Filosofia da Educação

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Filosofia da Educação
Introdução
O quadro educacional na atualidade é bastante crítico e assustador.
Vale lembrar que a educação pública está minguando, penso que não se pode negar a atenção dispensada a ela nos últimos anos.
Porém, sem solucionar está longe de resolver os graves problemas da educação do país, visto que é notável a elevação da exclusão social. Pensar em uma educação cidadã torna-se difícil devido aos métodos de seleção empregados para o ingresso no ensino superior.
Alguns teóricos chegam a dizer que é difícil, assim, prever o destino do sistema educacional país.
Filosofia e a Educação
Há várias circunstâncias em que o homem pode entrar em contato com o mundo que o cerca.
A ética na filosofia procura descobrir o que motiva cada indivíduo de agir de um determinado jeito, diferencia também o que significa o bom e o mau, e o mal e o bem.
Por isso mesmo que a educação tem o compromisso de elevar o educando de sua condição de indivíduo condicionado à condição de pessoa autônoma, precisa levá-lo.
A reavaliar os valores de sua moral, para que possa assumir valores éticos em seu agir.
Podemos entender a educação como desenvolvimento geral do ser humano. Assim a palavra educação pode ser considerada, não só como algo externo que se acrescenta ao sujeito indivíduo, procurando dar-lhe condições para o cultivo de aspectos espirituais e realizações materiais.
Educar, sentido amplo, é desenvolver e orientar aptidões.
O homem é o único animal que precisa se educado. Desde que nasce submetido a um processo intensivo de aprendizagem. Esta aprendizagem nem sempre é percebida quando realizada.
Cabe à filosofia da educação refletir de forma racional, critica e reflexiva. A filosofia da educação requer uma pratica educativa reflexiva e uma ação sensata.
A filosofia sempre esteve ligada à educação, como ordem de pensamento que visa tornar o homem um ser preocupado em esclarecer e participar da realidade em que vive.
Para entender como a filosofia e a educação estão ligadas e necessárias distinguir os ‘tipos de saberes’- filosofia, pedagogia, didática e o ensino.
A pedagogia, didática e educação estão ligadas, mas a filosofia da educação e um saber que ganhou independência, de modo geral ela aborda as discussões do campo educacional reflete sobre esse para colocar valores e fins e fundamenta-los ou justifica-los.
A educação e vista como o caminho da perpetuação da cultura, sendo assim, o ato educativo e considerado uma pratica social, ela faz uso da pedagogia, que por sua vez e a parte normativa do conjunto de saberes que precisamos para desenvolver uma boa educação, aqui, esta aposta a parte do saber que esta ligada a razão ou racionalidade.
A educação e usada como caminho de aplicação das filosofias e as relações entre filosofia e educação são tão ligadas que se pode dizer que as filosofias são as teorias gerais da educação na sua essência.
Nesse sentido, elas fazem campos correlatos de estudo e de pratica, pela função da educação na formação e distribuição dos indivíduos pela sociedade e quanto ao reconhecimento de que sociedade ordenada e feliz será aquela em que o individuo esteja a fazer aquilo a que o destinou sua natureza.
Fala-se muito em educação. "Educação é direito de todos", "educação é investimento", "a educação é o caminho do desenvolvimento", etc.
Mas o que realmente será essa educação, em que tanto se fala?
Será que todos os que falam sobre a educação usam o termo no mesmo sentido, com idêntico significado?
Dificilmente.
É a educação transmissão de conhecimentos?
É a educação preparação para a cidadania democrática responsável?
É a educação o desenvolvimento das potencialidades do indivíduo?
É a educação adestramento para o exercício de uma profissão?
As várias respostas, em sua maioria conflitante, dada a essas perguntas são indicativas da adoção de conceitos de educação diferentes, muitas vezes incompatíveis, por parte dos que se preocupam em responder a elas.
Este fato, por si só, já aponta para a necessidade de uma reflexão sistemática e profunda sobre o que seja a educação, isto é, sobre o conceito de educação.
Assim que se começa a fazer isso, porém, percebe-se que a tarefa de clarificação e elucidação do conceito de educação é