 horas e ficará aberto durante 9 horas e meia. A partir da situação problema apresentada, assinale a alternativa que apresenta a que horas o circo irá fechar.
		
	 
	18h30
	
	16h30
	
	18h45
	
	17h30
	
	17h45
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201803390163)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Na sala de aula ao explorar o campo das medidas e grandezas as crianças devem compreender a necessidade da padronização da medida.
(I) Promover experiências nas quais seja necessária a padronização de medidas;
(II) Apresentar formalmente as unidades de medida;
(III) Oferecer diferentes situações onde seja necessário utilizar uma medida padronizada
Assinale a alternativa CORRETA após a análise das afirmações sobre as experiências em sala de aula que favorecem a compreensão da padronização da medida.
		
	 
	As afirmativas I e III estão corretas
	 
	As experiências I e II estão corretas
	
	Somente a alternativa III está correta
	
	Somente a afirmativa I está correta
	
	As alternativas II e III estão corretas