Estrutura e org da escola de ed inf I

Prévia do material em texto

Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I 
Estrutura e Org da Escola de Educação Infantil 6256-40_54202_R_20181_01 CONTEÚDO 
Usuário nedir.batista @unipinterativa.edu.br 
Curso Estrutura e Org da Escola de Educação Infantil 
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I 
Iniciado 03/03/18 21:14 
Enviado 03/03/18 21:15 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa
5 em 5 pontos   
Tempo 
decorrido
1 minuto 
Instruções
Resultados 
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas 
incorretamente 
ATENÇÃO: a avaliação a seguir possui as seguintes configurações:
- Possui número de tentativas limitadas a 3 (três);
- Valida a sua nota e/ou frequência na disciplina em questão – a não realização pode prejudicar sua 
nota de participação AVA, bem como gerar uma reprovação por frequência;
- Apresenta as justificativas das questões para auxílio em seus estudos – porém, aconselhamos que 
as consulte como último recurso;
- Não considera “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e não concluídas/enviadas) – porém, 
uma vez acessada, é considerada como uma de suas 3 (três) tentativas permitidas e precisa ser 
editada e enviada para ser devidamente considerada;
- Possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico), sendo impossível o seu 
acesso após esse prazo, então sugerimos o armazenamento e/ou impressão para futuros estudos;
- A não realização prevê nota 0 (zero).
Pergunta 1 
A Educação Infantil é importante para o desenvolvimento da criança desde os primeiros 
meses e embora haja uma discussão sobre atendimento assistencialista ou pedagógico, é 
necessário um equilíbrio, pois: 
I- O atendimento assistencialista está relacionado aos cuidados destinados à criança, que por 
ainda ser pequena precisa de um adulto que a acolha e a ajude a sentir-se confortável e 
segura. 
II- O atendimento pedagógico se refere às aprendizagens, à aquisição de habilidades e à 
construção de conhecimentos. 
III- Ambos são importantes, uma vez que a criança vai à escola para ampliar conhecimentos, 
mas ainda é dependente dos adultos. 
IV- Ambos se fundem na medida em que a criança é totalmente responsável por sua higiene 
e bem-estar físico, portanto, pedagogicamente, considera-se que ela já aprendeu essas 
tarefas.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,5 em 0,5 pontos
nedir.batista @unipinterativa.edu.br 29
Resposta Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da 
resposta:
Assinale apenas uma alternativa. Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões):
I, II e III
apenas a IV
I e II
III e IV
I, II e III
II, III e IV
Resposta correta: alternativa d (médio)
Comentário da resposta: a criança de Educação Infantil ainda é 
dependente do adulto para uma série de cuidados.
Pergunta 2 
Resposta Selecionada:
A competência polivalente na formação dos professores de Educação Infantil é importante, 
pois:
I- A criança é um ser extremamente sociável e deve acostumar-se a se relacionar com a 
maior quantidade de professores possível, a fim de prepará-la para o ingresso no Ensino 
Fundamental.
II- Se há um professor para música, outro para artes, outro de recreação fica difícil para a 
criança estabelecer uma boa comunicação com todos e gera certo conflito sobre quem ela 
deve recorrer em momentos de necessidade.
III- A criança pequena precisa criar vínculos afetivos para que confie nas pessoas e a 
mudança constante de professores dificulta essa formação de vínculos.
IV- A criança sempre elege alguém com quem se identifique e confie e este deve ser o 
professor fixo. 
Assinale apenas uma alternativa. Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões):
0,5 em 0,5 pontos
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da 
resposta:
II, III e IV
apenas a III 
I e III
II e IV
I, III e IV
II, III e IV
Resposta correta: alternativa E (médio)
Comentário da resposta: o caráter polivalente do professor é importante 
para a aprendizagem e a segurança emocional da criança.
Pergunta 3 
Resposta Selecionada: d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
A emoção da descoberta é sempre mais gratificante, porque envolve a participação intensa 
da criança na busca de informações. Isso gera uma aprendizagem significativa, muito 
diferente de um ambiente escolar, em que a criança tenha que: 
I- Manter-se passiva e submissa às ordens do professor. 
II- Participar ativamente das decisões sobre os temas a serem pesquisados.
III- Ouvir instruções e informações acerca dos fatos e dos elementos do mundo, conhecendo-
os somente através do papel.
IV- Explorar, comparar resultados e estabelecer relações entre os fatos pesquisados.
Assinale apenas uma alternativa. Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões):
I e III
I, II e III
apenas a IV
II, III e IV
I e III
0,5 em 0,5 pontos
e.
Feedback da 
resposta:
I, II, III e IV
Resposta correta: alternativa d (médio)
Comentário da resposta: a aprendizagem significativa ocorre na medida 
em que a criança é ativa na construção de seus conhecimentos.
Pergunta 4 
Resposta Selecionada: c.
Respostas:
a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da 
resposta:
A formação profissional dos professores de Educação Infantil não se dá apenas em cursos, 
mas também:
I- No cotidiano, na pesquisa realizada pelo professor para solucionar os problemas 
específicos de sua clientela. 
II- No compromisso com a aprendizagem de seus alunos, enquanto parceiro e não um 
oponente da família. 
III- No cotidiano de reflexão sobre as necessidades e o contexto de seus alunos e famílias e 
que também imprime a intencionalidade do trabalho. 
IV- Em toda experiência educacional, seja teórica ou prática, pois ambas se complementam.
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações:
I, II, III e IV
I e IV
I, III e IV
I, II, III e IV
II e III
I, II e IV
Resposta correta: alternativa c (difícil)
Comentário da resposta: em qualquer tipo de profissão, a formação não 
se dá somente na universidade.
0,5 em 0,5 pontos
Pergunta 5 
Resposta Selecionada: b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da 
resposta:
A função do profissional de Educação Infantil é mediar o conhecimento, já que hoje se fala em 
construção de significações através da mediação de parceiros mais experientes. Mediar 
conhecimento é: 
I- Proporcionar situações de aprendizagem em um ambiente acolhedor e estimulante. 
II- Ajudar a criança a memorizar os conceitos mais importantes, os quais serão usados no 
Ensino Fundamental.
III- Proporcionar situações de aprendizagem, em que a criança faz suas descobertas e o 
professor a incentiva a ser curiosa e a procurar respostas aos seus questionamentos. 
IV- Participar das atividades, fornecendo as respostas para todas as perguntas das crianças. 
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações:
I e III
I e II
I e III
I e IV
II e III
III e IV
Resposta correta: alternativa b (fácil)
Comentário da resposta: a mediação sempre ocorre dentro de 
contextos sociais.
Pergunta 6 
A prática da Educação Infantil deve se organizar de modo que as crianças desenvolvam as 
seguintes capacidades: desenvolver a autoimagem positiva, descobrir e conhecer seu 
próprio corpo, estabelecer vínculos afetivos, ampliar relações sociais, observar e explorar 
o ambiente, brincar (expressando emoções, sentimentos, pensamentos desejos e 
necessidades), utilizar diferentes linguagens, conhecer algumas manifestações culturais”. 
(RCNEI, vol. I, pág. 63).
De maneira resumida, na frase anterior estão relacionados os:
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Resposta Selecionada: a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da 
resposta:
I- Eixosdo âmbito de conhecimento de mundo.
II- Objetivos gerais para a Educação Infantil.
III- Componentes curriculares para a Educação Infantil.
IV- Eixos do âmbito de formação pessoal e social.
Assinale apenas uma alternativa. Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões):
apenas a II
apenas a II
III e IV
apenas a III
apenas a IV
I e IV
Resposta correta: alternativa a (fácil) Comentário da resposta: o RCNEI 
orienta objetivos gerais para fortalecer a criança como sujeito social.
Pergunta 7 
Resposta Selecionada: b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
A reflexão promovida pela disciplina de EOEEI é importante na medida em que, 
popularmente, há uma série de conceitos equivocados sobre o trabalho em escolas de 
Educação Infantil. Entre eles:
I- A criança entre o nascimento e os seis anos de vida vai à escola somente para brincar.
II- A escola de Educação Infantil tem como principal função o preparo da criança para o 
Ensino Fundamental que é o nível escolar mais importante. 
III- O professor de Educação Infantil deve ser um profissional consciente, reflexivo e 
compromissado com a educação.
IV- Para a formação do professor de Educação Infantil basta ter paciência, brincar e contar 
histórias que entretenham a criança.
Assinale apenas uma alternativa. Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões):
I, II e IV 
I e II 
I, II e IV 
III e IV 
apenas a I 
0,5 em 0,5 pontos
e.
Feedback da 
resposta:
I, II, III e IV
.
Resposta correta: alternativa B (difícil)
Comentário da resposta: a reflexão é necessária para quebrar 
estereótipos
Pergunta 8 
Resposta Selecionada: c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da 
resposta:
O RCNEI apresenta as seguintes concepções de criança, educação, cuidados e 
aprendizagem:
I- A criança é um sujeito social, histórico e singular, que constrói seu conhecimento a 
partir das interações com o meio e com outras pessoas.
II- Os cuidados destinados à criança são de ordem física e não têm relação com a 
aprendizagem.
III- Ao brincar, a criança recria e estabiliza seus conhecimentos em diversos aspectos.
IV- As situações orientadas se destinam às atividades de alfabetização. Assinale apenas 
uma alternativa.
Estão corretas as afirmações:
I e III
I e II
II, III e IV
I e III
II e III
III e IV
Resposta correta: alternativa c (fácil) Comentário da resposta: a criança 
é coprodutora de seu conhecimento na sociedade.
Pergunta 9 
Os componentes curriculares apresentados no RCNEI contam com objetivos definidos em 
termos de capacidades e não de comportamentos e conteúdos definidos em termos:
I- Conceituais.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Resposta Selecionada: e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da 
resposta:
II- Atitudinais.
III- Experimentais.
IV- Procedimentais.
Assinale apenas uma alternativa.
Estão corretas as afirmações:
I, II e IV
II, III e IV
I e II
III e IV
II e IV
I, II e IV
Resposta correta: alternativa e (médio) Comentário da resposta: os 
conteúdos visam aprendizagens em vários níveis.
Pergunta 10 
Resposta Selecionada: a.
Respostas: a.
b.
c.
“No Brasil, o surgimento das instituições pré-escolares se deu de forma muito semelhante à 
da Europa. Em 1988, a Constituição Federal reconhece o atendimento à criança até seis anos 
de idade e, em 1996, a LDB estabelece o vínculo entre o atendimento às crianças de zero a 
seis anos e a educação, considerando a Educação Infantil como a primeira etapa da 
educação básica”. (RCNEI, vol. I, p. 11)
Essas medidas foram consequência de movimentos da sociedade civil e órgãos 
governamentais em função dos seguintes fatores:
I- A falta de consciência da sociedade sobre a importância das experiências na primeira 
infância para a formação do indivíduo.
II- A inserção cada vez maior da mulher no mercado de trabalho.
III- As mudanças na organização e na estrutura das famílias.
IV- Não houve expansão da Educação Infantil no Brasil.
Assinale apenas uma alternativa. Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões):
II e III
II e III
I e II 
II, III e IV 
0,5 em 0,5 pontos
Sábado, 3 de Março de 2018 21h16min01s BRT
d.
e.
Feedback da 
resposta:
I, II e III 
apenas a II 
Resposta correta: alternativa a (fácil)
Comentário da resposta: a sociedade atual é mais informada e exigente 
quanto à educação de suas crianças.
← OK